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100%: Vogt, Rudiger and Vogt, R. Diger: Im Deutschunterricht diskutieren: Zur Linguistik und Didaktik einer kommunikativen Praktik (Reihe Germanistische Linguistik) (ISBN: 9783484312289) 2002, De Gruyter, in Deutsch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
73%: Rüdiger Vogt: Im Deutschunterricht diskutieren (ISBN: 9783110940794) in Deutsch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Im Deutschunterricht diskutieren: Zur Linguistik und Didaktik einer kommunikativen Praktik (Reihe Germanistische Linguistik)
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| Preise | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
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| Schnitt | € 95,52 | € 98,99 | € 122,05 | € 109,95 |
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Im Deutschunterricht diskutieren (2012)
DE NW EBISBN: 9783110940794 bzw. 3110940795, in Deutsch, Walter de Gruyter, neu, E-Book.
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Die Arbeit beschäftigt sich mit der 'Diskussionskultur' im Unterrichtsfach Deutsch. Die Untersuchungen von Unterrichtsszenen in gesprächsanalytischer und didaktischer Perspektive zeigen, wie Schüler untereinander oder mit dem Lehrer diskutieren. Auf diese Weise wird eine empirisch fundierte Bestandsaufnahme von Diskussionsprozessen im institutionellen Zusammenhang erarbeitet, auf die sich eine didaktische Reflexion von Möglichkeiten und Grenzen dieser Lehrform stützen kann. Einer einleitenden Klärung des Konzepts von 'diskutieren' als einer sozialen Praktik folgt eine historische Rekonstruktion ihrer Adaption im schulischen Zusammenhang. 'Diskutieren' erscheint, gesprächsanalytisch gesehen, als die Auseinandersetzung aller Beteiligten mit unterschiedlichen Sichtweisen in kontroversen, konvergenten und divergenten Sequenzen. Ihr wechselhafter Verlauf im Klassenzimmer ist nicht nur abhängig von der gewählten Organisationsform, sondern auch vom Thema: Die jeweilige kommunikative und thematische Ordnung bestimmt den Rahmen des Unterrichts. Detailanalysen klären die Handlungsspielräume von Lehrern und Schülern und zeigen Möglichkeiten auf, diese zu erweitern. PDF, 25.10.2012.
Die Arbeit beschäftigt sich mit der 'Diskussionskultur' im Unterrichtsfach Deutsch. Die Untersuchungen von Unterrichtsszenen in gesprächsanalytischer und didaktischer Perspektive zeigen, wie Schüler untereinander oder mit dem Lehrer diskutieren. Auf diese Weise wird eine empirisch fundierte Bestandsaufnahme von Diskussionsprozessen im institutionellen Zusammenhang erarbeitet, auf die sich eine didaktische Reflexion von Möglichkeiten und Grenzen dieser Lehrform stützen kann. Einer einleitenden Klärung des Konzepts von 'diskutieren' als einer sozialen Praktik folgt eine historische Rekonstruktion ihrer Adaption im schulischen Zusammenhang. 'Diskutieren' erscheint, gesprächsanalytisch gesehen, als die Auseinandersetzung aller Beteiligten mit unterschiedlichen Sichtweisen in kontroversen, konvergenten und divergenten Sequenzen. Ihr wechselhafter Verlauf im Klassenzimmer ist nicht nur abhängig von der gewählten Organisationsform, sondern auch vom Thema: Die jeweilige kommunikative und thematische Ordnung bestimmt den Rahmen des Unterrichts. Detailanalysen klären die Handlungsspielräume von Lehrern und Schülern und zeigen Möglichkeiten auf, diese zu erweitern. PDF, 25.10.2012.
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Symbolbild
Im Deutschunterricht Diskutieren Zur Linguistik Und Didaktik Einer Kommunikativen Praktik Reihe Germanistische Linguistik
DE HC NWISBN: 9783484312289 bzw. 3484312289, in Deutsch, De Gruyter, gebundenes Buch, neu.
Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
Hardcover. 356 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.7in. x 0.9in.Die Arbeit beschftigt sich mit der Diskussionskultur im Unterrichtsfach Deutsch. Die Untersuchungen von Unterrichtsszenen in gesprchsanalytischer und didaktischer Perspektive zeigen, wie Schler untereinander oder mit dem Lehrer diskutieren, also kontroverse, konvergente und divergente Sequenzen einleiten, weiter entwickeln und abschlieen. Auf diese Weise wird eine empirisch fundierte Bestandsaufnahme von Diskussionsprozessen im institutionellen Zusammenhang erarbeitet, auf die sich eine didaktische Reflexion von Mglichkeiten und Grenzen dieser Lehrform sttzen kann. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
Hardcover. 356 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.7in. x 0.9in.Die Arbeit beschftigt sich mit der Diskussionskultur im Unterrichtsfach Deutsch. Die Untersuchungen von Unterrichtsszenen in gesprchsanalytischer und didaktischer Perspektive zeigen, wie Schler untereinander oder mit dem Lehrer diskutieren, also kontroverse, konvergente und divergente Sequenzen einleiten, weiter entwickeln und abschlieen. Auf diese Weise wird eine empirisch fundierte Bestandsaufnahme von Diskussionsprozessen im institutionellen Zusammenhang erarbeitet, auf die sich eine didaktische Reflexion von Mglichkeiten und Grenzen dieser Lehrform sttzen kann. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
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Im Deutschunterricht diskutieren (2012)
DE NW RPISBN: 9783110940794 bzw. 3110940795, in Deutsch, de Gruyter, Berlin/New York, Deutschland, neu, Nachdruck.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, Versandkostenfrei.
Im Deutschunterricht diskutieren ab 109.95 € als pdf eBook: Zur Linguistik und Didaktik einer kommunikativen Praktik. Reprint 2012. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sprachwissenschaften,.
Im Deutschunterricht diskutieren ab 109.95 € als pdf eBook: Zur Linguistik und Didaktik einer kommunikativen Praktik. Reprint 2012. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sprachwissenschaften,.
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Im Deutschunterricht diskutieren
DE NWISBN: 9783484312289 bzw. 3484312289, in Deutsch, De Gruyter, neu.
Im Deutschunterricht diskutieren:Zur Linguistik und Didaktik einer kommunikativen Praktik Reihe Germanistische Linguistik. Reprint 2012. Rüdiger Vogt Im Deutschunterricht diskutieren:Zur Linguistik und Didaktik einer kommunikativen Praktik Reihe Germanistische Linguistik. Reprint 2012. Rüdiger Vogt.
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Im Deutschunterricht diskutieren (Reihe Germanistische Linguistik) (2002)
DE HC NWISBN: 9783484312289 bzw. 3484312289, in Deutsch, 342 Seiten, De Gruyter, gebundenes Buch, neu.
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Im Deutschunterricht diskutieren (Reihe Germanistische Linguistik) (2002)
DE HC NWISBN: 9783484312289 bzw. 3484312289, in Deutsch, 342 Seiten, De Gruyter, gebundenes Buch, neu.
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Im Deutschunterricht diskutieren (Reihe Germanistische Linguistik) (2002)
DE HC USISBN: 9783484312289 bzw. 3484312289, in Deutsch, 342 Seiten, De Gruyter, gebundenes Buch, gebraucht.
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Im Deutschunterricht diskutieren - Zur Linguistik und Didaktik einer kommunikativen Praktik
DE NW EB DLISBN: 9783110940794 bzw. 3110940795, in Deutsch, Walter De Gmbh Gruyter, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Im Deutschunterricht diskutieren: ese zu erweitern. Ebook.
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Im Deutschunterricht diskutieren - Zur Linguistik und Didaktik einer kommunikativen Praktik
DE NW EB DLISBN: 9783110940794 bzw. 3110940795, in Deutsch, De Gruyter, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Im Deutschunterricht diskutieren: ese zu erweitern. Ebook.
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