Falls Sie nur an einem bestimmten Exempar interessiert sind, können Sie aus der folgenden Liste jenes wählen, an dem Sie interessiert sind:
Nur diese Ausgabe anzeigen…
Nur diese Ausgabe anzeigen…
Beiträge zur Integration Jeder Mensch kann lernen : Perspektiven einer kulturhistorischen (Behinderten-)Pädagogik für zum 60. Geburtstag.
10 Angebote vergleichen
Preise | 2013 | 2014 | 2015 |
---|---|---|---|
Schnitt | € 17,02 | € 15,74 | € 14,57 |
Nachfrage |
Jeder Mensch kann lernen (2001)
ISBN: 9783407561619 bzw. 340756161X, in Deutsch, Julius Beltz.
Gebraucht -- Sehr gut Ungelesenes, vollständiges Exemplar; in sehr gutem Zustand mit leichten Lagerspuren, als Mängelexemplar gekennzeichnet, Besorgungsartikel, mit längerer Auslieferungszeit von 3 Tagen. - Bildung als Grundrecht für alle verlangt eine Auffassung menschlicher Natur, die von einer grundsätzlichen Lern- und Entwicklungsfähigkeit ausgeht. Jeder Mensch kann lernen! Aber es bedarf humaner sozialer Bedingungen, die dies ermöglichen. Daher ist eine Pädagogik erforderlich, welche die Vielfalt und Differenz menschlicher Individualität in den Vordergrund stellt und die prinzipielle und uneingeschränkte Anerkennung jedes Kindes, Jugendlichen und Erwachsenen, ob Mann oder Frau, behindert oder nicht behindert, als ihre Grundbestimmung garantiert. Das Werk von Christel Manske ist diesem Selbstverständnis verpflichtet. Zu ihrem 60. Geburtstag würdigen die Autorinnen und Autoren diese pädagogische Position ebenso durch Rückgriff auf die kulturhistorische Psychologie Vygotskijs wie durch Beiträge zu aktuellen reformpädagogischen Fragen. Drei erstmals in deutscher Sprache vorliegende Arbeiten Vygotskijs zu Problemen des geistigen Zurückbleibens und seiner Kompensation geben dem Band besondere Bedeutung. Weiter Beiträge behandeln: Reformpädagogische Perspektiven, Erziehung und Hochbegabung, Fragen der Entwicklungsdynamik bei geistig behinderten Kindern, Schwierigkeiten im Mathematikanfangsunterricht, Überlegungen zu einer tätigkeitstheoretisch fundierten Didaktik, Das Problem der elementaren Einheit psychischer Prozesse im Werk Vygotskijs, Diagnostische, pädagogische und soziale Probleme in der Entwicklung geistig behinderter Menschen und ihrer Familien. 0 pp. Deutsch.
Jeder Mensch kann lernen (2001)
ISBN: 9783407561619 bzw. 340756161X, in Deutsch, Julius Beltz.
Gebraucht -- Sehr gut Ungelesenes, vollständiges Exemplar; in sehr gutem Zustand mit leichten Lagerspuren, als Mängelexemplar gekennzeichnet, Besorgungsartikel, mit längerer Auslieferungszeit von 3 Tagen. - Bildung als Grundrecht für alle verlangt eine Auffassung menschlicher Natur, die von einer grundsätzlichen Lern- und Entwicklungsfähigkeit ausgeht. Jeder Mensch kann lernen! Aber es bedarf humaner sozialer Bedingungen, die dies ermöglichen. Daher ist eine Pädagogik erforderlich, welche die Vielfalt und Differenz menschlicher Individualität in den Vordergrund stellt und die prinzipielle und uneingeschränkte Anerkennung jedes Kindes, Jugendlichen und Erwachsenen, ob Mann oder Frau, behindert oder nicht behindert, als ihre Grundbestimmung garantiert. Das Werk von Christel Manske ist diesem Selbstverständnis verpflichtet. Zu ihrem 60. Geburtstag würdigen die Autorinnen und Autoren diese pädagogische Position ebenso durch Rückgriff auf die kulturhistorische Psychologie Vygotskijs wie durch Beiträge zu aktuellen reformpädagogischen Fragen. Drei erstmals in deutscher Sprache vorliegende Arbeiten Vygotskijs zu Problemen des geistigen Zurückbleibens und seiner Kompensation geben dem Band besondere Bedeutung. Weiter Beiträge behandeln: Reformpädagogische Perspektiven, Erziehung und Hochbegabung, Fragen der Entwicklungsdynamik bei geistig behinderten Kindern, Schwierigkeiten im Mathematikanfangsunterricht, Überlegungen zu einer tätigkeitstheoretisch fundierten Didaktik, Das Problem der elementaren Einheit psychischer Prozesse im Werk Vygotskijs, Diagnostische, pädagogische und soziale Probleme in der Entwicklung geistig behinderter Menschen und ihrer Familien. 0 pp. Deutsch.
Jeder Mensch kann lernen (2001)
ISBN: 9783407561619 bzw. 340756161X, in Deutsch, Julius Beltz, gebraucht.
Versandbuchhandlung Kisch & Co. [3338288].
Gebraucht -- Sehr gut Ungelesenes, vollständiges Exemplar in sehr gutem Zustand mit leichten Lagerspuren, als Mängelexemplar gekennzeichnet, Besorgungsartikel, mit längerer Auslieferungszeit von 3 Tagen. - Bildung als Grundrecht für alle verlangt eine Auffassung menschlicher Natur, die von einer grundsätzlichen Lern- und Entwicklungsfähigkeit ausgeht. Jeder Mensch kann lernen! Aber es bedarf humaner sozialer Bedingungen, die dies ermöglichen. Daher ist eine Pädagogik erforderlich, welche die Vielfalt und Differenz menschlicher Individualität in den Vordergrund stellt und die prinzipielle und uneingeschränkte Anerkennung jedes Kindes, Jugendlichen und Erwachsenen, ob Mann oder Frau, behindert oder nicht behindert, als ihre Grundbestimmung garantiert. Das Werk von Christel Manske ist diesem Selbstverständnis verpflichtet. Zu ihrem 60. Geburtstag würdigen die Autorinnen und Autoren diese pädagogische Position ebenso durch Rückgriff auf die kulturhistorische Psychologie Vygotskijs wie durch Beiträge zu aktuellen reformpädagogischen Fragen. Drei erstmals in deutscher Sprache vorliegende Arbeiten Vygotskijs zu Problemen des geistigen Zurückbleibens und seiner Kompensation geben dem Band besondere Bedeutung. Weiter Beiträge behandeln: Reformpädagogische Perspektiven, Erziehung und Hochbegabung, Fragen der Entwicklungsdynamik bei geistig behinderten Kindern, Schwierigkeiten im Mathematikanfangsunterricht, Überlegungen zu einer tätigkeitstheoretisch fundierten Didaktik, Das Problem der elementaren Einheit psychischer Prozesse im Werk Vygotskijs, Diagnostische, pädagogische und soziale Probleme in der Entwicklung geistig behinderter Menschen und ihrer Familien. Taschenbuch/Paperback.
Beiträge zur Integration Jeder Mensch kann lernen : Perspektiven einer kulturhistorischen (Behinderten-)Pädagogik ; für Christel Manske zum 60. Geburtstag (2001)
ISBN: 3472045590 bzw. 9783472045595, in Deutsch, Neuwied ; Kriftel ; Berlin : Luchterhand 2001, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, wortfreu.de, [4110].
339 S. ; 21 cm kart. 1. Aufl. - wenig benutztes Buch, leichte Gebrauchs- und Lagerspuren, ordentliches Exemplar.
Beiträge zur Integration Jeder Mensch kann lernen : Perspektiven einer kulturhistorischen (Behinderten-)Pädagogik für Christel Manske zum 60. Geburtstag.
ISBN: 9783472045595 bzw. 3472045590, in Deutsch, Neuwied Kriftel Berlin : Luchterhand 2001, gebraucht, Erstausgabe.
339 S. 21 cm kart.wenig benutztes Buch, leichte Gebrauchs- und Lagerspuren, ordentliches Exemplar 1. Aufl.
Jeder Mensch kann lernen - Perspektiven einer kulturhistorischen (Behinderten-) Pädagogik (2001)
ISBN: 9783472045595 bzw. 3472045590, in Deutsch, 339 Seiten, Luchterhand Verlag GmbH, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Jeder Mensch kann lernen - Perspektiven einer kulturhistorischen (Behinderten
ISBN: 340756161X bzw. 9783407561619, in Deutsch, Beltz & Gelberg, Weinheim, Deutschland, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Felice du Berger, [119444].
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Jeder Mensch kann lernen - Perspektiven einer kulturhistorischen (Behinderten-)Pädagogik (2001)
ISBN: 9783472045595 bzw. 3472045590, in Deutsch, 340 Seiten, Hermann Luchterhand Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Jeder Mensch kann lernen - Perspektiven einer kulturhistorischen (Behinderten-) Pädagogik (Beltz Sonderpädagogik) (2001)
ISBN: 9783407561619 bzw. 340756161X, in Deutsch, 339 Seiten, Beltz, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen