Teacher Discourse Identities and Learners´ Participation Opportunities als von
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Teacher Discourse Identities and Learners' Participation Opportunities (2017)
DE PB NWISBN: 9783330089273 bzw. 333008927X, in Deutsch, LAP Lambert Academic Publishing Jun 2017, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Pairing the methodological power of conversation analysis with the conceptual framework of sociocultural theory, this book concentrates on the effects of EFL teachers' interactional identities on learners' participation and attempts to present the influential knowledge of TI. This knowledge may help EFL teachers to pay more attention to their identities in interaction and their potential effects to generate the opportunities for learners to participate in classroom interaction and use language. 100 pp. Englisch.
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Teacher Discourse Identities and Learners' Participation Opportunities (2017)
DE PB NWISBN: 9783330089273 bzw. 333008927X, in Deutsch, 100 Seiten, LAP Lambert Academic Publishing, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung Hoffmann, [3174608].
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Teacher Discourse Identities and Learners' Participation Opportunities
DE PB NWISBN: 9783330089273 bzw. 333008927X, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, European-Media-Service Mannheim [1048135], Mannheim, Germany.
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Teacher Discourse Identities and Learners' Participation Opportunities (2017)
EN PB NWISBN: 9783330089273 bzw. 333008927X, in Englisch, 100 Seiten, LAP LAMBERT Academic Publishing, Taschenbuch, neu.
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Teacher Discourse Identities and Learners' Participation Opportunities
DE NWISBN: 9783330089273 bzw. 333008927X, in Deutsch, neu.
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