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100%: Annemarie Fritz; Vitor Geraldi Haase; Pekka Räsänen: International Handbook of Mathematical Learning Difficulties (ISBN: 9783319971483) Springer Nature, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
33%: Annemarie Fritz-Stratmann; Vitor Geraldi Haase; Pekka Räsänen: International Handbook Of Mathematical Learning Difficulties: From The Laboratory To The Classroom (ISBN: 9783319971476) 2019, in Englisch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
International Handbook of Mathematical Learning Difficulties
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International Handbook of Mathematical Learning Difficulties (2019)
~EN HC NWISBN: 9783319971476 bzw. 3319971476, vermutlich in Englisch, Springer, gebundenes Buch, neu.
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From the Laboratory to the Classroom, This comprehensive volume provides teachers, researchers and education professionals with cutting edge knowledge developed in the last decades by the educational, behavioural and neurosciences, integrating cognitive, developmental and socioeconomic approaches to deal with the problems children face in learning mathematics. The neurocognitive mechanisms and the cognitive processes underlying acquisition of arithmetic abilities and their significance for education have been the subject of intense research in the last few decades, but the most part of this research has been conducted in non-applied settings and theres still a deep discrepancy between the level of scientific knowledge and its implementation into actual educational settings. Now its time to bring the results from the laboratory to the classroom. Apart from bringing the theoretical discussions to educational settings, the volume presents a wide range of methods for early detection of children with risks in mathematics learning and strategies to develop effective interventions based on innovative cognitive test instruments. It also provides insights to translate research knowledge into public policies in order to address socioeconomic issues. And it does so from an international perspective, dedicating a whole section to the cultural diversity of mathematics learning difficulties in different parts of the world. All of this makes the International Handbook of Mathematical Learning Difficulties an essential tool for those involved in the daily struggle to prepare the future generations to succeed in the global knowledge society. gebundene Ausgabe, 18.02.2019.
From the Laboratory to the Classroom, This comprehensive volume provides teachers, researchers and education professionals with cutting edge knowledge developed in the last decades by the educational, behavioural and neurosciences, integrating cognitive, developmental and socioeconomic approaches to deal with the problems children face in learning mathematics. The neurocognitive mechanisms and the cognitive processes underlying acquisition of arithmetic abilities and their significance for education have been the subject of intense research in the last few decades, but the most part of this research has been conducted in non-applied settings and theres still a deep discrepancy between the level of scientific knowledge and its implementation into actual educational settings. Now its time to bring the results from the laboratory to the classroom. Apart from bringing the theoretical discussions to educational settings, the volume presents a wide range of methods for early detection of children with risks in mathematics learning and strategies to develop effective interventions based on innovative cognitive test instruments. It also provides insights to translate research knowledge into public policies in order to address socioeconomic issues. And it does so from an international perspective, dedicating a whole section to the cultural diversity of mathematics learning difficulties in different parts of the world. All of this makes the International Handbook of Mathematical Learning Difficulties an essential tool for those involved in the daily struggle to prepare the future generations to succeed in the global knowledge society. gebundene Ausgabe, 18.02.2019.
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International Handbook of Mathematical Learning Difficulties
~EN HC NWISBN: 9783319971476 bzw. 3319971476, vermutlich in Englisch, Springer Shop, gebundenes Buch, neu.
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International Handbook of Mathematical Learning Difficulties - From the Laboratory to the Classroom
~EN HC NWISBN: 9783319971476 bzw. 3319971476, vermutlich in Englisch, Springer-Verlag Gmbh, gebundenes Buch, neu.
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International Handbook of Mathematical Learning Difficulties: From the Laboratory to the Classroom Annemarie Fritz Editor
~EN HC NWISBN: 9783319971476 bzw. 3319971476, vermutlich in Englisch, Springer International Publishing, gebundenes Buch, neu.
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International Handbook of Mathematical Learning Difficulties
~EN NW ABISBN: 9783319971476 bzw. 3319971476, vermutlich in Englisch, neu, Hörbuch.
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International Handbook Of Mathematical Learning Difficulties: From The Laboratory To The Classroom
~EN NWISBN: 9783319971476 bzw. 3319971476, vermutlich in Englisch, neu.
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International Handbook of Mathematical Learning Difficulties
~EN NWISBN: 3319971476 bzw. 9783319971476, vermutlich in Englisch, neu.
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International Handbook of Mathematical Learning Difficulties
DE NW EBISBN: 9783319971483 bzw. 3319971484, in Deutsch, Springer Nature, neu, E-Book.
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International Handbook of Mathematics Learning Difficulties: From the Laboratory to the Classroom
DE HC NWISBN: 9783319971476 bzw. 3319971476, in Deutsch, Springer International Publishing, gebundenes Buch, neu.
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