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100%: Bartke, Susanne: Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus (ISBN: 9783484303768) in Deutsch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
80%: Susanne Bartke: Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung (ISBN: 9783110914702) in Deutsch, Band: 500, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus
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| Preise | 2013 | 2014 | 2015 | 2019 | 2020 |
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| Schnitt | € 101,00 | € 61,22 | € 51,91 | € 113,14 | € 136,52 |
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung
~DE NWISBN: 9783484303768 bzw. 348430376X, vermutlich in Deutsch, Niemeyer, Tübingen, Deutschland, neu.
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In dieser Arbeit wird eine vergleichende Analyse zwischen dem unauff lligen Spracherwerb und dem Dysgrammatismus vorgestellt. Dazu werden spezifische Bereiche untersucht: der Morphologieerwerb und die lexikalische Komposition. Der erste Teil gibt einen berblick ber die aktuelle Theoriendiskussion zur (mentalen) Repr sentation morphologischen Wissens. Um einen Beitrag zu dieser Diskussion zu leisten, werden neue Daten zur Pluralmorphologie und lexikalischen Komposition analysiert, die mit psycholinguistischen Elizitationsverfahren erhoben wurden (n = 37-66; 3-8 Jahre). Als Hauptergebnis kann festgehalten werden, da selbst die j ngsten Kinder eine Unterscheidung zwischen regul rer und irregul rer Pluralflexion vornehmen. Dar ber hinaus beachten die Kinder spezifische Reihenfolgebedingungen zwischen der Pluralmorphologie einerseits und der lexikalischen Komposition andererseits. Diese empirischen Befunde werden als Evidenz f r das Dual Mechanism Modell interpretiert. Im zweiten Abschnitt werden Daten von Dysgrammatikern und einer Gruppe sprachunauff lliger Kinder der gleichen Spracherwerbsstufe (MLU in W rtern) analysiert. Zur Charakterisierung von 'Dysgrammatismus' stehen neben nicht-linguistischen Ans tzen drei linguistische Theorien zur Verf gung. Die Analyse sowohl der Spontansprache als auch die der elizitierten Daten (insgesamt 7 Dysgrammatiker; 5-12 Jahre) zeigte, da sich die Grammatik im Dysgrammatismus in einem spezifischen Bereich von der der unauff lligen Kinder (n = 8; 3-7 Jahre) unterscheidet. In bezug auf die Pluralmorphologie und die lexikalische Komposition k nnen keine Unterschiede festgestellt werden. Damit liegt weitere empirische Evidenz f r die Theorie der Fehlenden Grammatischen Kongruenz vor.
In dieser Arbeit wird eine vergleichende Analyse zwischen dem unauff lligen Spracherwerb und dem Dysgrammatismus vorgestellt. Dazu werden spezifische Bereiche untersucht: der Morphologieerwerb und die lexikalische Komposition. Der erste Teil gibt einen berblick ber die aktuelle Theoriendiskussion zur (mentalen) Repr sentation morphologischen Wissens. Um einen Beitrag zu dieser Diskussion zu leisten, werden neue Daten zur Pluralmorphologie und lexikalischen Komposition analysiert, die mit psycholinguistischen Elizitationsverfahren erhoben wurden (n = 37-66; 3-8 Jahre). Als Hauptergebnis kann festgehalten werden, da selbst die j ngsten Kinder eine Unterscheidung zwischen regul rer und irregul rer Pluralflexion vornehmen. Dar ber hinaus beachten die Kinder spezifische Reihenfolgebedingungen zwischen der Pluralmorphologie einerseits und der lexikalischen Komposition andererseits. Diese empirischen Befunde werden als Evidenz f r das Dual Mechanism Modell interpretiert. Im zweiten Abschnitt werden Daten von Dysgrammatikern und einer Gruppe sprachunauff lliger Kinder der gleichen Spracherwerbsstufe (MLU in W rtern) analysiert. Zur Charakterisierung von 'Dysgrammatismus' stehen neben nicht-linguistischen Ans tzen drei linguistische Theorien zur Verf gung. Die Analyse sowohl der Spontansprache als auch die der elizitierten Daten (insgesamt 7 Dysgrammatiker; 5-12 Jahre) zeigte, da sich die Grammatik im Dysgrammatismus in einem spezifischen Bereich von der der unauff lligen Kinder (n = 8; 3-7 Jahre) unterscheidet. In bezug auf die Pluralmorphologie und die lexikalische Komposition k nnen keine Unterschiede festgestellt werden. Damit liegt weitere empirische Evidenz f r die Theorie der Fehlenden Grammatischen Kongruenz vor.
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung - Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus
DE NW EB DLISBN: 9783110914702 bzw. 3110914700, in Deutsch, De Gruyter, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung: In dieser Arbeit wird eine vergleichende Analyse zwischen dem unauffälligen Spracherwerb und dem Dysgrammatismus vorgestellt. Dazu werden spezifische Bereiche untersucht: der Morphologieerwerb und die lexikalische Komposition. Der erste Teil gibt einen Überblick über die aktuelle Theoriendiskussion zur (mentalen) Repräsentation morphologischen Wissens. Um einen Beitrag zu dieser Diskussion zu leisten, werden neue Daten zur Pluralmorphologie und lexikalischen Komposition analysiert, die mit psycholinguistischen Elizitationsverfahren erhoben wurden (n = 37-66 3-8 Jahre). Als Hauptergebnis kann festgehalten werden, daß selbst die jüngsten Kinder eine Unterscheidung zwischen regulärer und irregulärer Pluralflexion vornehmen. Darüber hinaus beachten die Kinder spezifische Reihenfolgebedingungen zwischen der Pluralmorphologie einerseits und der lexikalischen Komposition andererseits. Diese empirischen Befunde werden als Evidenz für das Dual Mechanism Modell interpretiert. Im zweiten Abschnitt werden Daten von Dysgrammatikern und einer Gruppe sprachunauffälliger Kinder der gleichen Spracherwerbsstufe (MLU in Wörtern) analysiert. Zur Charakterisierung von `Dysgrammatismus` stehen neben nicht-linguistischen Ansätzen drei linguistische Theorien zur Verfügung. Die Analyse sowohl der Spontansprache als auch die der elizitierten Daten (insgesamt 7 Dysgrammatiker 5-12 Jahre) zeigte, daß sich die Grammatik im Dysgrammatismus in einem spezifischen Bereich von der der unauffälligen Kinder (n = 8 3-7 Jahre) unterscheidet. In bezug auf die Pluralmorphologie und die lexikalische Komposition können keine Unterschiede festgestellt werden. Damit liegt weitere empirische Evidenz für die Theorie der Fehlenden Grammatischen Kongruenz vor. Ebook.
Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung: In dieser Arbeit wird eine vergleichende Analyse zwischen dem unauffälligen Spracherwerb und dem Dysgrammatismus vorgestellt. Dazu werden spezifische Bereiche untersucht: der Morphologieerwerb und die lexikalische Komposition. Der erste Teil gibt einen Überblick über die aktuelle Theoriendiskussion zur (mentalen) Repräsentation morphologischen Wissens. Um einen Beitrag zu dieser Diskussion zu leisten, werden neue Daten zur Pluralmorphologie und lexikalischen Komposition analysiert, die mit psycholinguistischen Elizitationsverfahren erhoben wurden (n = 37-66 3-8 Jahre). Als Hauptergebnis kann festgehalten werden, daß selbst die jüngsten Kinder eine Unterscheidung zwischen regulärer und irregulärer Pluralflexion vornehmen. Darüber hinaus beachten die Kinder spezifische Reihenfolgebedingungen zwischen der Pluralmorphologie einerseits und der lexikalischen Komposition andererseits. Diese empirischen Befunde werden als Evidenz für das Dual Mechanism Modell interpretiert. Im zweiten Abschnitt werden Daten von Dysgrammatikern und einer Gruppe sprachunauffälliger Kinder der gleichen Spracherwerbsstufe (MLU in Wörtern) analysiert. Zur Charakterisierung von `Dysgrammatismus` stehen neben nicht-linguistischen Ansätzen drei linguistische Theorien zur Verfügung. Die Analyse sowohl der Spontansprache als auch die der elizitierten Daten (insgesamt 7 Dysgrammatiker 5-12 Jahre) zeigte, daß sich die Grammatik im Dysgrammatismus in einem spezifischen Bereich von der der unauffälligen Kinder (n = 8 3-7 Jahre) unterscheidet. In bezug auf die Pluralmorphologie und die lexikalische Komposition können keine Unterschiede festgestellt werden. Damit liegt weitere empirische Evidenz für die Theorie der Fehlenden Grammatischen Kongruenz vor. Ebook.
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung (2017)
~DE HC NW RPISBN: 9783484303768 bzw. 348430376X, vermutlich in Deutsch, Niemeyer, Tübingen, Deutschland, gebundenes Buch, neu, Nachdruck.
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Erscheinungsdatum: 16.04.1998, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung, Titelzusatz: Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus, Auflage: Reprint 2017, Autor: Bartke, Susanne, Verlag: De Gruyter, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Deutsch // Fremdsprachenerwerb // Fremdsprachendidaktik, Rubrik: Sprachwissenschaft // Allg. u. vergl. Sprachwiss., Seiten: 220, Informationen: HC runder Rücken kaschiert, Gewicht: 556 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 16.04.1998, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung, Titelzusatz: Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus, Auflage: Reprint 2017, Autor: Bartke, Susanne, Verlag: De Gruyter, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Deutsch // Fremdsprachenerwerb // Fremdsprachendidaktik, Rubrik: Sprachwissenschaft // Allg. u. vergl. Sprachwiss., Seiten: 220, Informationen: HC runder Rücken kaschiert, Gewicht: 556 gr, Verkäufer: averdo.
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung
~DE NW EB DLISBN: 9783110914702 bzw. 3110914700, vermutlich in Deutsch, Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung, neu, E-Book, elektronischer Download.
Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung ab 109.95 € als pdf eBook: Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Fremdsprachen,.
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung
DE NW EBISBN: 9783110914702 bzw. 3110914700, in Deutsch, Gruyter Walter de GmbH, neu, E-Book.
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*Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung* - Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus / pdf eBook für 109.95 € / Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sprachwissenschaften.
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung
DE NWISBN: 9783110914702 bzw. 3110914700, in Deutsch, de Gruyter, Berlin/New York, Deutschland, neu.
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung (Linguistische Arbeiten) (2017)
~DE US RPISBN: 9783484303768 bzw. 348430376X, vermutlich in Deutsch, 220 Seiten, De Gruyter, gebraucht, Nachdruck.
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung: Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus (Linguistische Arbeiten, Band 376) (1998)
DE HC US RPISBN: 9783484303768 bzw. 348430376X, in Deutsch, 216 Seiten, De Gruyter, gebundenes Buch, gebraucht, Nachdruck.
Neu ab: 109,95 € (3 Angebote)
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De Gruyter, Gebundene Ausgabe, Ausgabe: Reprint 2017, Publiziert: 1998T, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 64093.
De Gruyter, Gebundene Ausgabe, Ausgabe: Reprint 2017, Publiziert: 1998T, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 64093.
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Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung - Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffalligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus
DE NW EB DLISBN: 9783110914702 bzw. 3110914700, Band: 500, in Deutsch, De Gruyter, neu, E-Book, elektronischer Download.
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