Die unorganisierbare : Innovations-, Legitimations- u. Relevanzprobleme im amerikan. , Vorw. von Serie , 116
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Die unorganisierbare Bildungsreform / Innovations-, Legitimations- und Relevanzprobleme im amerikanischen Bildungswesen (1975)
DE PB US
ISBN: 9783492004169 bzw. 3492004164, in Deutsch, Piper, Taschenbuch, gebraucht.
boomer6, [3244024].
Buch hat Abschürfungen und kleine KnickeDer Autor schildert in diesem Band die Entwicklung der amerikanischen Bildungsreform der letzten 20 Jahre. Dabei werden nicht nur die pädagogischen und die bildungsorganisatorischen Probleme, sondern auch immer die damit eng zusammenhängenden politischen und sozialen Probleme aufgezeigt, ohne die die Krise, in der sich -heute das amerikanische Bildungswesen befindet, nicht verständlich wäre. Wenn auch die amerikanischen Verhältnisse nicht unbedingt auf die Bundesrepublik übertragen werden können, so werden hier doch Einsichten vermittelt, die uns davor bewahren können, einer ähnlichen Krise zuzusteuern. Es hat den Anschein, als ob die Reform des Bildungswesens steckenbleibt. Das liegt nicht allein am Geld. Gibt es noch einen tragfähigen politischen Konsens über die Politik der Chancengleichheit? Wie sieht die Erfolgsbilanz der Reformmodelle in der Praxis aus? Obwohl sich das deutsche und das amerikanische Bildungssystem institutionell stark voneinander unterscheiden, steht die Bildungsreform in den USA vor ähnlichen Problemen: Die auf Wissen und Geld gegründete Innovationspolitik der sechziger Jahre liegt danieder. Man sucht allenthalben nach neuen Organisationsmodellen (z. B. in der Kommerzialisierung oder in der Privatisierung, in der Dezentralisierung oder in einem Tarifvertragssystem ). Die Bildungsreformpläne sollen wieder glaubwürdig werden. Und man spürt allenthalben die Sehnsucht nach dem alten amerikanischen Traum, der Community-School, die der Bildung wieder einen Sinn verleihen soll. übertragen können wir die amerikanischen Lösungs- versuche auf die Bundesrepublik nicht, aber wir können von der - anscheinend ungebrochenen - Lust am Experimentieren lernen, und zwar gerade weil uns der große Sprung nach vorn in der Bildungsreform nicht gelingen will. Taschenbuch.
Buch hat Abschürfungen und kleine KnickeDer Autor schildert in diesem Band die Entwicklung der amerikanischen Bildungsreform der letzten 20 Jahre. Dabei werden nicht nur die pädagogischen und die bildungsorganisatorischen Probleme, sondern auch immer die damit eng zusammenhängenden politischen und sozialen Probleme aufgezeigt, ohne die die Krise, in der sich -heute das amerikanische Bildungswesen befindet, nicht verständlich wäre. Wenn auch die amerikanischen Verhältnisse nicht unbedingt auf die Bundesrepublik übertragen werden können, so werden hier doch Einsichten vermittelt, die uns davor bewahren können, einer ähnlichen Krise zuzusteuern. Es hat den Anschein, als ob die Reform des Bildungswesens steckenbleibt. Das liegt nicht allein am Geld. Gibt es noch einen tragfähigen politischen Konsens über die Politik der Chancengleichheit? Wie sieht die Erfolgsbilanz der Reformmodelle in der Praxis aus? Obwohl sich das deutsche und das amerikanische Bildungssystem institutionell stark voneinander unterscheiden, steht die Bildungsreform in den USA vor ähnlichen Problemen: Die auf Wissen und Geld gegründete Innovationspolitik der sechziger Jahre liegt danieder. Man sucht allenthalben nach neuen Organisationsmodellen (z. B. in der Kommerzialisierung oder in der Privatisierung, in der Dezentralisierung oder in einem Tarifvertragssystem ). Die Bildungsreformpläne sollen wieder glaubwürdig werden. Und man spürt allenthalben die Sehnsucht nach dem alten amerikanischen Traum, der Community-School, die der Bildung wieder einen Sinn verleihen soll. übertragen können wir die amerikanischen Lösungs- versuche auf die Bundesrepublik nicht, aber wir können von der - anscheinend ungebrochenen - Lust am Experimentieren lernen, und zwar gerade weil uns der große Sprung nach vorn in der Bildungsreform nicht gelingen will. Taschenbuch.
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Die unorganisierbare Bildungsreform. Innovations-, Legitimations- und Relevanzprobleme im amerikanischen Bildungswesen. Vorwort von Hellmut Becker. (1975)
DE PB
ISBN: 9783492004169 bzw. 3492004164, in Deutsch, Piper, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Bücherdienst [51673827], Tutzing, Germany.
128 Seiten Zustand: Einband ist fleckig und verschmutzt. Ecken und Kanten sind etwas berieben und bestoßen. Buchblock ist auch etwas gebräunt. Die Seiten sind minimal gebräunt und leicht gewellt sind aber insgesamt gut erhalten. Weitere altersbedingte kleinere Mängel sind nicht gesondert aufgeführt. 103580 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
128 Seiten Zustand: Einband ist fleckig und verschmutzt. Ecken und Kanten sind etwas berieben und bestoßen. Buchblock ist auch etwas gebräunt. Die Seiten sind minimal gebräunt und leicht gewellt sind aber insgesamt gut erhalten. Weitere altersbedingte kleinere Mängel sind nicht gesondert aufgeführt. 103580 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Symbolbild
Die unorganisierbare Bildungsreform. (1975)
DE
ISBN: 9783492004169 bzw. 3492004164, in Deutsch, München, R. Piper und Co. Verlag.
Von Händler/Antiquariat, Antiq. Bookfarm/ Sebastian Seckfort [54905055], Leipzig, Germany.
128 S. Ehem. Bibliothek***. mit entsprechenden Merkmalen, Guter Zustand, Text sauber. ____EX! 9783492004169 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330.
128 S. Ehem. Bibliothek***. mit entsprechenden Merkmalen, Guter Zustand, Text sauber. ____EX! 9783492004169 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330.
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Symbolbild
Die unorganisierbare Bildungsreform (1975)
DE HC
ISBN: 9783492004169 bzw. 3492004164, in Deutsch, Serie Piper, 1975, gebundenes Buch, mit Einband.
Von Händler/Antiquariat, Eichhorn GmbH [56794822], Möhnesee, Germany.
128 Seiten Taschenbuch, geringe Spuren, Etikett(en) auf Umschlag Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300 Taschenbuch, geringe Spuren, Etikett(en) auf Umschlag.
128 Seiten Taschenbuch, geringe Spuren, Etikett(en) auf Umschlag Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300 Taschenbuch, geringe Spuren, Etikett(en) auf Umschlag.
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Die unorganisierbare Bildungsreform (1982)
DE PB US
ISBN: 9783492004169 bzw. 3492004164, in Deutsch, 128 Seiten, Piper Verlag GmbH, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, fachbuecher-weltversand.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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Symbolbild
Die unorganisierbare Bildungsreform. (1975)
DE US
ISBN: 9783492004169 bzw. 3492004164, in Deutsch, Piper, München, gebraucht, schlechter Zustand.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Privat, hullen, [3503103].
1975, deutliche Gebrauchsspuren, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung.
Von Privat, hullen, [3503103].
1975, deutliche Gebrauchsspuren, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung.
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