Kursthemen Deutsch. Schreibweisen des Realismus. Vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Schülerband (Paperback)
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Kursthemen Deutsch / Schreibweisen des Realismus: Vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart (2007)
DE NW
ISBN: 9783464608982 bzw. 3464608980, in Deutsch, Cornelsen Verlag GmbH, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Sofort lieferbar.
Informationen zur Titelgruppe: Thema dieses Bandes: Welche Spielarten realistischen Schreibens gibt es seit dem frühen 19. Jahrhundert? Wie sehen ihre Perspektiven, Gestaltungsmittel und Kunstauffassungen aus? Dieser Band betrachtet maßgebliche Texte, aber auch Werke der bildenden Kunst und kann begleitend zu Ganzschriften eingesetzt werden. Er regt die Schüler/innen dazu an, selbstständig mit den Materialien umzugehen, wobei sie Text- und Methodenkompetenz erwerben. Zentrale Themen werden durch die Epochen verfolgt: Frauen-/Männerbilder, Stadt/Land, Krieg/Nachkrieg. Ein Projekt zu Günter Grass´ Epik rundet den Band ab. Informationen zur Reihe: Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden. Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken. Methodische Schwerpunkte Kursthemen Deutsch ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse: Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt Aufbau eines Methodenwissens Entfaltung projektorientierter Lernmethoden, 03.2007.
Informationen zur Titelgruppe: Thema dieses Bandes: Welche Spielarten realistischen Schreibens gibt es seit dem frühen 19. Jahrhundert? Wie sehen ihre Perspektiven, Gestaltungsmittel und Kunstauffassungen aus? Dieser Band betrachtet maßgebliche Texte, aber auch Werke der bildenden Kunst und kann begleitend zu Ganzschriften eingesetzt werden. Er regt die Schüler/innen dazu an, selbstständig mit den Materialien umzugehen, wobei sie Text- und Methodenkompetenz erwerben. Zentrale Themen werden durch die Epochen verfolgt: Frauen-/Männerbilder, Stadt/Land, Krieg/Nachkrieg. Ein Projekt zu Günter Grass´ Epik rundet den Band ab. Informationen zur Reihe: Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden. Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken. Methodische Schwerpunkte Kursthemen Deutsch ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse: Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt Aufbau eines Methodenwissens Entfaltung projektorientierter Lernmethoden, 03.2007.
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Kursthemen Deutsch / Schreibweisen des Realismus: Vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart
DE PB NW
ISBN: 9783464608982 bzw. 3464608980, in Deutsch, Cornelsen Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Schweiz, 03.2007.
Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden. Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanreg, Informationen zur Titelgruppe: Thema dieses Bandes: Welche Spielarten realistischen Schreibens gibt es seit dem frühen 19. Jahrhundert? Wie sehen ihre Perspektiven, Gestaltungsmittel und Kunstauffassungen aus? Dieser Band betrachtet massgebliche Texte, aber auch Werke der bildenden Kunst und kann begleitend zu Ganzschriften eingesetzt werden. Er regt die Schüler/innen dazu an, selbstständig mit den Materialien umzugehen, wobei sie Text- und Methodenkompetenz erwerben. Zentrale Themen werden durch die Epochen verfolgt: Frauen-/Männerbilder, Stadt/Land, Krieg/Nachkrieg. Ein Projekt zu Günter Grass´ Epik rundet den Band ab. Informationen zur Reihe: Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden. Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken. Methodische Schwerpunkte Kursthemen Deutsch ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse: Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt Aufbau eines Methodenwissens Entfaltung projektorientierter Lernmethoden.
Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden. Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanreg, Informationen zur Titelgruppe: Thema dieses Bandes: Welche Spielarten realistischen Schreibens gibt es seit dem frühen 19. Jahrhundert? Wie sehen ihre Perspektiven, Gestaltungsmittel und Kunstauffassungen aus? Dieser Band betrachtet massgebliche Texte, aber auch Werke der bildenden Kunst und kann begleitend zu Ganzschriften eingesetzt werden. Er regt die Schüler/innen dazu an, selbstständig mit den Materialien umzugehen, wobei sie Text- und Methodenkompetenz erwerben. Zentrale Themen werden durch die Epochen verfolgt: Frauen-/Männerbilder, Stadt/Land, Krieg/Nachkrieg. Ein Projekt zu Günter Grass´ Epik rundet den Band ab. Informationen zur Reihe: Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden. Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken. Methodische Schwerpunkte Kursthemen Deutsch ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse: Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt Aufbau eines Methodenwissens Entfaltung projektorientierter Lernmethoden.
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Kursthemen Deutsch. Schreibweisen des Realismus. Vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Schülerband
DE NW
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Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregu, Informationen zur Titelgruppe:Welche Spielarten realistischen Schreibens gibt es seit dem frühen 19. Jahrhundert? Wie sehen ihre Perspektiven, Gestaltungsmittel und Kunstauffassungen aus? Dieser Band betrachtet massgebliche Texte, aber auch Werke der bildenden Kunst und kann begleitend zu Ganzschriften eingesetzt werden. Er regt die Schüler/innen dazu an, selbstständig mit den Materialien umzugehen, wobei sie Text- und Methodenkompetenz erwerben.Zentrale Themen werden durch die Epochen verfolgt: Frauen-/Männerbilder, Stadt/Land, Krieg/Nachkrieg. Ein Projekt zu Günter Grass' Epik rundet den Band ab.Informationen zur Reihe:Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.Aufbau* Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)* Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen* Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.Methodische SchwerpunkteKursthemen Deutschermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:* Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen* Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen* Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt* Aufbau eines Methodenwissens* Entfaltung projektorientierter Lernmethoden.
Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregu, Informationen zur Titelgruppe:Welche Spielarten realistischen Schreibens gibt es seit dem frühen 19. Jahrhundert? Wie sehen ihre Perspektiven, Gestaltungsmittel und Kunstauffassungen aus? Dieser Band betrachtet massgebliche Texte, aber auch Werke der bildenden Kunst und kann begleitend zu Ganzschriften eingesetzt werden. Er regt die Schüler/innen dazu an, selbstständig mit den Materialien umzugehen, wobei sie Text- und Methodenkompetenz erwerben.Zentrale Themen werden durch die Epochen verfolgt: Frauen-/Männerbilder, Stadt/Land, Krieg/Nachkrieg. Ein Projekt zu Günter Grass' Epik rundet den Band ab.Informationen zur Reihe:Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.Aufbau* Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)* Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen* Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.Methodische SchwerpunkteKursthemen Deutschermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:* Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen* Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen* Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt* Aufbau eines Methodenwissens* Entfaltung projektorientierter Lernmethoden.
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Symbolbild
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Von Händler/Antiquariat, Books2anywhere, GLOUCESTERSHIRE, Fairford, [RE:3].
Softcover.
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