Europ. Sprachenportfolio /Portfolio europ. des langues /ESP-PEL I
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Europ. Sprachenportfolio /Portfolio europ. des langues /ESP-PEL I, 5 (2013)
~FR NWISBN: 9783292005021 bzw. 3292005027, vermutlich in Französisch, Schulverlag plus, neu.
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Version für 7- bis 11-jährige Kinder, Das ESP I begleitet Schülerinnen und Schüler im Fremdsprachenlernprozess in der Unter- und Mittelstufe. Das Ziel der Arbeit mit dem ESP ist, bei den Heranwachsenden eine Kultur des Sprachenbewusstseins, der Kompetenzbeschreibung und der Reflexion von Sprachlern- und interkulturellen Erfahrungen zu entwickeln. Zudem soll die Lernerautonomie im Bereich Fremdsprachenerwerb gezielt gefördert und es sollen Interesse und Motivation gegenüber Mehrsprachigkeit entwickelt und unterstützt werden. Viersprachige Fassung: Deutsch, Französisch, Italienisch, Rätoromanisch. 2. - 5. Schuljahr, Leinen-Ordner, 2013.
Version für 7- bis 11-jährige Kinder, Das ESP I begleitet Schülerinnen und Schüler im Fremdsprachenlernprozess in der Unter- und Mittelstufe. Das Ziel der Arbeit mit dem ESP ist, bei den Heranwachsenden eine Kultur des Sprachenbewusstseins, der Kompetenzbeschreibung und der Reflexion von Sprachlern- und interkulturellen Erfahrungen zu entwickeln. Zudem soll die Lernerautonomie im Bereich Fremdsprachenerwerb gezielt gefördert und es sollen Interesse und Motivation gegenüber Mehrsprachigkeit entwickelt und unterstützt werden. Viersprachige Fassung: Deutsch, Französisch, Italienisch, Rätoromanisch. 2. - 5. Schuljahr, Leinen-Ordner, 2013.
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Symbolbild
Europ. Sprachenportfolio /Portfolio europ. des langues /ESP-PEL I
DE NWISBN: 9783292005021 bzw. 3292005027, in Deutsch, Schulverlag blmv und Stämpfli, Bern, Schweiz, neu.
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Das ESP I begleitet Schülerinnen und Schüler im Fremdsprachenlernprozess in der Unter- und Mittelstufe. Das Ziel der Arbeit mit dem ESP ist, bei den Heranwachsenden eine Kultur des Sprachenbewusstseins, der Kompetenzbeschreibung und der Reflexion von Sprachlern- und interkulturellen Erfahrungen zu entwickeln. Zudem soll die Lernerautonomie im Bereich Fremdsprachenerwerb gezielt gefördert und es sollen Interesse und Motivation gegenüber Mehrsprachigkeit entwickelt und unterstützt werden. Viersprachige Fassung: Deutsch, Französisch, Italienisch, Rätoromanisch.2. - 5. Schuljahr.
Das ESP I begleitet Schülerinnen und Schüler im Fremdsprachenlernprozess in der Unter- und Mittelstufe. Das Ziel der Arbeit mit dem ESP ist, bei den Heranwachsenden eine Kultur des Sprachenbewusstseins, der Kompetenzbeschreibung und der Reflexion von Sprachlern- und interkulturellen Erfahrungen zu entwickeln. Zudem soll die Lernerautonomie im Bereich Fremdsprachenerwerb gezielt gefördert und es sollen Interesse und Motivation gegenüber Mehrsprachigkeit entwickelt und unterstützt werden. Viersprachige Fassung: Deutsch, Französisch, Italienisch, Rätoromanisch.2. - 5. Schuljahr.
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