Ab in den Trainingsraum mit AD(H)S!? Hypothetische Problemanalyse von AD(H)S und der Trainingsraum-Methode (eBook, PDF)
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Ab in den Trainingsraum mit AD(H)S!? Hypothetische Problemanalyse von AD(H)S und der Trainingsraum-Methode (eBook, PDF) (2020)
~DE NW EBISBN: 9783346931382 bzw. 3346931382, vermutlich in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book.
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: AD(H)S - Forschungsergebnisse und Theorien zur Entstehung; Diagnose und Formen der Therapie; Konsequenzen für die Arbeit in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Schüler_innen mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/(Hyperaktivitäts-)Störung - AD(H)S - werden im Unterricht häufig als Störende wahrgenommen, die für Lehrkräfte eine erhebliche Herausforderung darstellen. Befürworter_innen von Trainingsraum-Methode, Trainingsraum-Programm, Timeout-Raum und konzeptuell ähnlichen didaktischen Interventionen können hierin eine mögliche Lösung sehen, auf durch Schüler_innen mit AD(H)S hervorgebrachte Unterrichtsstörungen zu reagieren. Im Rahmen dieser Arbeit wird eine hypothetische Problemanalyse der zwei Themenfelder AD(H)S und Trainingsraum-Methode vorgenommen, die damit gleichzeitig kritisch zusammen gedacht werden.
Schlüsselwörter: Ab in den Trainingsraum mit AD(H)S!? Hypothetische Problemanalyse von AD(H)S und der Trainingsraum-Methode (eBook, PDF);Garbade, Kirsten;9783346931382
Daten vom 01.09.2023 08:02h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-346-93138-2, 978-3-346-93138-2
Zuletzt gefunden: 01.09.2023 08:02:27
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