Schulleistungen und Heterogenität: Eine mehrebenenanalytische Untersuchung der Bedingungsfaktoren der Schulleistungen am Ende der dritten . und soziologischer Perspektive)
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Symbolbild
Schulleistungen und Heterogenität (2012)
DE PB NWISBN: 9783258077413 bzw. 325807741X, in Deutsch, Haupt Verlag Ag Mrz 2012, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, sparbuchladen [52968077], Göttingen, Germany.
Neuware - Die wachsende Heterogenität der Klassenzusammensetzung wird sowohl seitens der pädagogischen Praxis als auch seitens der Erziehungswissenschaft kontrovers beurteilt. Unklar ist nicht zuletzt, ob mit steigender sprachlich-kultureller und sozialer Heterogenität der Schülerschaft das Leistungsniveau und die Leistungsdisparität in Schulklassen negativ beeinflusst werden. Der vorliegende Band leistet im Rahmen eines mehrebenenanalytischen Zugangs einen bedeutsamen Beitrag zur Klärung der noch wenig untersuchten Thematik. Empirische Grundlage bildet eine Untersuchung in 42 dritten Primarschulklassen im Kanton Bern, bei der unterschiedliche Datenquellen (Eltern, Lehrpersonen, Schülerinnen und Schüler) genutzt und verschiedene Instrumente (standardisierte Schulleistungs- und psychometrische Tests, Fragebogen) eingesetzt wurden. Ein ausführlicher Forschungsüberblick und die Ergebnisse der eigenen Studie ermöglichen der Autorin, Verbesserungsmöglichkeiten für Schule und Unterricht aufzuzeigen. 423 pp. Deutsch.
Neuware - Die wachsende Heterogenität der Klassenzusammensetzung wird sowohl seitens der pädagogischen Praxis als auch seitens der Erziehungswissenschaft kontrovers beurteilt. Unklar ist nicht zuletzt, ob mit steigender sprachlich-kultureller und sozialer Heterogenität der Schülerschaft das Leistungsniveau und die Leistungsdisparität in Schulklassen negativ beeinflusst werden. Der vorliegende Band leistet im Rahmen eines mehrebenenanalytischen Zugangs einen bedeutsamen Beitrag zur Klärung der noch wenig untersuchten Thematik. Empirische Grundlage bildet eine Untersuchung in 42 dritten Primarschulklassen im Kanton Bern, bei der unterschiedliche Datenquellen (Eltern, Lehrpersonen, Schülerinnen und Schüler) genutzt und verschiedene Instrumente (standardisierte Schulleistungs- und psychometrische Tests, Fragebogen) eingesetzt wurden. Ein ausführlicher Forschungsüberblick und die Ergebnisse der eigenen Studie ermöglichen der Autorin, Verbesserungsmöglichkeiten für Schule und Unterricht aufzuzeigen. 423 pp. Deutsch.
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Schulleistungen und Heterogenität (2012)
DE PB NWISBN: 9783258077413 bzw. 325807741X, in Deutsch, Haupt Verlag Ag Mrz 2012, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung - Bides GbR [52676528], Dresden, Germany.
Neuware - Die zunehmende, sprachlich-kulturelle Heterogenität von Schulklassen erweist sich als Tatsache, die zu kontroversen Urteilen führt. Ausgehend von einer Untersuchung auf der Primarstufe steht die Erklärung der Leistungsentwicklung der Schülerinnen und Schüler im Fach Deutsch unter dem Fokus der (Ungleichheits-)Dimensionen Ethnizität und Sozialstatus sowie weiterer schulischer und kontextueller Faktoren im Zentrum dieses Bandes. 423 pp. Deutsch.
Neuware - Die zunehmende, sprachlich-kulturelle Heterogenität von Schulklassen erweist sich als Tatsache, die zu kontroversen Urteilen führt. Ausgehend von einer Untersuchung auf der Primarstufe steht die Erklärung der Leistungsentwicklung der Schülerinnen und Schüler im Fach Deutsch unter dem Fokus der (Ungleichheits-)Dimensionen Ethnizität und Sozialstatus sowie weiterer schulischer und kontextueller Faktoren im Zentrum dieses Bandes. 423 pp. Deutsch.
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Schulleistungen und Heterogenität: Eine mehrebenenanalytische Untersuchung der Bedingungsfaktoren der Schulleistungen am Ende der dritten . und soziologischer Perspektive) (2012)
DE PB NW FEISBN: 9783258077413 bzw. 325807741X, in Deutsch, 423 Seiten, Haupt Verlag, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 2 - 3 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, OOdalsDe.
Broschiert, Ausgabe: 1., Auflage 2012, Label: Haupt Verlag, Haupt Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2012-03-07, Studio: Haupt Verlag, Verkaufsrang: 819132.
Von Händler/Antiquariat, OOdalsDe.
Broschiert, Ausgabe: 1., Auflage 2012, Label: Haupt Verlag, Haupt Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2012-03-07, Studio: Haupt Verlag, Verkaufsrang: 819132.
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Schulleistungen und Heterogenität: Eine mehrebenenanalytische Untersuchung der Bedingungsfaktoren der Schulleistungen am Ende der dritten . und soziologischer Perspektive) (2012)
DE PB US FEISBN: 9783258077413 bzw. 325807741X, in Deutsch, 423 Seiten, Haupt Verlag, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, primatexxt.
Broschiert, Ausgabe: 1., Auflage 2012, Label: Haupt Verlag, Haupt Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2012-03-07, Studio: Haupt Verlag, Verkaufsrang: 819132.
Von Händler/Antiquariat, primatexxt.
Broschiert, Ausgabe: 1., Auflage 2012, Label: Haupt Verlag, Haupt Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2012-03-07, Studio: Haupt Verlag, Verkaufsrang: 819132.
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Schulleistungen und Heterogenität - Eine mehrebenenanalytische Untersuchung der Bedingungsfaktoren der Schulleistungen am Ende der dritten Primarschulklasse (2012)
DE PB NWISBN: 9783258077413 bzw. 325807741X, in Deutsch, Haupt Verlag, Taschenbuch, neu.
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Taschenbuch.
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