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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: bestanden, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Frühpädagogik), Veranstaltung: Pädagogische Institutionen für Kinder zwischen 0 und 10 Jahren, Sprache: Deutsch, Abstract: Eltern greifen auf Erziehungsratgeber, wenn sie nicht mehr weiterwissen. Es findet sich eine breite Palette von Erziehungskonzepten in den Kindergärten. Lehrer beschweren sich, dass die Erziehung der Schüler in der Schule zu kurz kommt. Die ältere Generation schimpft mit der Jugend heutzutage, dass sie schlecht erzogen sei. Aber was ist eigentlich nun Erziehung? Wie erziehe ich meine Kinder/ Schüler? Muss man Kinder/ Jugendliche überhaupt erziehen, also sind sie überhaupt erziehungsbedürftig? Auf diese und weitere Fragen gibt es in der Fachliteratur auch ganz unterschiedliche Antworten. So haben sich auch Herman Nohl und Wolfgang Brezinka, beide sehr wichtige Pädagogen ihrer Zeit, sich ebenfalls mit dem Phänomen der Erziehung beschäftigt. Im folgendem werde den beziehungstheoretischen Begriff von Erziehung nach Herman Nohl und dann den handlungstheoretischen Begriff von Erziehung nach Wolfgang Brezinka erläutern. Im zweiten Teil folgt ein Vergleich ihrer Auffassungen von Erziehung. Dabei werde ich Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen beiden Denkformen herausarbeiten. Anschließend nehme ich Stellung zu den beiden Vorstellungen von Erziehung, indem ich Vor- und Nachteile reflektiere.

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