[Paperback] [Sep 01, 2006] and Dominik Gyseler - 8 Angebote vergleichen
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Hochbegabung aus sonderpädagogischer Sicht von (2006)
DE PB US
ISBN: 3258070954 bzw. 9783258070957, in Deutsch, Haupt Haupt, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23795 Bad Segeberg.
2006 Softcover 314 S. 22,2 x 15,4 x 2,2 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik ? oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-S?ess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat ? und wie es gelöst werden kann. Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik ? oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-S?ess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat ? und wie es gelöst werden kann. gebraucht; sehr gut.
2006 Softcover 314 S. 22,2 x 15,4 x 2,2 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik ? oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-S?ess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat ? und wie es gelöst werden kann. Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik ? oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-S?ess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat ? und wie es gelöst werden kann. gebraucht; sehr gut.
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Symbolbild
Hochbegabung aus sonderpädagogischer Sicht von (2006)
DE PB
ISBN: 9783258070957 bzw. 3258070954, in Deutsch, Haupt, Taschenbuch.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: DEU.
Von Händler/Antiquariat, Lars Lutzer.
Haupt: Haupt, 2006. 2006. Softcover. 22,2 x 15,4 x 2,2 cm. Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik – oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-Süess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat – und wie es gelöst werden kann. Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik – oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-Süess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat – und wie es gelöst werden kann.
Von Händler/Antiquariat, Lars Lutzer.
Haupt: Haupt, 2006. 2006. Softcover. 22,2 x 15,4 x 2,2 cm. Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik – oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-Süess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat – und wie es gelöst werden kann. Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik – oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-Süess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat – und wie es gelöst werden kann.
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Hochbegabung aus sonderpädagogischer Sicht von (2006)
DE PB US
ISBN: 3258070954 bzw. 9783258070957, in Deutsch, Haupt Haupt, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23795 Bad Segeberg.
2006 Softcover 314 S. 22,2 x 15,4 x 2,2 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik – oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-Süess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat – und wie es gelöst werden kann. Versand D: 6,95 EUR Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik – oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-Süess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat – und wie es gelöst werden kann.
Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23795 Bad Segeberg.
2006 Softcover 314 S. 22,2 x 15,4 x 2,2 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik – oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-Süess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat – und wie es gelöst werden kann. Versand D: 6,95 EUR Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik – oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-Süess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat – und wie es gelöst werden kann.
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Symbolbild
Hochbegabung aus sonderpädagogischer Sicht. (2006)
DE
ISBN: 9783258070957 bzw. 3258070954, in Deutsch, Haupt, Bern.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Von Händler/Antiquariat, Wissenschaftliches Antiquariat, 79771 Klettgau-Erzingen.
314 Seiten, 22,2 x 15,4 x 2,2 cm, broschiert. Sehr guter Zustand. Kleiner, privater Aufkleber im Vorsatz. ISBN: 9783258070957 Versand D: 3,00 EUR.
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314 Seiten, 22,2 x 15,4 x 2,2 cm, broschiert. Sehr guter Zustand. Kleiner, privater Aufkleber im Vorsatz. ISBN: 9783258070957 Versand D: 3,00 EUR.
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Hochbegabung aus sonderpädagogischer Sicht (2006)
DE
ISBN: 9783258070957 bzw. 3258070954, in Deutsch, Haupt.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Von Händler/Antiquariat, primatexxt Buchversand, 80804 München.
314 S. Broschiert Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in gutem und ungelesenem Zustand Versand D: 2,00 EUR.
Von Händler/Antiquariat, primatexxt Buchversand, 80804 München.
314 S. Broschiert Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in gutem und ungelesenem Zustand Versand D: 2,00 EUR.
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Symbolbild
Hochbegabung aus sonderpädagogischer Sicht [Paperback] [Sep 01, 2006] Ursula Hoyningen-Süess and Dominik Gyseler (2006)
DE PB US
ISBN: 3258070954 bzw. 9783258070957, in Deutsch, Haupt, Bern/Stuttgart/Wien, Schweiz, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten in die BRD.
Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23795 Bad Segeberg.
Zustand: gebraucht - sehr gut, Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland Versand D: 6,95 EUR.
Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23795 Bad Segeberg.
Zustand: gebraucht - sehr gut, Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland Versand D: 6,95 EUR.
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Symbolbild
Hochbegabung aus sonderpädagogischer Sicht [Paperback] [Sep 01, 2006] Ursula Hoyningen-Süess and Dominik Gyseler (2006)
DE PB US
ISBN: 3258070954 bzw. 9783258070957, in Deutsch, Haupt, Bern/Stuttgart/Wien, Schweiz, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23795 Bad Segeberg.
Zustand: gebraucht - wie neu, Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland Versand D: 6,95 EUR.
Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23795 Bad Segeberg.
Zustand: gebraucht - wie neu, Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland Versand D: 6,95 EUR.
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Symbolbild
Hochbegabung Aus Sonderpädagogischer Sicht [Paperback] [Sep 01, 2006] Ursula Hoyningen-Süess and Dominik Gyseler (2006)
DE PB US
ISBN: 9783258070957 bzw. 3258070954, in Deutsch, Haupt, Bern/Stuttgart/Wien, Schweiz, Taschenbuch, gebraucht.
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