Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM). Neue Wege im Schulalltag: ein Selbsthilfeprogramm für zeitgemäßes Unterrichten und Erziehe. Bad. 4: Handbuch für Multiplikatoren, Seminar- u. Schulleiter sowie Schulaufsichtsbehörden.
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Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM), Bd.4, Handbuch für Multiplikatoren, Seminarleiter und Schulleiter sowie Schulaufsichtsbehörden (1996)
DE PB US
ISBN: 9783456821870 bzw. 3456821875, Band: 4, in Deutsch, Huber, Hans, Taschenbuch, gebraucht.
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59 Seiten Sehr gepflegtes Gebraucht-/Antiquariat***emplar. Zustand unter Berücksichtigung des Alters sehr gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 923137.01 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM), Bd.4, Handbuch für Multiplikatoren, Seminarleiter und Schulleiter sowie Schulaufsichtsbehörden (1996)
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ISBN: 9783456821870 bzw. 3456821875, Band: 4, in Deutsch, Huber, Hans, gebraucht.
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Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM). Neue Wege im Schulalltag: ein Selbsthilfeprogramm für zeitgemäßes Unterrichten und Erziehe. Bad. 4: Handbuch für Multiplikatoren, Seminar- u. Schulleiter sowie Schulaufsichtsbehörden. (1992)
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ISBN: 9783456821870 bzw. 3456821875, in Deutsch, Huber Bern, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG [1309982], Berlin, Germany.
63 S. Guter Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 100 Paperback/ broschiert broschiert/ Taschenbuch.
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Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM), Bd.4, Handbuch für Multiplikatoren, Seminarleiter und Schulleiter sowie Schulaufsichtsbehörden (1996)
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ISBN: 9783456821870 bzw. 3456821875, Band: 4, in Deutsch, 59 Seiten, 2. Ausgabe, Huber, Hans, Taschenbuch, gebraucht.
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Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM). Neue Wege im Schulalltag: ein Selbsthilfeprogramm für zeitgemäßes Unterrichten und Erziehe. Bad. 4: Handbuch für Multiplikatoren, Seminar- u. Schulleiter sowie Schulaufsichtsbehörden. (1992)
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ISBN: 9783456821870 bzw. 3456821875, in Deutsch, Huber Bern, gebraucht.
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63 S. Paperback/ broschiertGuter Zustand.
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