Demokratiekompetenz - 8 Angebote vergleichen
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Demokratiekompetenz - Beiträge aus Politikwissenschaft, Pädagogik und politischer Bildung (2005)
DE NW EB DLISBN: 9783322833891 bzw. 3322833895, in Deutsch, VS Verlag Für Sozialwissenschaften, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Demokratiekompetenz: Seit dem Jahre 2000 erleben Themen wie ,Demokratie lemen und leben`,De? mokratie-Lemen`, `Erziehung zur Demokratie` oder `Demokratie-Piidagogik` in Deutschland eine neue Konjunktur. Auf der intemationalen Ebene hat der Europarat im Jahre 1997 das Projekt `Education for Democratic Citizenship` aufgelegt und seit dem Jahre 2000 vielfaltige Beitriige zum Therna veroffentlicht. Das Jahr 2005 wurde zur Verstiirkung der entsprechenden Bemiihungen zum `European Year of Citizenship through Education` ausgerufen. Viele Lander Europas haben im V orlauf und im Rahmen dieser Europarats-Initiative verstarkte Anstrengungen untemommen, den Ansatz von `Democratic Citizenship Educa? tion` in den jeweiligen Bildungssystemen fester zu verankem. Sogar in England, dem Mutterland der Demokratie, ist im Jahre 2002 die Pflichtaufgabe `Citizens? hip Education` ab der Klasse 5 neu eingefiihrt worden. Ahnliche Bestrebungen bestehen in anderen Regionen der Welt. Diese neuen und gewiss auch erstaunlichen Entwicklungen haben die Sekti? on Politische Wissenschaft und Politische Bildung in der Deutschen Vereinigung fUr Politische Wissenschaft veranlasst, am 5. November 2004 in Braunschweig eine Tagung zum Therna `Demokratie in Fachwissenschaft, Piidagogik und Di? daktik des politischen Unterrichts` zu veranstalten, urn den verschiedenen de? mokratieorientierten Ansiitzen in Deutschland ein breiteres fachliches Funda? ment zu verschaffen. 1m Vorlauf zu dieser Tagung wurden einschHigige Experten gebeten, ihre Sicht zur Bedeutung von Demokratie und Erziehung darzulegen. Ebook.
Demokratiekompetenz: Seit dem Jahre 2000 erleben Themen wie ,Demokratie lemen und leben`,De? mokratie-Lemen`, `Erziehung zur Demokratie` oder `Demokratie-Piidagogik` in Deutschland eine neue Konjunktur. Auf der intemationalen Ebene hat der Europarat im Jahre 1997 das Projekt `Education for Democratic Citizenship` aufgelegt und seit dem Jahre 2000 vielfaltige Beitriige zum Therna veroffentlicht. Das Jahr 2005 wurde zur Verstiirkung der entsprechenden Bemiihungen zum `European Year of Citizenship through Education` ausgerufen. Viele Lander Europas haben im V orlauf und im Rahmen dieser Europarats-Initiative verstarkte Anstrengungen untemommen, den Ansatz von `Democratic Citizenship Educa? tion` in den jeweiligen Bildungssystemen fester zu verankem. Sogar in England, dem Mutterland der Demokratie, ist im Jahre 2002 die Pflichtaufgabe `Citizens? hip Education` ab der Klasse 5 neu eingefiihrt worden. Ahnliche Bestrebungen bestehen in anderen Regionen der Welt. Diese neuen und gewiss auch erstaunlichen Entwicklungen haben die Sekti? on Politische Wissenschaft und Politische Bildung in der Deutschen Vereinigung fUr Politische Wissenschaft veranlasst, am 5. November 2004 in Braunschweig eine Tagung zum Therna `Demokratie in Fachwissenschaft, Piidagogik und Di? daktik des politischen Unterrichts` zu veranstalten, urn den verschiedenen de? mokratieorientierten Ansiitzen in Deutschland ein breiteres fachliches Funda? ment zu verschaffen. 1m Vorlauf zu dieser Tagung wurden einschHigige Experten gebeten, ihre Sicht zur Bedeutung von Demokratie und Erziehung darzulegen. Ebook.
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Demokratiekompetenz (2000)
DE NW EB DLISBN: 9783322833891 bzw. 3322833895, in Deutsch, Springer Shop, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Seit der Epochenwende des Jahres 1989 und der neuen Welle an Demokratisierung in der Welt haben sich vielfältige Wandlungen in Fachwissenschaft und Pädagogik vollzogen. In der Politikwissenschaft wurden neue Demokratieinterpretationen vorgetragen, die das Bild der Demokratie vertiefen. Die akademische Politische Bildung hat ihrerseits seit dem Jahre 2000 wichtige Innovationsanstöße durch Konzepte des Demokratie-Lernens erfahren. In der Pädagogik wiederum wurde die ältere Tradition einer spezifischen Demokratiepädagogik wiederbelebt und in eine Verbindung mit Innovationen in der Bildungspolitik, in der Schulentwicklung und in der faktischen Demokratieerziehung gebracht. Diese Positionen werden unterstützt durch internationale Konzepte von "teaching, learning and living democracy" etwa seitens des Europarates. Insgesamt verknüpfen sich hier vielfältige Ebenen von Demokratietheorie, Demokratiepolitik, Demokratiepädagogik und Demokratiedidaktik. Der Sammelband präsentiert Beiträge von Experten zur der Frage: Wie pflegt, fördert und vertieft man Demokratie in der Schule? eBook.
Seit der Epochenwende des Jahres 1989 und der neuen Welle an Demokratisierung in der Welt haben sich vielfältige Wandlungen in Fachwissenschaft und Pädagogik vollzogen. In der Politikwissenschaft wurden neue Demokratieinterpretationen vorgetragen, die das Bild der Demokratie vertiefen. Die akademische Politische Bildung hat ihrerseits seit dem Jahre 2000 wichtige Innovationsanstöße durch Konzepte des Demokratie-Lernens erfahren. In der Pädagogik wiederum wurde die ältere Tradition einer spezifischen Demokratiepädagogik wiederbelebt und in eine Verbindung mit Innovationen in der Bildungspolitik, in der Schulentwicklung und in der faktischen Demokratieerziehung gebracht. Diese Positionen werden unterstützt durch internationale Konzepte von "teaching, learning and living democracy" etwa seitens des Europarates. Insgesamt verknüpfen sich hier vielfältige Ebenen von Demokratietheorie, Demokratiepolitik, Demokratiepädagogik und Demokratiedidaktik. Der Sammelband präsentiert Beiträge von Experten zur der Frage: Wie pflegt, fördert und vertieft man Demokratie in der Schule? eBook.
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Demokratiekompetenz (2015)
DE NW EBISBN: 9783322833891 bzw. 3322833895, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu, E-Book.
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Seit dem Jahre 2000 erleben Themen wie ,Demokratie lemen und leben',De mokratie-Lemen', 'Erziehung zur Demokratie' oder 'Demokratie-Piidagogik' in Deutschland eine neue Konjunktur. Auf der intemationalen Ebene hat der Europarat im Jahre 1997 das Projekt 'Education for Democratic Citizenship' aufgelegt und seit dem Jahre 2000 vielfaltige Beitriige zum Therna veroffentlicht. Das Jahr 2005 wurde zur Verstiirkung der entsprechenden Bemiihungen zum 'European Year of Citizenship through Education' ausgerufen. Viele Lander Europas haben im V orlauf und im Rahmen dieser Europarats-Initiative verstarkte Anstrengungen untemommen, den Ansatz von 'Democratic Citizenship Educa tion' in den jeweiligen Bildungssystemen fester zu verankem. Sogar in England, dem Mutterland der Demokratie, ist im Jahre 2002 die Pflichtaufgabe 'Citizens hip Education' ab der Klasse 5 neu eingefiihrt worden. Ahnliche Bestrebungen bestehen in anderen Regionen der Welt. Diese neuen und gewiss auch erstaunlichen Entwicklungen haben die Sekti on Politische Wissenschaft und Politische Bildung in der Deutschen Vereinigung fUr Politische Wissenschaft veranlasst, am 5. November 2004 in Braunschweig eine Tagung zum Therna 'Demokratie in Fachwissenschaft, Piidagogik und Di daktik des politischen Unterrichts' zu veranstalten, urn den verschiedenen de mokratieorientierten Ansiitzen in Deutschland ein breiteres fachliches Funda ment zu verschaffen. 1m Vorlauf zu dieser Tagung wurden einschHigige Experten gebeten, ihre Sicht zur Bedeutung von Demokratie und Erziehung darzulegen. PDF, 27.02.2015.
Seit dem Jahre 2000 erleben Themen wie ,Demokratie lemen und leben',De mokratie-Lemen', 'Erziehung zur Demokratie' oder 'Demokratie-Piidagogik' in Deutschland eine neue Konjunktur. Auf der intemationalen Ebene hat der Europarat im Jahre 1997 das Projekt 'Education for Democratic Citizenship' aufgelegt und seit dem Jahre 2000 vielfaltige Beitriige zum Therna veroffentlicht. Das Jahr 2005 wurde zur Verstiirkung der entsprechenden Bemiihungen zum 'European Year of Citizenship through Education' ausgerufen. Viele Lander Europas haben im V orlauf und im Rahmen dieser Europarats-Initiative verstarkte Anstrengungen untemommen, den Ansatz von 'Democratic Citizenship Educa tion' in den jeweiligen Bildungssystemen fester zu verankem. Sogar in England, dem Mutterland der Demokratie, ist im Jahre 2002 die Pflichtaufgabe 'Citizens hip Education' ab der Klasse 5 neu eingefiihrt worden. Ahnliche Bestrebungen bestehen in anderen Regionen der Welt. Diese neuen und gewiss auch erstaunlichen Entwicklungen haben die Sekti on Politische Wissenschaft und Politische Bildung in der Deutschen Vereinigung fUr Politische Wissenschaft veranlasst, am 5. November 2004 in Braunschweig eine Tagung zum Therna 'Demokratie in Fachwissenschaft, Piidagogik und Di daktik des politischen Unterrichts' zu veranstalten, urn den verschiedenen de mokratieorientierten Ansiitzen in Deutschland ein breiteres fachliches Funda ment zu verschaffen. 1m Vorlauf zu dieser Tagung wurden einschHigige Experten gebeten, ihre Sicht zur Bedeutung von Demokratie und Erziehung darzulegen. PDF, 27.02.2015.
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Demokratiekompetenz (2015)
DE NW EBISBN: 9783322833891 bzw. 3322833895, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu, E-Book.
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Beiträge aus Politikwissenschaft, Pädagogik und politischer Bildung, Seit dem Jahre 2000 erleben Themen wie ,Demokratie lemen und leben´´,De mokratie-Lemen´´, ´´Erziehung zur Demokratie´´ oder ´´Demokratie-Piidagogik´´ in Deutschland eine neue Konjunktur. Auf der intemationalen Ebene hat der Europarat im Jahre 1997 das Projekt ´´Education for Democratic Citizenship´´ aufgelegt und seit dem Jahre 2000 vielfaltige Beitriige zum Therna veroffentlicht. Das Jahr 2005 wurde zur Verstiirkung der entsprechenden Bemiihungen zum ´´European Year of Citizenship through Education´´ ausgerufen. Viele Lander Europas haben im V orlauf und im Rahmen dieser Europarats-Initiative verstarkte Anstrengungen untemommen, den Ansatz von ´´Democratic Citizenship Educa tion´´ in den jeweiligen Bildungssystemen fester zu verankem. Sogar in England, dem Mutterland der Demokratie, ist im Jahre 2002 die Pflichtaufgabe ´´Citizens hip Education´´ ab der Klasse 5 neu eingefiihrt worden. Ahnliche Bestrebungen bestehen in anderen Regionen der Welt. Diese neuen und gewiss auch erstaunlichen Entwicklungen haben die Sekti on Politische Wissenschaft und Politische Bildung in der Deutschen Vereinigung fUr Politische Wissenschaft veranlasst, am 5. November 2004 in Braunschweig eine Tagung zum Therna ´´Demokratie in Fachwissenschaft, Piidagogik und Di daktik des politischen Unterrichts´´ zu veranstalten, urn den verschiedenen de mokratieorientierten Ansiitzen in Deutschland ein breiteres fachliches Funda ment zu verschaffen. 1m Vorlauf zu dieser Tagung wurden einschHigige Experten gebeten, ihre Sicht zur Bedeutung von Demokratie und Erziehung darzulegen. PDF, 27.02.2015.
Beiträge aus Politikwissenschaft, Pädagogik und politischer Bildung, Seit dem Jahre 2000 erleben Themen wie ,Demokratie lemen und leben´´,De mokratie-Lemen´´, ´´Erziehung zur Demokratie´´ oder ´´Demokratie-Piidagogik´´ in Deutschland eine neue Konjunktur. Auf der intemationalen Ebene hat der Europarat im Jahre 1997 das Projekt ´´Education for Democratic Citizenship´´ aufgelegt und seit dem Jahre 2000 vielfaltige Beitriige zum Therna veroffentlicht. Das Jahr 2005 wurde zur Verstiirkung der entsprechenden Bemiihungen zum ´´European Year of Citizenship through Education´´ ausgerufen. Viele Lander Europas haben im V orlauf und im Rahmen dieser Europarats-Initiative verstarkte Anstrengungen untemommen, den Ansatz von ´´Democratic Citizenship Educa tion´´ in den jeweiligen Bildungssystemen fester zu verankem. Sogar in England, dem Mutterland der Demokratie, ist im Jahre 2002 die Pflichtaufgabe ´´Citizens hip Education´´ ab der Klasse 5 neu eingefiihrt worden. Ahnliche Bestrebungen bestehen in anderen Regionen der Welt. Diese neuen und gewiss auch erstaunlichen Entwicklungen haben die Sekti on Politische Wissenschaft und Politische Bildung in der Deutschen Vereinigung fUr Politische Wissenschaft veranlasst, am 5. November 2004 in Braunschweig eine Tagung zum Therna ´´Demokratie in Fachwissenschaft, Piidagogik und Di daktik des politischen Unterrichts´´ zu veranstalten, urn den verschiedenen de mokratieorientierten Ansiitzen in Deutschland ein breiteres fachliches Funda ment zu verschaffen. 1m Vorlauf zu dieser Tagung wurden einschHigige Experten gebeten, ihre Sicht zur Bedeutung von Demokratie und Erziehung darzulegen. PDF, 27.02.2015.
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Demokratiekompetenz (2015)
DE NW EBISBN: 9783322833891 bzw. 3322833895, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu, E-Book.
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Beiträge aus Politikwissenschaft, Pädagogik und politischer Bildung Seit dem Jahre 2000 erleben Themen wie ,Demokratie lemen und leben´´,De mokratie-Lemen´´, ´´Erziehung zur Demokratie´´ oder ´´Demokratie-Piidagogik´´ in Deutschland eine neue Konjunktur. Auf der intemationalen Ebene hat der Europarat im Jahre 1997 das Projekt ´´Education for Democratic Citizenship´´ aufgelegt und seit dem Jahre 2000 vielfaltige Beitriige zum Therna veroffentlicht. Das Jahr 2005 wurde zur Verstiirkung der entsprechenden Bemiihungen zum ´´European Year of Citizenship through Education´´ ausgerufen. Viele Lander Europas haben im V orlauf und im Rahmen dieser Europarats-Initiative verstarkte Anstrengungen untemommen, den Ansatz von ´´Democratic Citizenship Educa tion´´ in den jeweiligen Bildungssystemen fester zu verankem. Sogar in England, dem Mutterland der Demokratie, ist im Jahre 2002 die Pflichtaufgabe ´´Citizens hip Education´´ ab der Klasse 5 neu eingefiihrt worden. Ahnliche Bestrebungen bestehen in anderen Regionen der Welt. Diese neuen und gewiss auch erstaunlichen Entwicklungen haben die Sekti on Politische Wissenschaft und Politische Bildung in der Deutschen Vereinigung fUr Politische Wissenschaft veranlasst, am 5. November 2004 in Braunschweig eine Tagung zum Therna ´´Demokratie in Fachwissenschaft, Piidagogik und Di daktik des politischen Unterrichts´´ zu veranstalten, urn den verschiedenen de mokratieorientierten Ansiitzen in Deutschland ein breiteres fachliches Funda ment zu verschaffen. 1m Vorlauf zu dieser Tagung wurden einschHigige Experten gebeten, ihre Sicht zur Bedeutung von Demokratie und Erziehung darzulegen. 27.02.2015, PDF.
Beiträge aus Politikwissenschaft, Pädagogik und politischer Bildung Seit dem Jahre 2000 erleben Themen wie ,Demokratie lemen und leben´´,De mokratie-Lemen´´, ´´Erziehung zur Demokratie´´ oder ´´Demokratie-Piidagogik´´ in Deutschland eine neue Konjunktur. Auf der intemationalen Ebene hat der Europarat im Jahre 1997 das Projekt ´´Education for Democratic Citizenship´´ aufgelegt und seit dem Jahre 2000 vielfaltige Beitriige zum Therna veroffentlicht. Das Jahr 2005 wurde zur Verstiirkung der entsprechenden Bemiihungen zum ´´European Year of Citizenship through Education´´ ausgerufen. Viele Lander Europas haben im V orlauf und im Rahmen dieser Europarats-Initiative verstarkte Anstrengungen untemommen, den Ansatz von ´´Democratic Citizenship Educa tion´´ in den jeweiligen Bildungssystemen fester zu verankem. Sogar in England, dem Mutterland der Demokratie, ist im Jahre 2002 die Pflichtaufgabe ´´Citizens hip Education´´ ab der Klasse 5 neu eingefiihrt worden. Ahnliche Bestrebungen bestehen in anderen Regionen der Welt. Diese neuen und gewiss auch erstaunlichen Entwicklungen haben die Sekti on Politische Wissenschaft und Politische Bildung in der Deutschen Vereinigung fUr Politische Wissenschaft veranlasst, am 5. November 2004 in Braunschweig eine Tagung zum Therna ´´Demokratie in Fachwissenschaft, Piidagogik und Di daktik des politischen Unterrichts´´ zu veranstalten, urn den verschiedenen de mokratieorientierten Ansiitzen in Deutschland ein breiteres fachliches Funda ment zu verschaffen. 1m Vorlauf zu dieser Tagung wurden einschHigige Experten gebeten, ihre Sicht zur Bedeutung von Demokratie und Erziehung darzulegen. 27.02.2015, PDF.
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Demokratiekompetenz (2005)
DE PB NWISBN: 9783322833891 bzw. 3322833895, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
Demokratiekompetenz ab 42.99 € als pdf eBook: Beiträge aus Politikwissenschaft, Pädagogik und politischer Bildung. Auflage 2005. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften,.
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