Informationstechnische Grundbildung konkret. Unterrichtsprojekte für die Praxis. Deutsch - Mathematik - Wirtschafts- Rechtslehre
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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Peda [51578771], Hohenthurm, SA, Germany.
333 S. ; graph. Darst., pp. Zustand: Exemplar in gutem Zustand, Ränder und / oder Cover etwas berieben. Erich Huber-Thoma ; Josef Unterreiner ; Hubert Wicklein. Werner Liessel ; Gerhard Lippert (Hrsg.) , Entfaltet wird ein am Projektunterricht orientiertes Konzept zur Integration der Informationstechnischen Grundbildung in die Fächer Deutsch, Mathematik, Wirtschafts und Rechtslehre in der Sekundarstufe I. Es basiert auf dem Rahmenplan der Bund-Länder-Kommission und dem bayerischen Rahmenplan zur ITG im Gymnasium. Die Wahl der Trägerfächer hindert den Lehrer nicht daran, die hier vorgestellten Projekte im Rahmen anderer geeigneter Fächer (z.B. Naturwissenschaften, Gesellschafts- und Arbeitslehre, Politik) zu verwenden. Wenn auch Anlage und Struktur vom gymnasialen Niveau ausgehen, lassen sich bei entsprechender Modifikation durch den Unterrichtenden auch Projekte für die Realschule planen. In diesem Handbuch wird ein konkreter Weg für eine Didaktik der Informationstechnischen Grundbildung aufgezeigt. ISBN 3486875116 Sprache: de Gewicht in Gramm: 540 kart. 24 cm, Softcover/Paperback,.

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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Peda, [3388].
Zustand: Exemplar in gutem Zustand, Ränder und / oder Cover etwas berieben. Erich Huber-Thoma ; Josef Unterreiner ; Hubert Wicklein. Werner Liessel ; Gerhard Lippert (Hrsg.) , Entfaltet wird ein am Projektunterricht orientiertes Konzept zur Integration der Informationstechnischen Grundbildung in die Fächer Deutsch, Mathematik, Wirtschafts und Rechtslehre in der Sekundarstufe I. Es basiert auf dem Rahmenplan der Bund-Länder-Kommission und dem bayerischen Rahmenplan zur ITG im Gymnasium. Die Wahl der Trägerfächer hindert den Lehrer nicht daran, die hier vorgestellten Projekte im Rahmen anderer geeigneter Fächer (z.B. Naturwissenschaften, Gesellschafts- und Arbeitslehre, Politik) zu verwenden. Wenn auch Anlage und Struktur vom gymnasialen Niveau ausgehen, lassen sich bei entsprechender Modifikation durch den Unterrichtenden auch Projekte für die Realschule planen. In diesem Handbuch wird ein konkreter Weg für eine Didaktik der Informationstechnischen Grundbildung aufgezeigt. ISBN 3486875116, Unveränd. Nachdr., 1. Aufl., 333 S. ; graph. Darst., kart. 24 cm, Softcover/Paperback,.

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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Peda Einzelunternehmen, [3388].
Zustand: Exemplar in gutem Zustand, Ränder und / oder Cover etwas berieben. Erich Huber-Thoma ; Josef Unterreiner ; Hubert Wicklein. Werner Liessel ; Gerhard Lippert (Hrsg.) , Entfaltet wird ein am Projektunterricht orientiertes Konzept zur Integration der Informationstechnischen Grundbildung in die Fächer Deutsch, Mathematik, Wirtschafts und Rechtslehre in der Sekundarstufe I. Es basiert auf dem Rahmenplan der Bund-Länder-Kommission und dem bayerischen Rahmenplan zur ITG im Gymnasium. Die Wahl der Trägerfächer hindert den Lehrer nicht daran, die hier vorgestellten Projekte im Rahmen anderer geeigneter Fächer (z.B. Naturwissenschaften, Gesellschafts- und Arbeitslehre, Politik) zu verwenden. Wenn auch Anlage und Struktur vom gymnasialen Niveau ausgehen, lassen sich bei entsprechender Modifikation durch den Unterrichtenden auch Projekte für die Realschule planen. In diesem Handbuch wird ein konkreter Weg für eine Didaktik der Informationstechnischen Grundbildung aufgezeigt. ISBN 3486875116, Unveränd. Nachdr., 1. Aufl., 333 S. ; graph. Darst., kart. 24 cm, Softcover/Paperback,.

Antiquariat Peda, [3280618].
333 S. graph. Darst., kart. 24 cm, Softcover/Paperback,Zustand: Exemplar in gutem Zustand, Ränder und / oder Cover etwas berieben. Erich Huber-Thoma Josef Unterreiner Hubert Wicklein. Werner Liessel Gerhard Lippert (Hrsg.) , Entfaltet wird ein am Projektunterricht orientiertes Konzept zur Integration der Informationstechnischen Grundbildung in die Fächer Deutsch, Mathematik, Wirtschafts und Rechtslehre in der Sekundarstufe I. Es basiert auf dem Rahmenplan der Bund-Länder-Kommission und dem bayerischen Rahmenplan zur ITG im Gymnasium. Die Wahl der Trägerfächer hindert den Lehrer nicht daran, die hier vorgestellten Projekte im Rahmen anderer geeigneter Fächer (z.B. Naturwissenschaften, Gesellschafts- und Arbeitslehre, Politik) zu verwenden. Wenn auch Anlage und Struktur vom gymnasialen Niveau ausgehen, lassen sich bei entsprechender Modifikation durch den Unterrichtenden auch Projekte für die Realschule planen. In diesem Handbuch wird ein konkreter Weg für eine Didaktik der Informationstechnischen Grundbildung aufgezeigt. ISBN 3486875116.

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Von Händler/Antiquariat, Erich Butzenlechner, [4245].
, Ausgabe von 1990, Einband: Broschiert, Seiten: 336, das Buch ist in gutem Zustand. Altersgemäße kleinere Mängel sind nicht immer extra aufgeführt.