Theorie und Praxis im Deutschunterricht, Projekte u. Vorschläge
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Theorie und Praxis im Deutschunterricht. Projekte und Vorschläge (1975)
DE USISBN: 9783466301324 bzw. 3466301327, in Deutsch, 136 Seiten, Kösel, München, gebraucht.
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Von Privat, Mr Radiohead, [3582636].
- ehem. Bibliotheksbuch Im Deutschunterricht ist Projektarbeit bisher vor allem bei der Behandlung von Texten hinsichtlich ihrer sozialen, psychologischen und politischen Voraussetzungen erprobt worden. In diesem Buch geht es um die allzu lange vernachlässigte praktische Anwendung neuer Theorien verstehender Textaneignung mit Hilfe der projektorientierten, fächerübergreifenden Unterrichtsform. Ein einführender theoretischer Beitrag (Helmut H. Koch) informiert über das pädagogische Konzept. Die einzelnen Projektentwürfe geben unmittelbar im Unterricht verwendbare Anregungen: Kinderbuch im 3. Schuljahr (Jürgen Hein) Wirtschaftswerbung (Bernhard Engelen) Gerauchstexte (Wolf Gewehr) Produktion eines Theaterstücks (W. Pielow). INHALT HELMUT H. KOCH: Hermeneutik, Ideologiekritik, Praxis Zur Problematik von Projektarbeit in der gegenwärtgen Situation 1. Vorbemerkung 2. Grundzüge der Hermeneutik: Hans-Georg Gadamers 3. Differenzierung des hermenutischen Applikationsbegriffs 3.1 Der lerntheoretische Ansatz 3.2 Der literaturpsychologische Ansatz 3.3 Ansätze innerhalb der phänomenologischen Tradition 4. Hans-Georg Gadamers Applikationsbegriff 5. Der Applikationsbegriff in der literaturwissenschaftlichen Aufarbeitung von Hans R. Jauß 6. Der Applikationsbegriff im literaturdidaktischen Ansatz Rolf Geißlers 7. Schlußfolgerungen und Thesen im Hinblick auf Projektarbeit im Deutschunterricht 7.1 Projektarbeit als Weiterführung der literaturdidaktischen Theorie 7.2 Projektarbeit als experimenteller Entwurf pädagogischer Zielvorstellungen 7.3 Projektarbeit als Instrument der Situationsanalyse 7.4 Zur Notwendigkeit fächerübergreifender Projektarbeit 7.5 Einübung des herrschaftsfreien Dialogs 7.6 Zur ideologiekritischen Funktion detaillierter Sprach- und Formanalyse 7.7 Werkanalyse u. Praxisbezug 7.8 Förderung sozialgerichteter Kreativität 7.9 Projektarbeit als Beitrag zu einer empirischen Literaturdidaktik 7.10 Zur Frage der Motivation von Projekten JÜRGEN HEIN: Unterrichtsprojekt: Kinderbuch im dritten Schuljahr 1. Vorbemerkung 2. Zur Situation des Literaturunterrichts in der Grundschule 2.1 Didaktische Konzeptionen 2.2 Literaturunterricht in den Grundschulen 3. Unterrichtsprojekt: Kinderbuch im dritten Schuljahr 3.1 Vorbemerkung 3.2 Überlegungen zum Text 3.3 Voraussetzungen der Klasse 3.4 Lernziele 3.5 Methodische Überlegungen und Medien 3.6 Überblick über die Phasen des Projekts 3.7 Durchführung 4. Hinweise auf weitere Unterrichtsmöglichkeiten 5. Schlußbemerkung 6. Anhang BERNHARD ENGELEN: Zu einem Unterrichtsprojekt Wirtschaftswerbung WOLF GEWEHR: Projekt: Gebrauchstexte im Unterricht 1. Zum Begriff Gebrauchstext 2. Wozu Gebrauchstexte im Unterricht? 3. Anfertigen einer Bedienungsanleitung 3.1 Spracharbeit auf der morphologischen Ebene 3.2 Spracharbeit auf der semantischen Ebene 3.3 Spracharbeit auf der syntaktischen Ebene 3.4 Spracharbeit auf der stilistischen Ebene 4. Projektentwurf für ein achtes oder neuntes Schukjahr: Reiseprospekte 5. Schlußbemerkung WINFRIED PIELOW: Produktionsprojekt: Ein Theaterstück, 1975, deutliche Gebrauchsspuren, 400g, 136, Internationaler Versand, Banküberweisung.
Von Privat, Mr Radiohead, [3582636].
- ehem. Bibliotheksbuch Im Deutschunterricht ist Projektarbeit bisher vor allem bei der Behandlung von Texten hinsichtlich ihrer sozialen, psychologischen und politischen Voraussetzungen erprobt worden. In diesem Buch geht es um die allzu lange vernachlässigte praktische Anwendung neuer Theorien verstehender Textaneignung mit Hilfe der projektorientierten, fächerübergreifenden Unterrichtsform. Ein einführender theoretischer Beitrag (Helmut H. Koch) informiert über das pädagogische Konzept. Die einzelnen Projektentwürfe geben unmittelbar im Unterricht verwendbare Anregungen: Kinderbuch im 3. Schuljahr (Jürgen Hein) Wirtschaftswerbung (Bernhard Engelen) Gerauchstexte (Wolf Gewehr) Produktion eines Theaterstücks (W. Pielow). INHALT HELMUT H. KOCH: Hermeneutik, Ideologiekritik, Praxis Zur Problematik von Projektarbeit in der gegenwärtgen Situation 1. Vorbemerkung 2. Grundzüge der Hermeneutik: Hans-Georg Gadamers 3. Differenzierung des hermenutischen Applikationsbegriffs 3.1 Der lerntheoretische Ansatz 3.2 Der literaturpsychologische Ansatz 3.3 Ansätze innerhalb der phänomenologischen Tradition 4. Hans-Georg Gadamers Applikationsbegriff 5. Der Applikationsbegriff in der literaturwissenschaftlichen Aufarbeitung von Hans R. Jauß 6. Der Applikationsbegriff im literaturdidaktischen Ansatz Rolf Geißlers 7. Schlußfolgerungen und Thesen im Hinblick auf Projektarbeit im Deutschunterricht 7.1 Projektarbeit als Weiterführung der literaturdidaktischen Theorie 7.2 Projektarbeit als experimenteller Entwurf pädagogischer Zielvorstellungen 7.3 Projektarbeit als Instrument der Situationsanalyse 7.4 Zur Notwendigkeit fächerübergreifender Projektarbeit 7.5 Einübung des herrschaftsfreien Dialogs 7.6 Zur ideologiekritischen Funktion detaillierter Sprach- und Formanalyse 7.7 Werkanalyse u. Praxisbezug 7.8 Förderung sozialgerichteter Kreativität 7.9 Projektarbeit als Beitrag zu einer empirischen Literaturdidaktik 7.10 Zur Frage der Motivation von Projekten JÜRGEN HEIN: Unterrichtsprojekt: Kinderbuch im dritten Schuljahr 1. Vorbemerkung 2. Zur Situation des Literaturunterrichts in der Grundschule 2.1 Didaktische Konzeptionen 2.2 Literaturunterricht in den Grundschulen 3. Unterrichtsprojekt: Kinderbuch im dritten Schuljahr 3.1 Vorbemerkung 3.2 Überlegungen zum Text 3.3 Voraussetzungen der Klasse 3.4 Lernziele 3.5 Methodische Überlegungen und Medien 3.6 Überblick über die Phasen des Projekts 3.7 Durchführung 4. Hinweise auf weitere Unterrichtsmöglichkeiten 5. Schlußbemerkung 6. Anhang BERNHARD ENGELEN: Zu einem Unterrichtsprojekt Wirtschaftswerbung WOLF GEWEHR: Projekt: Gebrauchstexte im Unterricht 1. Zum Begriff Gebrauchstext 2. Wozu Gebrauchstexte im Unterricht? 3. Anfertigen einer Bedienungsanleitung 3.1 Spracharbeit auf der morphologischen Ebene 3.2 Spracharbeit auf der semantischen Ebene 3.3 Spracharbeit auf der syntaktischen Ebene 3.4 Spracharbeit auf der stilistischen Ebene 4. Projektentwurf für ein achtes oder neuntes Schukjahr: Reiseprospekte 5. Schlußbemerkung WINFRIED PIELOW: Produktionsprojekt: Ein Theaterstück, 1975, deutliche Gebrauchsspuren, 400g, 136, Internationaler Versand, Banküberweisung.
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Theorie und Praxis im Deutschunterricht, Projekte u. Vorschläge (1975)
DE USISBN: 9783466301324 bzw. 3466301327, in Deutsch, Kösel, München, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Grammat, [478651].
22 cm, 136 S., kart., Buch gut erhalten, normale Gebrauchsspuren, Einband berieben, Ecken u. Kanten leicht bestoßen, 1975, kartoniert, 210g, Internationaler Versand, Lastschrift, Selbstabholung und Barzahlung, Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Grammat, [478651].
22 cm, 136 S., kart., Buch gut erhalten, normale Gebrauchsspuren, Einband berieben, Ecken u. Kanten leicht bestoßen, 1975, kartoniert, 210g, Internationaler Versand, Lastschrift, Selbstabholung und Barzahlung, Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Theorie und Praxis im Deutschunterricht, Projekte u. Vorschläge (1975)
~DE PBISBN: 9783466301324 bzw. 3466301327, vermutlich in Deutsch, München Kösel, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Grammat Antiquariat [1047594], Oberbarnim, Germany.
22 cm, 136 S., kart., Buch gut erhalten, normale Gebrauchsspuren, Einband berieben, Ecken u. Kanten leicht bestoßen Sprache: Deutsch 0,210 gr.
22 cm, 136 S., kart., Buch gut erhalten, normale Gebrauchsspuren, Einband berieben, Ecken u. Kanten leicht bestoßen Sprache: Deutsch 0,210 gr.
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Theorie und Praxis im Deutschunterricht, Projekte u. Vorschläge (1975)
DE PBISBN: 9783466301324 bzw. 3466301327, in Deutsch, München Kösel, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Grammat Antiquariat [1047594], Oberbarnim, Germany.
22 cm, 136 S., kart., Buch gut erhalten, normale Gebrauchsspuren, Einband berieben, Ecken u. Kanten leicht bestoßen 0,210 gr.
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Theorie und Praxis im Deutschunterricht: Projekte u. Vorschla?ge (German Edition) (1975)
~DE PBISBN: 9783466301324 bzw. 3466301327, vermutlich in Deutsch, Ko?sel, Taschenbuch.
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Von Händler/Antiquariat, medimops [55410863], Berlin, Germany.
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Theorie und Praxis im Deutschunterricht. Projekte und Vorschläge. (1975)
DE PB US FEISBN: 9783466301324 bzw. 3466301327, in Deutsch, Kösel-Verlag, München, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Von Privat, Reddie, [3075627].
sehr gut erhaltenes Exemplar, 1975, Paperback, leichte Gebrauchsspuren, 8, 300g, 1. Aufl. Banküberweisung.
Von Privat, Reddie, [3075627].
sehr gut erhaltenes Exemplar, 1975, Paperback, leichte Gebrauchsspuren, 8, 300g, 1. Aufl. Banküberweisung.
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Theorie und Praxis im Deutschunterricht. Projekte und Vorschläge (1985)
DE PB USISBN: 9783466301324 bzw. 3466301327, in Deutsch, 144 Seiten, Pielow, Winfried. Kösel-Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Kösel-Verlag, Broschiert, Publiziert: 1985-02T, Produktgruppe: Book.
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Kösel-Verlag, Broschiert, Publiziert: 1985-02T, Produktgruppe: Book.
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