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Von Händler/Antiquariat, Lars Lutzer.
Herder Verlag, Auflage: 2.. Auflage: 2.. Softcover. Abrupte Übergänge machen Angst und können vorheriges Vertrauen auf die Schnelle zunichte machen. Insbesondere der Schritt in die Schule kann von Befürchtungen, unangenehmen Erfahrungen und Begegnungen sowie ungeklärten Fragen geprägt sein. Gerade auch ängstliche und zurückgezogene Kinder brauchen hier die besondere Unterstützung. Daneben sind es aber oftmals auch die "auffälligen Kinder", die mit ihrem eher aggressiveren Verhalten ihre Gefühlslage zum Ausdruck bringen. Daher wird klar, dass die Kooperation von Kindergarten und Grundschule emminent wichtig ist - sowohl für die Kinder und Eltern als auch für die Erziehenden und Unterrichtenden. Der praktsich vielseitig erfahrene Autor Bernd Franken hat eine Fülle von Materialien zusammengestellt und hilfreich aufbereitet, damit der Übergang in die Schule nicht ohne Stolperstellen, aber doch ohne schwerwiegende Blessuren erfolgen kann. Neben den rechtlichen Bestimmungen und Vereinbarungen stellt Franken die Notwendigkeit von Kooperationsbeauftragten sowohl in der Schule als auch in der Kindertagesstätte dar. Wie vielseitig die Zusammenarbeit erfolgen sollte zwischen dem Vorschul- und Grundschulbereich wird allein schon an den detaillierten Checklisten udn Auflistungen deutlich. Neben der professionellen Beziehungsarbeit zwischen den Institutionen geht Franken noch einen Schritt weiter und zeigt auf, wie man das Verhältnis zu den Eltern schon von vorn herein mit Vertrauen aufbauen und pflegen kann. Vorlagen zu Elternbriefen, Einverständniserklärungen und Thementreffen sowie Ideen zu Elternabenden, Evaluationsbögen und einem Kooperationskalender runden das Heft ab. Wer darüber hinaus noch Unterstützung braucht, wird mit den Literaturempfehlungen und den landesspezifischen Ansprechstellen gut weiterkommen. Eine ausgewogene Zusammenstellung von Theorie- und Praxismaterial machen das Heft zu einer zukunftsweisenden Hilfe, damit selbst die Kooperation von Kindergarten und Schule zum Wohle der Kinder immer einen Schritt voraus ist - ehe das Kind in die Schule gekommen ist. Sprache deutsch Maße 205 x 290 mm Einbandart geheftet Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Einschulung Grundschule Kindergarten ISBN-10 3-451-00233-7 / 3451002337 ISBN-13 978-3-451-00233-5 / 9783451002335 Pädagogik Vorschulpädagogik Einschulung Grundschule Kindergarten Sozialwissenschaften Abrupte Übergänge machen Angst und können vorheriges Vertrauen auf die Schnelle zunichte machen. Insbesondere der Schritt in die Schule kann von Befürchtungen, unangenehmen Erfahrungen und Begegnungen sowie ungeklärten Fragen geprägt sein. Gerade auch ängstliche und zurückgezogene Kinder brauchen hier die besondere Unterstützung. Daneben sind es aber oftmals auch die "auffälligen Kinder", die mit ihrem eher aggressiveren Verhalten ihre Gefühlslage zum Ausdruck bringen. Daher wird klar, dass die Kooperation von Kindergarten und Grundschule emminent wichtig ist - sowohl für die Kinder und Eltern als auch für die Erziehenden und Unterrichtenden. Der praktsich vielseitig erfahrene Autor Bernd Franken hat eine Fülle von Materialien zusammengestellt und hilfreich aufbereitet, damit der Übergang in die Schule nicht ohne Stolperstellen, aber doch ohne schwerwiegende Blessuren erfolgen kann. Neben den rechtlichen Bestimmungen und Vereinbarungen stellt Franken die Notwendigkeit von Kooperationsbeauftragten sowohl in der Schule als auch in der Kindertagesstätte dar. Wie vielseitig die Zusammenarbeit erfolgen sollte zwischen dem Vorschul- und Grundschulbereich wird allein schon an den detaillierten Checklisten udn Auflistungen deutlich. Neben der professionellen Beziehungsarbeit zwischen den Institutionen geht Franken noch einen Schritt weiter und zeigt auf, wie man das Verhältnis zu den Eltern schon von vorn herein mit Vertrauen aufbauen und pflegen kann. Vorlagen zu Elternbriefen, Einverständniserklärungen und Thementreffen sowie Ideen zu Elternabenden, Evaluationsbögen und einem Kooperationskalender runden das Heft ab. Wer darüber hinaus noch Unterstützung braucht, wird mit den Literaturempfehlungen und den landesspezifischen Ansprechstellen gut weiterkommen. Eine ausgewogene Zusammenstellung von Theorie- und Praxismaterial machen das Heft zu einer zukunftsweisenden Hilfe, damit selbst die Kooperation von Kindergarten und Schule zum Wohle der Kinder immer einen Schritt voraus ist - ehe das Kind in die Schule gekommen ist. Sprache deutsch Maße 205 x 290 mm Einbandart geheftet Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Einschulung Grundschule Kindergarten ISBN-10 3-451-00233-7 / 3451002337 ISBN-13 978-3-451-00233-5 / 9783451002335.

Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23795 Bad Segeberg.
Auflage: 2. Softcover 60 S. Broschiert Abrupte Übergänge machen Angst und können vorheriges Vertrauen auf die Schnelle zunichte machen. Insbesondere der Schritt in die Schule kann von Befürchtungen, unangenehmen Erfahrungen und Begegnungen sowie ungeklärten Fragen geprägt sein. Gerade auch ängstliche und zurückgezogene Kinder brauchen hier die besondere Unterstützung. Daneben sind es aber oftmals auch die ""auffälligen Kinder"", die mit ihrem eher aggressiveren Verhalten ihre Gefühlslage zum Ausdruck bringen. Daher wird klar, dass die Kooperation von Kindergarten und Grundschule emminent wichtig ist - sowohl für die Kinder und Eltern als auch für die Erziehenden und Unterrichtenden. Der praktsich vielseitig erfahrene Autor Bernd Franken hat eine Fülle von Materialien zusammengestellt und hilfreich aufbereitet, damit der Übergang in die Schule nicht ohne Stolperstellen, aber doch ohne schwerwiegende Blessuren erfolgen kann. Neben den rechtlichen Bestimmungen und Vereinbarungen stellt Franken die Notwendigkeit von Kooperationsbeauftragten sowohl in der Schule als auch in der Kindertagesstätte dar. Wie vielseitig die Zusammenarbeit erfolgen sollte zwischen dem Vorschul- und Grundschulbereich wird allein schon an den detaillierten Checklisten udn Auflistungen deutlich. Neben der professionellen Beziehungsarbeit zwischen den Institutionen geht Franken noch einen Schritt weiter und zeigt auf, wie man das Verhältnis zu den Eltern schon von vorn herein mit Vertrauen aufbauen und pflegen kann. Vorlagen zu Elternbriefen, Einverständniserklärungen und Thementreffen sowie Ideen zu Elternabenden, Evaluationsbögen und einem Kooperationskalender runden das Heft ab. Wer darüber hinaus noch Unterstützung braucht, wird mit den Literaturempfehlungen und den landesspezifischen Ansprechstellen gut weiterkommen. Eine ausgewogene Zusammenstellung von Theorie- und Praxismaterial machen das Heft zu einer zukunftsweisenden Hilfe, damit selbst die Kooperation von Kindergarten und Schule zum Wohle der Kinder immer einen Schritt voraus ist - ehe das Kind in die Schule gekommen ist. Sprache deutsch Maße 205 x 290 mm Einbandart geheftet Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Einschulung Grundschule Kindergarten ISBN-10 3-451-00233-7 / 3451002337 ISBN-13 978-3-451-00233-5 / 9783451002335 Pädagogik Vorschulpädagogik Einschulung Grundschule Kindergarten Sozialwissenschaften Abrupte Übergänge machen Angst und können vorheriges Vertrauen auf die Schnelle zunichte machen. Insbesondere der Schritt in die Schule kann von Befürchtungen, unangenehmen Erfahrungen und Begegnungen sowie ungeklärten Fragen geprägt sein. Gerade auch ängstliche und zurückgezogene Kinder brauchen hier die besondere Unterstützung. Daneben sind es aber oftmals auch die ""auffälligen Kinder"", die mit ihrem eher aggressiveren Verhalten ihre Gefühlslage zum Ausdruck bringen. Daher wird klar, dass die Kooperation von Kindergarten und Grundschule emminent wichtig ist - sowohl für die Kinder und Eltern als auch für die Erziehenden und Unterrichtenden. Der praktsich vielseitig erfahrene Autor Bernd Franken hat eine Fülle von Materialien zusammengestellt und hilfreich aufbereitet, damit der Übergang in die Schule nicht ohne Stolperstellen, aber doch ohne schwerwiegende Blessuren erfolgen kann. Neben den rechtlichen Bestimmungen und Vereinbarungen stellt Franken die Notwendigkeit von Kooperationsbeauftragten sowohl in der Schule als auch in der Kindertagesstätte dar. Wie vielseitig die Zusammenarbeit erfolgen sollte zwischen dem Vorschul- und Grundschulbereich wird allein schon an den detaillierten Checklisten udn Auflistungen deutlich. Neben der professionellen Beziehungsarbeit zwischen den Institutionen geht Franken noch einen Schritt weiter und zeigt auf, wie man das Verhältnis zu den Eltern schon von vorn herein mit Vertrauen aufbauen und pflegen kann. Vorlagen zu Elternbriefen, Einverständniserklärungen und Thementreffen sowie Ideen zu Elternabenden, Evaluationsbögen und einem Kooperationskalender runden das Heft ab. Wer darüber hinaus noch Unterstützung braucht, wird mit den Literaturempfehlungen und den landesspezifischen Ansprechstellen gut weiterkommen. Eine ausgewogene Zusammenstellung von Theorie- und Praxismaterial machen das Heft zu einer zukunftsweisenden Hilfe, damit selbst die Kooperation von Kindergarten und Schule zum Wohle der Kinder immer einen Schritt voraus ist - ehe das Kind in die Schule gekommen ist. Sprache deutsch Maße 205 x 290 mm Einbandart geheftet Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Einschulung Grundschule Kindergarten ISBN-10 3-451-00233-7 / 3451002337 ISBN-13 978-3-451-00233-5 / 9783451002335, gebraucht; sehr gut.

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Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer, 23795 Bad Segeberg.
Auflage: 2. Softcover 60 S. Abrupte Übergänge machen Angst und können vorheriges Vertrauen auf die Schnelle zunichte machen. Insbesondere der Schritt in die Schule kann von Befürchtungen, unangenehmen Erfahrungen und Begegnungen sowie ungeklärten Fragen geprägt sein. Gerade auch ängstliche und zurückgezogene Kinder brauchen hier die besondere Unterstützung. Daneben sind es aber oftmals auch die ""auffälligen Kinder"", die mit ihrem eher aggressiveren Verhalten ihre Gefühlslage zum Ausdruck bringen. Daher wird klar, dass die Kooperation von Kindergarten und Grundschule emminent wichtig ist - sowohl für die Kinder und Eltern als auch für die Erziehenden und Unterrichtenden. Der praktsich vielseitig erfahrene Autor Bernd Franken hat eine Fülle von Materialien zusammengestellt und hilfreich aufbereitet, damit der Übergang in die Schule nicht ohne Stolperstellen, aber doch ohne schwerwiegende Blessuren erfolgen kann. Neben den rechtlichen Bestimmungen und Vereinbarungen stellt Franken die Notwendigkeit von Kooperationsbeauftragten sowohl in der Schule als auch in der Kindertagesstätte dar. Wie vielseitig die Zusammenarbeit erfolgen sollte zwischen dem Vorschul- und Grundschulbereich wird allein schon an den detaillierten Checklisten udn Auflistungen deutlich. Neben der professionellen Beziehungsarbeit zwischen den Institutionen geht Franken noch einen Schritt weiter und zeigt auf, wie man das Verhältnis zu den Eltern schon von vorn herein mit Vertrauen aufbauen und pflegen kann. Vorlagen zu Elternbriefen, Einverständniserklärungen und Thementreffen sowie Ideen zu Elternabenden, Evaluationsbögen und einem Kooperationskalender runden das Heft ab. Wer darüber hinaus noch Unterstützung braucht, wird mit den Literaturempfehlungen und den landesspezifischen Ansprechstellen gut weiterkommen. Eine ausgewogene Zusammenstellung von Theorie- und Praxismaterial machen das Heft zu einer zukunftsweisenden Hilfe, damit selbst die Kooperation von Kindergarten und Schule zum Wohle der Kinder immer einen Schritt voraus ist - ehe das Kind in die Schule gekommen ist. Sprache deutsch Maße 205 x 290 mm Einbandart geheftet Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Einschulung Grundschule Kindergarten ISBN-10 3-451-00233-7 / 3451002337 ISBN-13 978-3-451-00233-5 / 9783451002335 Versand D: 6,95 EUR Pädagogik Vorschulpädagogik Einschulung Grundschule Kindergarten Sozialwissenschaften Abrupte Übergänge machen Angst und können vorheriges Vertrauen auf die Schnelle zunichte machen. Insbesondere der Schritt in die Schule kann von Befürchtungen, unangenehmen Erfahrungen und Begegnungen sowie ungeklärten Fragen geprägt sein. Gerade auch ängstliche und zurückgezogene Kinder brauchen hier die besondere Unterstützung. Daneben sind es aber oftmals auch die ""auffälligen Kinder"", die mit ihrem eher aggressiveren Verhalten ihre Gefühlslage zum Ausdruck bringen. Daher wird klar, dass die Kooperation von Kindergarten und Grundschule emminent wichtig ist - sowohl für die Kinder und Eltern als auch für die Erziehenden und Unterrichtenden. Der praktsich vielseitig erfahrene Autor Bernd Franken hat eine Fülle von Materialien zusammengestellt und hilfreich aufbereitet, damit der Übergang in die Schule nicht ohne Stolperstellen, aber doch ohne schwerwiegende Blessuren erfolgen kann. Neben den rechtlichen Bestimmungen und Vereinbarungen stellt Franken die Notwendigkeit von Kooperationsbeauftragten sowohl in der Schule als auch in der Kindertagesstätte dar. Wie vielseitig die Zusammenarbeit erfolgen sollte zwischen dem Vorschul- und Grundschulbereich wird allein schon an den detaillierten Checklisten udn Auflistungen deutlich. Neben der professionellen Beziehungsarbeit zwischen den Institutionen geht Franken noch einen Schritt weiter und zeigt auf, wie man das Verhältnis zu den Eltern schon von vorn herein mit Vertrauen aufbauen und pflegen kann. Vorlagen zu Elternbriefen, Einverständniserklärungen und Thementreffen sowie Ideen zu Elternabenden, Evaluationsbögen und einem Kooperationskalender runden das Heft ab. Wer darüber hinaus noch Unterstützung braucht, wird mit den Literaturempfehlungen und den landesspezifischen Ansprechstellen gut weiterkommen. Eine ausgewogene Zusammenstellung von Theorie- und Praxismaterial machen das Heft zu einer zukunftsweisenden Hilfe, damit selbst die Kooperation von Kindergarten und Schule zum Wohle der Kinder immer einen Schritt voraus ist - ehe das Kind in die Schule gekommen ist. Sprache deutsch Maße 205 x 290 mm Einbandart geheftet Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Einschulung Grundschule Kindergarten ISBN-10 3-451-00233-7 / 3451002337 ISBN-13 978-3-451-00233-5 / 9783451002335.

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Auflage: 2. Softcover 60 S. Broschiert Abrupte.

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