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Keine Angst vor Inhalten!
DE HC NW
ISBN: 9783451329722 bzw. 3451329727, in Deutsch, Herder, Freiburg, gebundenes Buch, neu.
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In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schüler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schüler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der vorliegende Band stellt sich dieser Herausforderung. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schüler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schüler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der vorliegende Band stellt sich dieser Herausforderung. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Keine Angst vor Inhalten! - Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen
DE PB NW
ISBN: 9783451329722 bzw. 3451329727, in Deutsch, Herder Verlag Gmbh, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Keine Angst vor Inhalten!: In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schäler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der vorliegende Band stellt sich dieser Herausforderung. Taschenbuch.
Keine Angst vor Inhalten!: In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schäler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der vorliegende Band stellt sich dieser Herausforderung. Taschenbuch.
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Keine Angst vor Inhalten!
DE NW
ISBN: 9783451329722 bzw. 3451329727, in Deutsch, Herder, Freiburg im Breisgau/Basel/Wien, Deutschland, neu.
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In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schüler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der vorliegende Band stellt sich dieser Herausforderung. von Pemsel-Maier, Sabine, Neu.
In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schüler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der vorliegende Band stellt sich dieser Herausforderung. von Pemsel-Maier, Sabine, Neu.
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/ Schambeck | Keine Angst vor Inhalten! | Herder | 2015
DE NW
ISBN: 9783451329722 bzw. 3451329727, in Deutsch, Verlag Herder, neu.
In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schüler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der vorliegende Band stellt sich dieser Herausforderung.
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Keine Angst vor Inhalten!
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ISBN: 9783451329722 bzw. 3451329727, in Deutsch, Herder, Freiburg im Breisgau/Basel/Wien, Deutschland, neu.
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In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schüler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der vorliegende Band stellt sich dieser Herausforderung.
In der gegenwärtigen Religionspädagogik wird der religionsdidaktischen Erschließung der Inhalte der institutionalisierten Religion nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Dies macht sich auch breitenwirksam im konkreten Religionsunterricht bemerkbar. Bei Religionslehrkräften ist eine Unsicherheit spürbar, wie sie systematisch-theologische Fragestellungen thematisieren sollen, damit Schüler/-innen deren Relevanz erkennen und bearbeiten können und zugleich über das eigene Assoziieren hinauskommen. Der vorliegende Band stellt sich dieser Herausforderung.
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Keine Angst vor Inhalten! - Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen (2015)
DE NW
ISBN: 9783451329722 bzw. 3451329727, in Deutsch, Herder, Freiburg im Breisgau/Basel/Wien, Deutschland, neu.
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Erscheinungsdatum: 08.10.2015, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen, Auflage: 1/2015, Herausgeber: Sabine Pemsel-Maier/Mirjam Schambeck, Verlag: Herder Verlag, Sprache: Deutsch, Produktform: Kartoniert, Umfang: 392 S., Seiten: 392, Format: 2.7 x 21.7 x 13.5 cm, Gewicht: 531 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 08.10.2015, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen, Auflage: 1/2015, Herausgeber: Sabine Pemsel-Maier/Mirjam Schambeck, Verlag: Herder Verlag, Sprache: Deutsch, Produktform: Kartoniert, Umfang: 392 S., Seiten: 392, Format: 2.7 x 21.7 x 13.5 cm, Gewicht: 531 gr, Verkäufer: averdo.
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Gebr. Keine Angst vor Inhalten! (2015)
DE PB NW
ISBN: 9783451329722 bzw. 3451329727, in Deutsch, Herder, Freiburg im Breisgau/Basel/Wien, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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