Das Inverted Classroom Model: Begleitband zur ersten deutschen Icmkonferenz: Begleitband zur ersten deutschen ICM-Konferenz (German Edition)
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Das Inverted Classroom Model: Begleitband Zur Ersten Deutschen ICM-Konferenz
DE PB NWISBN: 9783486716528 bzw. 3486716522, in Deutsch, Walter de Gruyter, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
Paperback. 184 pages. Dimensions: 9.4in. x 6.7in. x 0.6in.Der Inverted Classroom ist eine seit vielen Jahren bekannte Lehr- und Lernmethode, die in jngster Zeit durch die Mglichkeiten der Nutzung digitaler Lehr- und Lernmaterialien enormen Auftrieb erfahren hat. Das Grundprinzip dieses didaktischen Modells ist recht einfach. Es kehrt die zentralen Aktivitten des Lehrens und Lernens um: Die Inhaltsvermittlung und -erschlieung erfolgt nicht wie traditionell im Rahmen einer gemeinsamen Prsenzphase sondern orts- und zeitungebunden ber das Internet. Die nachgeschaltete Prsenzphase dient zur Vertiefung, bung oder Diskussion des Gelernten. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
Paperback. 184 pages. Dimensions: 9.4in. x 6.7in. x 0.6in.Der Inverted Classroom ist eine seit vielen Jahren bekannte Lehr- und Lernmethode, die in jngster Zeit durch die Mglichkeiten der Nutzung digitaler Lehr- und Lernmaterialien enormen Auftrieb erfahren hat. Das Grundprinzip dieses didaktischen Modells ist recht einfach. Es kehrt die zentralen Aktivitten des Lehrens und Lernens um: Die Inhaltsvermittlung und -erschlieung erfolgt nicht wie traditionell im Rahmen einer gemeinsamen Prsenzphase sondern orts- und zeitungebunden ber das Internet. Die nachgeschaltete Prsenzphase dient zur Vertiefung, bung oder Diskussion des Gelernten. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
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Das Inverted Classroom Model
DE PB NWISBN: 9783486716528 bzw. 3486716522, in Deutsch, Oldenbourg, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland, Versandkostenfrei.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Der Inverted Classroom ist eine seit vielen Jahren bekannte Lehr- und Lernmethode, die in jüngster Zeit durch die Möglichkeiten der Nutzung digitaler Lehr- und Lernmaterialien enormen Auftrieb erfahren hat. Das Grundprinzip dieses didaktischen Modells ist recht einfach. Es kehrt die zentralen Aktivitäten des Lehrens und Lernens um: Die Inhaltsvermittlung und -erschließung erfolgt nicht wie traditionell im Rahmen einer gemeinsamen Präsenzphase sondern orts- und zeitungebunden über das Internet. Die nachgeschaltete Präsenzphase dient zur Vertiefung, Übung oder Diskussion des Gelernten. Im Rahmen der ersten deutschen Fachtagung zum Inverted Classroom Model (ICM) behandelten die anwesenden deutschen und internationalen Experten nicht nur die wesentlichen Komponenten dieser immer mehr an Popularität gewinnenden Lehr-/Lernmethode, sondern sie zeigten Wege auf, wie neben kapazitären Effekten die Qualität der Lehre auf schulischer und universitärer Ebene nachhaltig verbessert werden kann. Das schließt zahlreiche flankierende Maßnahmen zum Gelingen der Internet-basierten Phase der Inhaltsvermittlung und -erschließung sowie neue Methoden zur Durchführung der Präsenzphase mit ein. Die Autoren dieses Tagungsbandes sind zum großen Teil erfahrene Anwender des ICM, aber auch Lehrkräfte, die sich erst seit Kurzem dem IC verschrieben haben.2012. 175 S.Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Der Inverted Classroom ist eine seit vielen Jahren bekannte Lehr- und Lernmethode, die in jüngster Zeit durch die Möglichkeiten der Nutzung digitaler Lehr- und Lernmaterialien enormen Auftrieb erfahren hat. Das Grundprinzip dieses didaktischen Modells ist recht einfach. Es kehrt die zentralen Aktivitäten des Lehrens und Lernens um: Die Inhaltsvermittlung und -erschließung erfolgt nicht wie traditionell im Rahmen einer gemeinsamen Präsenzphase sondern orts- und zeitungebunden über das Internet. Die nachgeschaltete Präsenzphase dient zur Vertiefung, Übung oder Diskussion des Gelernten. Im Rahmen der ersten deutschen Fachtagung zum Inverted Classroom Model (ICM) behandelten die anwesenden deutschen und internationalen Experten nicht nur die wesentlichen Komponenten dieser immer mehr an Popularität gewinnenden Lehr-/Lernmethode, sondern sie zeigten Wege auf, wie neben kapazitären Effekten die Qualität der Lehre auf schulischer und universitärer Ebene nachhaltig verbessert werden kann. Das schließt zahlreiche flankierende Maßnahmen zum Gelingen der Internet-basierten Phase der Inhaltsvermittlung und -erschließung sowie neue Methoden zur Durchführung der Präsenzphase mit ein. Die Autoren dieses Tagungsbandes sind zum großen Teil erfahrene Anwender des ICM, aber auch Lehrkräfte, die sich erst seit Kurzem dem IC verschrieben haben.2012. 175 S.Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Das Inverted Classroom Model 9783486716528, Paperback, BRAND NEW FREE P&H
DE PB NWISBN: 9783486716528 bzw. 3486716522, in Deutsch, Oldenbourg, München, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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Jürgen Handke , Das Inverted Classroom Model , 9783486716528
DE NWISBN: 9783486716528 bzw. 3486716522, in Deutsch, Oldenbourg, München, Deutschland, neu.
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Jürgen Handke : Das Inverted Classroom Model : 9783486716528
DE NWISBN: 9783486716528 bzw. 3486716522, in Deutsch, Oldenbourg, München, Deutschland, neu.
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