Computerunterstütztes Lernen - 6 Angebote vergleichen
| Preise | 2013 | 2014 | 2015 | 2021 |
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| Schnitt | € 11,75 | € 4,11 | € 65,22 | € 101,67 |
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Symbolbild
Computerunterstütztes Lernen. (2000)
DE USISBN: 3486254006 bzw. 9783486254006, in Deutsch, Oldenbourg 2000, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Davids Antiquariat + Catch-a-book, [969].
Aus dem Inhalt:- Einleitung.- Didaktische Aspekte computerunterstützten Lernens.- Entwicklung und Einsatz von CUL. Virtuelles Lernen.- Bildung und Mediensozialisation in der Informationsgesellschaft. Lehr- und Handbücher der Pädagogik.. 253 S. m. Abb. 24 cm.. 525gr.Gebunden.. ISBN 3486254006 . Neupreis DM 49,80 . 2000. , mit leichten äusserlichen Fehlern (Stempel oder Strich), ungebraucht, ungelesen. Sofortversand mit Rechnung, keine Vorauszahlung (D,A,CH)!
Von Händler/Antiquariat, Davids Antiquariat + Catch-a-book, [969].
Aus dem Inhalt:- Einleitung.- Didaktische Aspekte computerunterstützten Lernens.- Entwicklung und Einsatz von CUL. Virtuelles Lernen.- Bildung und Mediensozialisation in der Informationsgesellschaft. Lehr- und Handbücher der Pädagogik.. 253 S. m. Abb. 24 cm.. 525gr.Gebunden.. ISBN 3486254006 . Neupreis DM 49,80 . 2000. , mit leichten äusserlichen Fehlern (Stempel oder Strich), ungebraucht, ungelesen. Sofortversand mit Rechnung, keine Vorauszahlung (D,A,CH)!
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Symbolbild
Computergestütztes Lernen (2000)
DE NWISBN: 9783486254006 bzw. 3486254006, in Deutsch, De Oldenbourg Gruyter Mrz 2000, neu.
Von Händler/Antiquariat, sparbuchladen [52968077], Göttingen, Germany.
Neuware - In diesem Werk wird nach der Hervorhebung des Faktors 'Lernen' in der Informationsgesellschaft eine Übersicht über die Terminologie, die verschiedenen Formen des Lernens (CUL) gegeben. Hierbei wird unterschieden in Tutorielle Systeme, adaptive bzw. intelligente Tutorielle Systeme, Hypertexte, Spiele, Mikrowelten, kombinierte Ansätze, allgemeine Applications und Programmierumgeebungen mit didaktischer Funktion. Dann wird die Diskussion um Vor- und Nachteile computerunterstützten Lernens aufgegriffen. 256 pp. Deutsch.
Neuware - In diesem Werk wird nach der Hervorhebung des Faktors 'Lernen' in der Informationsgesellschaft eine Übersicht über die Terminologie, die verschiedenen Formen des Lernens (CUL) gegeben. Hierbei wird unterschieden in Tutorielle Systeme, adaptive bzw. intelligente Tutorielle Systeme, Hypertexte, Spiele, Mikrowelten, kombinierte Ansätze, allgemeine Applications und Programmierumgeebungen mit didaktischer Funktion. Dann wird die Diskussion um Vor- und Nachteile computerunterstützten Lernens aufgegriffen. 256 pp. Deutsch.
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Computergestütztes Lernen
DE NWISBN: 9783486254006 bzw. 3486254006, in Deutsch, Gruyter, de Oldenbourg, neu.
buchversandmimpf2000, [3715720].
Neuware - In diesem Werk wird nach der Hervorhebung des Faktors 'Lernen' in der Informationsgesellschaft eine Übersicht über die Terminologie, die verschiedenen Formen des Lernens (CUL) gegeben. Hierbei wird unterschieden in Tutorielle Systeme, adaptive bzw. intelligente Tutorielle Systeme, Hypertexte, Spiele, Mikrowelten, kombinierte Ansätze, allgemeine Applications und Programmierumgeebungen mit didaktischer Funktion. Dann wird die Diskussion um Vor- und Nachteile computerunterstützten Lernens aufgegriffen. Buch.
Neuware - In diesem Werk wird nach der Hervorhebung des Faktors 'Lernen' in der Informationsgesellschaft eine Übersicht über die Terminologie, die verschiedenen Formen des Lernens (CUL) gegeben. Hierbei wird unterschieden in Tutorielle Systeme, adaptive bzw. intelligente Tutorielle Systeme, Hypertexte, Spiele, Mikrowelten, kombinierte Ansätze, allgemeine Applications und Programmierumgeebungen mit didaktischer Funktion. Dann wird die Diskussion um Vor- und Nachteile computerunterstützten Lernens aufgegriffen. Buch.
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Computerunterstütztes Lernen
~DE NWISBN: 9783486254006 bzw. 3486254006, vermutlich in Deutsch, Oldenbourg, München, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Kanada, Lagernd, zzgl. Versandkosten.
In diesem Werk wird nach der Hervorhebung des Faktors "Lernen" in der Informationsgesellschaft eine bersicht ber die Terminologie, die verschiedenen Formen des Lernens (CUL) gegeben. Hierbei wird unterschieden in Tutorielle Systeme, adaptive bzw. intelligente Tutorielle Systeme, Hypertexte, Spiele, Mikrowelten, kombinierte Ans tze, allgemeine Applications und Programmierumgeebungen mit didaktischer Funktion. Dann wird die Diskussion um Vor- und Nachteile computerunterst tzten Lernens aufgegriffen.
In diesem Werk wird nach der Hervorhebung des Faktors "Lernen" in der Informationsgesellschaft eine bersicht ber die Terminologie, die verschiedenen Formen des Lernens (CUL) gegeben. Hierbei wird unterschieden in Tutorielle Systeme, adaptive bzw. intelligente Tutorielle Systeme, Hypertexte, Spiele, Mikrowelten, kombinierte Ans tze, allgemeine Applications und Programmierumgeebungen mit didaktischer Funktion. Dann wird die Diskussion um Vor- und Nachteile computerunterst tzten Lernens aufgegriffen.
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Computerunterstütztes Lernen (2000)
DE HC NWISBN: 9783486254006 bzw. 3486254006, in Deutsch, 256 Seiten, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, gebundenes Buch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, fachbuecher-weltversand.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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Computerunterstütztes Lernen (2000)
DE HC USISBN: 9783486254006 bzw. 3486254006, in Deutsch, 256 Seiten, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, gebundenes Buch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
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