Von dem Buch Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks haben wir 3 gleiche oder sehr ähnliche Ausgaben identifiziert!
Falls Sie nur an einem bestimmten Exempar interessiert sind, können Sie aus der folgenden Liste jenes wählen, an dem Sie interessiert sind:
100%: Edna O. Schack; Molly H. Fisher; Jennifer A. Wilhelm: Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks (ISBN: 9783319835778) 2017, Springer International Publishing, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
80%: Edna O. Schack, Jennifer A. Wilhelm, Molly H. Fisher: Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks als eBook Download von (ISBN: 9783319467535) 2017, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
41%: Edna O. Schack: Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks (ISBN: 9783319467528) 2017, in Deutsch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
13 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 156,00 (vom 01.09.2018)1
Symbolbild
Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks (2017)
DE HC NWISBN: 9783319467528 bzw. 3319467522, in Deutsch, gebundenes Buch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Next Day, Versandkostenfrei.
Erscheinungsdatum: 06/2017, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks, Titelzusatz: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks, Redaktion: Schack, Edna O. // Fisher, Molly H. // Wilhelm, Jennifer A., Verlag: Springer-Verlag GmbH // Springer International Publishing AG, Sprache: Englisch, Schlagworte: Mathematik // Pädagogik // Pädagogische Psychologie // Psychologie // EDUCATION // Teaching Methods & Materials // Mathematics // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden // Fachspezifischer Unterricht, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 536, Abbildungen: Bibliographie, Reihe: Research in Mathematics Education, Informationen: Book, Gewicht: 992 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 06/2017, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks, Titelzusatz: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks, Redaktion: Schack, Edna O. // Fisher, Molly H. // Wilhelm, Jennifer A., Verlag: Springer-Verlag GmbH // Springer International Publishing AG, Sprache: Englisch, Schlagworte: Mathematik // Pädagogik // Pädagogische Psychologie // Psychologie // EDUCATION // Teaching Methods & Materials // Mathematics // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden // Fachspezifischer Unterricht, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 536, Abbildungen: Bibliographie, Reihe: Research in Mathematics Education, Informationen: Book, Gewicht: 992 gr, Verkäufer: averdo.
2
Symbolbild
Building Perspectives of Teacher Noticing
DE HC NWISBN: 9783319467528 bzw. 3319467522, in Deutsch, Springer, gebundenes Buch, neu.
Lieferung aus: Schweiz, Versandfertig innert 3 Wochen.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
3
Symbolbild
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
DE HC NWISBN: 9783319467528 bzw. 3319467522, in Deutsch, Springer Shop, gebundenes Buch, neu.
Lieferung aus: Mexiko, Lagernd, zzgl. Versandkosten.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
4
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
DE NWISBN: 9783319467535 bzw. 3319467530, in Deutsch, Springer International Publishing, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
5
/ Fisher / Wilhelm | Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks | Springer | 1st ed. 2017 | 2017
DE NWISBN: 9783319467528 bzw. 3319467522, in Deutsch, Springer, neu.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
6
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks (2017)
DE NW EB DLISBN: 9783319467535 bzw. 3319467530, in Deutsch, Springer, Springer, Springer, neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Deutschland, in-stock.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
7
Symbolbild
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
DE NWISBN: 9783319467528 bzw. 3319467522, in Deutsch, neu.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, Lieferzeit: 11 Tage.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
8
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks (2017)
DE PB NW RPISBN: 3319835777 bzw. 9783319835778, in Deutsch, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
9
Symbolbild
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks (2017)
DE NWISBN: 3319467522 bzw. 9783319467528, in Deutsch, neu.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
10
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
DE PB NWISBN: 9783319835778 bzw. 3319835777, in Deutsch, Springer International Publishing, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Vereinigte Staaten von Amerika, Lagernd, zzgl. Versandkosten.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Lade…