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100%: Gerhardus, Ansgar (Herausgeber); Munko, Tobias (Herausgeber); Kolip, Petra (Herausgeber); Schilling, Imke (Herausgeber); Schlingmann, Kerstin (Herausgeber): Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften Ein Praxishandbuch (ISBN: 9783456859309) 2019, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.
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100%: Ansgar Gerhardus: Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften (ISBN: 9783456759302) 2019, Erstausgabe, in Deutsch, auch als eBook.
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Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften Ein Praxishandbuch
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Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften - Ein Praxishandbuch
DE NW EB DL
ISBN: 9783456759302 bzw. 3456759304, in Deutsch, Hogrefe AG, neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften: Im Bereich der Gesundwissenschaften werden nach aktuellen Schätzungen mehr als 500 unterschiedliche Studiengänge angeboten, Tendenz steigend. Sowohl für Lehrende wie auch für Studierende wird es zunehmend schwierig, sich hier zu orientieren und verlässliche Kriterien für gesicherte Qualitätsstandards zu erkennen. Erstmalig im deutschen Sprachraum werden nun in diesem Werk dringend geforderte Leitplanken für Studieninhalte, Veranstaltungsformate und geeignete Lehr-Methoden dargestellt. Das Buch soll dazu beitragen, ein Mindestmaß der erforderlichen Qualitätsstandards innerhalb der aktuell sehr heterogenen Studiengänge zu erreichen und mit konkreten Beispiele eine zuverlässige Orientierung für eigene Lehrpläne bzw. Lehrdidaktik ermöglichen: Welche Herausforderungen gibt es für die Lehre in den verschiedenen Studiengängen Welche Kompetenzen sollen im Studium vermittelt werden und warum Mit didaktischen Methoden zur Bildung von Selbstverständnis und Persönlichkeit Grundlagen zur Veranstaltungsplanung: Constructive Alignement, Kompetenzorientiertes Prüfen Problemorientiertes und Forschendes Lernen Handlungsorientierte und aktivierende Methoden: Planspiel, Praxisprojekt, E-Learning, Blended Learning, Wissenschaftliches Arbeiten, Präsentieren und Vermitteln Semesterverlauf und Spannungsbogen Verschiedene Veranstaltungsformate: Vorlesung, Seminar, Tutorien, u.A. Wie lassen sich Feedback und Evaluation zur Qualitätsverbesserung einsetzen, Ebook.
Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften: Im Bereich der Gesundwissenschaften werden nach aktuellen Schätzungen mehr als 500 unterschiedliche Studiengänge angeboten, Tendenz steigend. Sowohl für Lehrende wie auch für Studierende wird es zunehmend schwierig, sich hier zu orientieren und verlässliche Kriterien für gesicherte Qualitätsstandards zu erkennen. Erstmalig im deutschen Sprachraum werden nun in diesem Werk dringend geforderte Leitplanken für Studieninhalte, Veranstaltungsformate und geeignete Lehr-Methoden dargestellt. Das Buch soll dazu beitragen, ein Mindestmaß der erforderlichen Qualitätsstandards innerhalb der aktuell sehr heterogenen Studiengänge zu erreichen und mit konkreten Beispiele eine zuverlässige Orientierung für eigene Lehrpläne bzw. Lehrdidaktik ermöglichen: Welche Herausforderungen gibt es für die Lehre in den verschiedenen Studiengängen Welche Kompetenzen sollen im Studium vermittelt werden und warum Mit didaktischen Methoden zur Bildung von Selbstverständnis und Persönlichkeit Grundlagen zur Veranstaltungsplanung: Constructive Alignement, Kompetenzorientiertes Prüfen Problemorientiertes und Forschendes Lernen Handlungsorientierte und aktivierende Methoden: Planspiel, Praxisprojekt, E-Learning, Blended Learning, Wissenschaftliches Arbeiten, Präsentieren und Vermitteln Semesterverlauf und Spannungsbogen Verschiedene Veranstaltungsformate: Vorlesung, Seminar, Tutorien, u.A. Wie lassen sich Feedback und Evaluation zur Qualitätsverbesserung einsetzen, Ebook.
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Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften - Ein Praxishandbuch
DE PB NW
ISBN: 9783456859309 bzw. 3456859309, in Deutsch, Hogrefe AG, Taschenbuch, neu.
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Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften: Im Bereich der Gesundwissenschaften werden nach aktuellen Schätzungen mehr als 500 unterschiedliche Studiengänge angeboten, Tendenz steigend. Sowohl für Lehrende wie auch für Studierende wird es zunehmend schwierig, sich hier zu orientieren und verlässliche Kriterien für gesicherte Qualitätsstandards zu erkennen. Erstmalig im deutschen Sprachraum werden nun in diesem Werk dringend geforderte `Leitplanken` für Studieninhalte, Veranstaltungsformate und geeignete Lehr-Methoden dargestellt. Das Buch soll dazu beitragen, ein Mindestmaß der erforderlichen Qualitätsstandards innerhalb der aktuell sehr heterogenen Studiengänge zu erreichen und mit konkreten Beispiele eine zuverlässige Orientierung für eigene Lehrpläne bzw. Lehrdidaktik ermöglichen: - Welche Herausforderungen gibt es für die Lehre in den verschiedenen Studiengängen - Welche Kompetenzen sollen im Studium vermittelt werden und warum - Mit didaktischen Methoden zur Bildung von Selbstverständnis und Persönlichkeit - Grundlagen zur Veranstaltungsplanung: Constructive Alignement, Kompetenzorientiertes Prüfen - Problemorientiertes und Forschendes Lernen - Handlungsorientierte und aktivierende Methoden: Planspiel, Praxisprojekt, E-Learning, Blended Learning, Wissenschaftliches Arbeiten, Präsentieren und Vermitteln - Semesterverlauf und Spannungsbogen - Verschiedene Veranstaltungsformate: Vorlesung, Seminar, Tutorien, u.A. - Wie lassen sich Feedback und Evaluation zur Qualitätsverbesserung einsetzen, Taschenbuch.
Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften: Im Bereich der Gesundwissenschaften werden nach aktuellen Schätzungen mehr als 500 unterschiedliche Studiengänge angeboten, Tendenz steigend. Sowohl für Lehrende wie auch für Studierende wird es zunehmend schwierig, sich hier zu orientieren und verlässliche Kriterien für gesicherte Qualitätsstandards zu erkennen. Erstmalig im deutschen Sprachraum werden nun in diesem Werk dringend geforderte `Leitplanken` für Studieninhalte, Veranstaltungsformate und geeignete Lehr-Methoden dargestellt. Das Buch soll dazu beitragen, ein Mindestmaß der erforderlichen Qualitätsstandards innerhalb der aktuell sehr heterogenen Studiengänge zu erreichen und mit konkreten Beispiele eine zuverlässige Orientierung für eigene Lehrpläne bzw. Lehrdidaktik ermöglichen: - Welche Herausforderungen gibt es für die Lehre in den verschiedenen Studiengängen - Welche Kompetenzen sollen im Studium vermittelt werden und warum - Mit didaktischen Methoden zur Bildung von Selbstverständnis und Persönlichkeit - Grundlagen zur Veranstaltungsplanung: Constructive Alignement, Kompetenzorientiertes Prüfen - Problemorientiertes und Forschendes Lernen - Handlungsorientierte und aktivierende Methoden: Planspiel, Praxisprojekt, E-Learning, Blended Learning, Wissenschaftliches Arbeiten, Präsentieren und Vermitteln - Semesterverlauf und Spannungsbogen - Verschiedene Veranstaltungsformate: Vorlesung, Seminar, Tutorien, u.A. - Wie lassen sich Feedback und Evaluation zur Qualitätsverbesserung einsetzen, Taschenbuch.
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Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften (2019)
DE NW FE EB DL
ISBN: 9783456759302 bzw. 3456759304, in Deutsch, 220 Seiten, Gerhardus, Ansgar, Kolip, Petra, Munko, Tobias, Schilling, Imke, Schlingmann, Kerstin, Hogrefe AG, neu, Erstausgabe, E-Book, elektronischer Download.
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Symbolbild
Herausgeber: Ansgar Gerhardus, Herausgeber: Tobias Munko, Herausgeber: Petra Kolip, Herausgeber: Imke Schilling, Herausgeber: Kerstin Schlingmann
Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften: Ein Praxishandbuch (2019)
DE PB NW FE
ISBN: 9783456859309 bzw. 3456859309, in Deutsch, 220 Seiten, Hogrefe AG, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Taschenbuch, Ausgabe: 1. Label: Hogrefe AG, Hogrefe AG, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2019-11-01, Studio: Hogrefe AG.
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Taschenbuch, Ausgabe: 1. Label: Hogrefe AG, Hogrefe AG, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2019-11-01, Studio: Hogrefe AG.
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Symbolbild
Gerhardus, Ansgar (Herausgeber); Munko, Tobias (Herausgeber); Kolip, Petra (Herausgeber); Schilling, Imke (Herausgeber); Schlingmann, Kerstin (Herausgeber)
Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften Ein Praxishandbuch (2019)
DE NW
ISBN: 3456859309 bzw. 9783456859309, in Deutsch, Hogrefe AG, neu.
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