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100%: Herausgeber: Birgit Gaiser, Herausgeber: Friedrich W. Hesse, Herausgeber: Monika Lütke-Entrup: Bildungsportale (ISBN: 9783486593495) 2007, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
63%: Sous la direction de: Birgit Gaiser, Sous la direction de: Friedrich W. Hesse, Sous la direction de: Monika Lütke-Entrup: Bildungsportale: Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen (Paperback) (Paperback) (ISBN: 9783486584264) 2007, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Bildungsportale - 12 Angebote vergleichen
| Preise | 2013 | 2016 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|
| Schnitt | € 0,00 | € 59,95 | € 64,95 | € 64,95 |
| Nachfrage |
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Bildungsportale
DE PB NWISBN: 9783486584264 bzw. 348658426X, in Deutsch, Oldenbourg, Taschenbuch, neu.
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buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen? Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituierenAnhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden.Aus dem Inhalt:Teil I: Portaldesign - Von der Idee zur KonzeptionTeil II: Portalbausteine - Community &, PersonalisierungTeil III. Blended Concepts - Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen.Teil IV: Trend - Portale auf dem Weg ins Web 2.02007. XV, 248 S. m. Abb. 240 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen? Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituierenAnhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden.Aus dem Inhalt:Teil I: Portaldesign - Von der Idee zur KonzeptionTeil II: Portalbausteine - Community &, PersonalisierungTeil III. Blended Concepts - Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen.Teil IV: Trend - Portale auf dem Weg ins Web 2.02007. XV, 248 S. m. Abb. 240 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Bildungsportale
DE NW EB DLISBN: 9783486584264 bzw. 348658426X, in Deutsch, Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen? Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituieren Anhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden. Aus dem Inhalt: Teil I: Portaldesign - Von der Idee zur Konzeption Teil II: Portalbausteine - Community &, Personalisierung Teil III. Blended Concepts - Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen. Teil IV: Trend - Portale auf dem Weg ins Web 2.0.
Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen? Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituieren Anhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden. Aus dem Inhalt: Teil I: Portaldesign - Von der Idee zur Konzeption Teil II: Portalbausteine - Community &, Personalisierung Teil III. Blended Concepts - Integration netzbasierter Bildungsressourcen in Supportmaßnahmen. Teil IV: Trend - Portale auf dem Weg ins Web 2.0.
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Bildungsportale - Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen
DE NW EB DLISBN: 9783486593495 bzw. 3486593498, in Deutsch, Walter De Gmbh Gruyter, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Bildungsportale: Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituieren Anhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden. Ebook.
Bildungsportale: Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituieren Anhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden. Ebook.
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Bildungsportale: Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen (2007)
DE NW EB DLISBN: 9783486593495 bzw. 3486593498, in Deutsch, 263 Seiten, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen? Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituieren Anhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden. Kindle Edition, Format: Kindle eBook, Label: Oldenbourg Wissenschaftsverlag, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2007-10-01, Freigegeben: 2007-10-01, Studio: Oldenbourg Wissenschaftsverlag.
Welches sind die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen im Allgemeinen und Bildungsportalen im Speziellen? Netzbasierte Bildungsressourcen beginnen mit einer Idee, die sich in einer Konzeption konkretisiert, welche schließlich implementiert und eingesetzt sowie im Verlauf der Nutzung in der Regel weiter optimiert wird. Eine Perspektive auf netzbasierte Bildungsressourcen ist damit der Prozess, der durch verschiedene Einflussfaktoren und Akteure in seinem Verlauf gesteuert wird. Aus einem anderen Blickwinkel betrachtet, können netzbasierte Bildungsressourcen auch als Produkt analysiert und in ihre typischen Komponenten zerlegt werden. So lassen sich Bausteine wie Informationsarchitektur, Inhaltstypen, Personalisierungs- und Community-Funktionen identifizieren, die netzbasierte Bildungsressourcen bzw. Bildungsportale konstituieren Anhand von vier Themenblöcken wird das Phänomen Bildungsportal erörtert. Durch konkrete Fallbeispiele und Überblicksartikel sollen sowohl der State-of-the-Art erfasst als auch neue Forschungsfragen erschlossen werden. Kindle Edition, Format: Kindle eBook, Label: Oldenbourg Wissenschaftsverlag, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2007-10-01, Freigegeben: 2007-10-01, Studio: Oldenbourg Wissenschaftsverlag.
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Symbolbild
Bildungsportale (2007)
DE PB NW RPISBN: 9783486584264 bzw. 348658426X, in Deutsch, De Gruyter Okt 2007, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - In diesem Buch werden die zentralen Herausforderungen bei der Umsetzung von netzbasierten Bildungsressourcen und Bildungsportalen diskutiert. Zahlreiche Aufsätze namhafter Wissenschaftler behandeln die vier großen Bereiche: Portaldesign, Portalbausteine, Blended Concepts und Portale auf dem Weg ins Web 2.0. 264 pp. Deutsch.
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Bildungsportale - Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen
DE NW EB DLISBN: 9783486593495 bzw. 3486593498, in Deutsch, De Gruyter Oldenbourg, neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Deutschland, E-Book zum Download.
In diesem Buch werden die zentralen Herausforderungen bei der Umsetzung von netzbasierten Bildungsressourcen und Bildungsportalen diskutiert. Zahlreiche Aufsätze namhafter Wissenschaftler behandeln die vier großen Bereiche: Portaldesign, Portalbausteine, Blended Concepts und Portale auf dem Weg ins Web 2.0.
In diesem Buch werden die zentralen Herausforderungen bei der Umsetzung von netzbasierten Bildungsressourcen und Bildungsportalen diskutiert. Zahlreiche Aufsätze namhafter Wissenschaftler behandeln die vier großen Bereiche: Portaldesign, Portalbausteine, Blended Concepts und Portale auf dem Weg ins Web 2.0.
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Bildungsportale
DE NWISBN: 9783486593495 bzw. 3486593498, in Deutsch, Oldenbourg, München, Deutschland, neu.
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Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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8
Bildungsportale
~DE PB NWISBN: 9783486593495 bzw. 3486593498, vermutlich in Deutsch, Gruyter Walter de GmbH, Taschenbuch, neu.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
9
Bildungsportale: Potenziale Und Perspektiven Netzbasierter Bildungsressourcen (2007)
DE PB USISBN: 9783486584264 bzw. 348658426X, in Deutsch, 263 Seiten, De Gruyter, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, Usually dispatched within 1-2 business days.
Von Händler/Antiquariat, momox co uk.
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10
Bildungsportale: Potenziale Und Perspektiven Netzbasierter Bildungsressourcen (2007)
DE NWISBN: 9783486584264 bzw. 348658426X, in Deutsch, 263 Seiten, De Gruyter, neu.
Lieferung aus: Italien, Generalmente spedito in 24 ore.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.it.
Copertina flessibile, Label: De Gruyter, De Gruyter, Produktgruppe: Libro, Publiziert: 2007-10-22, Studio: De Gruyter.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.it.
Copertina flessibile, Label: De Gruyter, De Gruyter, Produktgruppe: Libro, Publiziert: 2007-10-22, Studio: De Gruyter.
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