Mediendidaktik Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote 9561
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Mediendidaktik: Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote (2012)
DE NWISBN: 9783486272079 bzw. 3486272071, in Deutsch, 543 Seiten, 3. Ausgabe, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, Bides - Thomas & Zschammer GbR, [3579071].
Neu neu... - Neue Lernmedien sind eine Herausforderung für die Bildungsarbeit. Oft wird von den 'Potenzialen multi- und telemedialer Lernumgebungen' (CBT, Internet, Videokonferenzen etc.) gesprochen, doch in der Praxis sind die Lernangebote häufig enttäuschend. Dieses Buch stellt den Prozess der Konzeption und Entwicklung neuer Bildungsmedien systematisch vor. Aus der interdisziplinären Sichtweise von Pädagogik und Informatik werden wichtige mediendidaktische und informationstechnische Kriterien für die Planung didaktisch wertvoller Medien beschrieben. Diese 3. Auflage des vielfach empfohlenen Standardwerkes setzt den Fokus außerdem auf aktuelle Entwicklungen im Bereich des internetgestützten Lernens. Ebenso enthalten ist eine erweiterte Fassung des in der Praxis weit verbreiteten 'Leitfadens zur mediendidaktischen Konzeption'. Er gibt dem Leser eine konkrete Anleitung für die Umsetzung von mediengestützten Bildungsangeboten in die Hand. 'Das insgesamt kompakte, nüchterne und handfeste Werk über das Lehren und Lernen mit Neuen Medien sollte eine Pflichtlektüre für Lernsoftware-Entwickler und Lehrer bilden.' c t Magazin für Computertechnik, 01.01.2012, Gebundene Ausgabe, Neuware, 246x182x36, 1120g, 543, Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, Bides - Thomas & Zschammer GbR, [3579071].
Neu neu... - Neue Lernmedien sind eine Herausforderung für die Bildungsarbeit. Oft wird von den 'Potenzialen multi- und telemedialer Lernumgebungen' (CBT, Internet, Videokonferenzen etc.) gesprochen, doch in der Praxis sind die Lernangebote häufig enttäuschend. Dieses Buch stellt den Prozess der Konzeption und Entwicklung neuer Bildungsmedien systematisch vor. Aus der interdisziplinären Sichtweise von Pädagogik und Informatik werden wichtige mediendidaktische und informationstechnische Kriterien für die Planung didaktisch wertvoller Medien beschrieben. Diese 3. Auflage des vielfach empfohlenen Standardwerkes setzt den Fokus außerdem auf aktuelle Entwicklungen im Bereich des internetgestützten Lernens. Ebenso enthalten ist eine erweiterte Fassung des in der Praxis weit verbreiteten 'Leitfadens zur mediendidaktischen Konzeption'. Er gibt dem Leser eine konkrete Anleitung für die Umsetzung von mediengestützten Bildungsangeboten in die Hand. 'Das insgesamt kompakte, nüchterne und handfeste Werk über das Lehren und Lernen mit Neuen Medien sollte eine Pflichtlektüre für Lernsoftware-Entwickler und Lehrer bilden.' c t Magazin für Computertechnik, 01.01.2012, Gebundene Ausgabe, Neuware, 246x182x36, 1120g, 543, Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Mediendidaktik: Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote (2012)
DE NWISBN: 9783486272079 bzw. 3486272071, in Deutsch, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, neu.
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Neu neu... - Neue Lernmedien sind eine Herausforderung für die Bildungsarbeit. Oft wird von den 'Potenzialen multi- und telemedialer Lernumgebungen' (CBT, Internet, Videokonferenzen etc.) gesprochen, doch in der Praxis sind die Lernangebote häufig enttäuschend. Dieses Buch stellt den Prozess der Konzeption und Entwicklung neuer Bildungsmedien systematisch vor. Aus der interdisziplinären Sichtweise von Pädagogik und Informatik werden wichtige mediendidaktische und informationstechnische Kriterien für die Planung didaktisch wertvoller Medien beschrieben. Diese 3. Auflage des vielfach empfohlenen Standardwerkes setzt den Fokus außerdem auf aktuelle Entwicklungen im Bereich des internetgestützten Lernens. Ebenso enthalten ist eine erweiterte Fassung des in der Praxis weit verbreiteten 'Leitfadens zur mediendidaktischen Konzeption'. Er gibt dem Leser eine konkrete Anleitung für die Umsetzung von mediengestützten Bildungsangeboten in die Hand. 'Das insgesamt kompakte, nüchterne und handfeste Werk über das Lehren und Lernen mit Neuen Medien sollte eine Pflichtlektüre für Lernsoftware-Entwickler und Lehrer bilden.' c t Magazin für Computertechnik, Gebundene Ausgabe, Neuware, 1120g.
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Neu neu... - Neue Lernmedien sind eine Herausforderung für die Bildungsarbeit. Oft wird von den 'Potenzialen multi- und telemedialer Lernumgebungen' (CBT, Internet, Videokonferenzen etc.) gesprochen, doch in der Praxis sind die Lernangebote häufig enttäuschend. Dieses Buch stellt den Prozess der Konzeption und Entwicklung neuer Bildungsmedien systematisch vor. Aus der interdisziplinären Sichtweise von Pädagogik und Informatik werden wichtige mediendidaktische und informationstechnische Kriterien für die Planung didaktisch wertvoller Medien beschrieben. Diese 3. Auflage des vielfach empfohlenen Standardwerkes setzt den Fokus außerdem auf aktuelle Entwicklungen im Bereich des internetgestützten Lernens. Ebenso enthalten ist eine erweiterte Fassung des in der Praxis weit verbreiteten 'Leitfadens zur mediendidaktischen Konzeption'. Er gibt dem Leser eine konkrete Anleitung für die Umsetzung von mediengestützten Bildungsangeboten in die Hand. 'Das insgesamt kompakte, nüchterne und handfeste Werk über das Lehren und Lernen mit Neuen Medien sollte eine Pflichtlektüre für Lernsoftware-Entwickler und Lehrer bilden.' c t Magazin für Computertechnik, Gebundene Ausgabe, Neuware, 1120g.
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Mediendidaktik: Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote (2012)
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Mediendidaktik Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote 9561
DE NWISBN: 9783486272079 bzw. 3486272071, in Deutsch, Oldenbourg, München, Deutschland, neu.
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