Kursthemen Deutsch. Filmisches Erzählen/SB m. CD-ROM
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Thema dieses Bandes: Das Thememheft zeigt Grundmuster und Motive filmischen Erzählens anhand der Leitfrage nach Wahrheit und Täuschung - eines zentralen Gegenstands der Filmästhetik. Am Beispiel eines Filmklassikers (Hitchcocks Vertigo), eines amerikanischen Blockbusters (Matrix von den Geschwistern Wachowski) und eines postmodernen deutschen Films (Lola rennt von Tom Tykwer) arbeitet der Titel die spezifischen Darstellungsmittel des Mediums Film heraus.Anregungen zum analytischen und produktiven Umgang mit Filmkritiken schließen den Band ab.Interaktive Trainingseinheiten zum filmischen Erzählen auf CD-ROM ergänzen den Band:Grundlagenkurs zur Filmsprache und FilmanalyseKlausurentrainingskurs (Klaus Mann: Mephisto)Multimediales Lexikon zu zentralen Filmen und Fachbegriffen, 24.2 x 17.2 x 0.8 cm, Schulbedarf.

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Thema dieses Bandes: Das Thememheft zeigt Grundmuster und Motive filmischen Erzählens anhand der Leitfrage nach Wahrheit und Täuschung - eines zentralen Gegenstands der Filmästhetik. Am Beispiel eines Filmklassikers (Hitchcocks Vertigo), eines amerikanischen Blockbusters (Matrix von den Geschwistern Wachowski) und eines postmodernen deutschen Films (Lola rennt von Tom Tykwer) arbeitet der Titel die spezifischen Darstellungsmittel des Mediums Film heraus.Anregungen zum analytischen und produktiven Umgang mit Filmkritiken schliessen den Band ab.Interaktive Trainingseinheiten zum filmischen Erzählen auf CD-ROM ergänzen den Band:Grundlagenkurs zur Filmsprache und FilmanalyseKlausurentrainingskurs (Klaus Mann: Mephisto)Multimediales Lexikon zu zentralen Filmen und Fachbegriffen, Engelbert Kötter,Philipp Schmolke, 24.2 cm x 17.2 cm x 0.8 cm mm, Schulbedarf.

Kursthemen Deutsch. Filmisches Erzählen: Muster und Motive. Schülerbuch mit CD-ROM:Schülerbuch mit CD-ROM Kursthemen Deutsch Engelbert Kötter, Philipp Schmolke Kursthemen Deutsch. Filmisches Erzählen: Muster und Motive. Schülerbuch mit CD-ROM:Schülerbuch mit CD-ROM Kursthemen Deutsch Engelbert Kötter, Philipp Schmolke.

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Kursthemen Deutsch. Filmisches Erzählen: Muster und Motive. Schülerbuch mit CD-ROM: Informationen zur Titelgruppe: Thema dieses Bandes: Das Thememheft zeigt Grundmuster und Motive filmischen Erzählens anhand der Leitfrage nach Wahrheit und Täuschung - eines zentralen Gegenstands der Filmästhetik. Am Beispiel eines Filmklassikers (Hitchcocks Vertigo ), eines amerikanischen Blockbusters ( Matrix von den Geschwistern Wachowski) und eines postmodernen deutschen Films ( Lola rennt von Tom Tykwer) arbeitet der Titel die spezifischen Darstellungsmittel des Mediums Film heraus. Anregungen zum analytischen und produktiven Umgang mit Filmkritiken schließen den Band ab. Interaktive Trainingseinheiten zum filmischen Erzählen auf CD-ROM ergänzen den Band: Grundlagenkurs zur Filmsprache und Filmanalyse Klausurentrainingskurs ( Klaus Mann: Mephisto) Multimediales Lexikon zu zentralen Filmen und Fachbegriffen Informationen zur Reihe: Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden. Aufbau Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C) Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenbl?cken. Methodische Schwerpunkte Kursthemen Deutsch ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse: Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt Aufbau eines Methodenwissens Entfaltung projektorientierter Lernmethoden, Taschenbuch.

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Informationen zur Titelgruppe:Der Band zeigt Grundmuster und Motive filmischen Erzählens anhand der Leitfrage nach Wahrheit und Täuschung - einem zentralen Gegenstand der Filmästhetik. Am Beispiel eines Filmklassikers (Hitchcocks Vertigo), eines amerikanischen Blockbusters (Matrix von den Brüdern Wachowski) und eines postmodernen deutschen Films (Lola rennt von Tom Tykwer) arbeitet der Titel die spezifischen Darstellungsmittel des Mediums F, Informationen zur Titelgruppe:Der Band zeigt Grundmuster und Motive filmischen Erzählens anhand der Leitfrage nach Wahrheit und Täuschung - einem zentralen Gegenstand der Filmästhetik. Am Beispiel eines Filmklassikers (Hitchcocks Vertigo), eines amerikanischen Blockbusters (Matrix von den Brüdern Wachowski) und eines postmodernen deutschen Films (Lola rennt von Tom Tykwer) arbeitet der Titel die spezifischen Darstellungsmittel des Mediums Film heraus.Anregungen zum analytischen und produktiven Umgang mit Filmkritiken schließen den Band ab.Interaktive Trainingseinheiten zum filmischen Erzählen auf CD-ROM ergänzen den Band:Grundlagenkurs zur Filmsprache und FilmanalyseKlausurentrainingskurs (Klaus Mann: Mephisto)Multimediales Lexikon zu zentralen Filmen und FachbegriffenInformationen zur Reihe:Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden.AufbauPraxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum GrundwissenKombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.Methodische SchwerpunkteKursthemen Deutsch ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und MethodenlernenKombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden ArbeitsanregungenThematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der LebensweltAufbau eines MethodenwissensEntfaltung projektorientierter Lernmethoden.

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