Kinder mit geistiger Behinderung unterrichten - 8 Angebote vergleichen

Der gemeinsame Unterricht von SchülerInnen mit und ohne geistige Behinderung stellt wohl eine der größten Herausforderungen für RegelschullehrerInnen, die im inklusiven Setting unterrichten, dar. Wie sollen Kinder mit geistiger Behinderung den Stoff der Grundschule bewältigen? Wie soll ich als LehrerIn im inklusiven Setting unterrichten, obwohl ich nicht Sonderpädagogik studiert habe? In diesem Buch wird fundiertes Hintergrundwissen für die Besonderheiten des gemeinsamen Unterrichtens von Kindern mit und ohne geistige Behinderung vermittelt: Grundlagen, didaktische Grundelemente, Bildungsziele und -inhalte sowie zentrale Unterrichtsprinzipien und -methoden, aber auch Gelingensbedingungen und Stolpersteine werden beleuchtet, damit gemeinsamer Unterricht gut gelingen kann. 23.1 x 16.9 x 1.5 cm, Buch.

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Der gemeinsame Unterricht von SchülerInnen mit und ohne geistige Behinderung stellt wohl eine der größten Herausforderungen für RegelschullehrerInnen, die im inklusiven Setting unterrichten, dar. Wie sollen Kinder mit geistiger Behinderung den Stoff der Grundschule bewältigen? Wie soll ich als LehrerIn im inklusiven Setting unterrichten, obwohl ich nicht Sonderpädagogik studiert habe? In diesem Buch wird fundiertes Hintergrundwissen für die Besonderheiten des gemeinsamen Unterrichtens von Der gemeinsame Unterricht von SchülerInnen mit und ohne geistige Behinderung stellt wohl eine der größten Herausforderungen für RegelschullehrerInnen, die im inklusiven Setting unterrichten, dar. Wie sollen Kinder mit geistiger Behinderung den Stoff der Grundschule bewältigen? Wie soll ich als LehrerIn im inklusiven Setting unterrichten, obwohl ich nicht Sonderpädagogik studiert habe? In diesem Buch wird fundiertes Hintergrundwissen für die Besonderheiten des gemeinsamen Unterrichtens von Kindern mit und ohne geistige Behinderung vermittelt: Grundlagen, didaktische Grundelemente, Bildungsziele und -inhalte sowie zentrale Unterrichtsprinzipien und -methoden, aber auch Gelingensbedingungen und Stolpersteine werden beleuchtet, damit gemeinsamer Unterricht gut gelingen kann. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Erscheinungsdatum: 02.10.2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Kinder mit geistiger Behinderung unterrichten, Titelzusatz: Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule, Autor: Koch, Katja // Jungmann, Tanja, Verlag: Reinhardt Ernst // Ernst Reinhardt Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Behinderung // Kinder // Jugendliche // Jugend // Kind // Geistigbehindert // Geistige Behinderung // Inklusion // Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf // Leben mit Behinderung // Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Behinderung und besondere Bedürfnisse, Rubrik: Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Seiten: 150, Abbildungen: 25 Abbildungen 7 Tabellen, 7 Tabellen, 25 Abbildungen, Reihe: mensch & tier // Inklusive Grundschule konkret, Gewicht: 400 gr, Verkäufer: averdo.

Kinder mit geistiger Behinderung unterrichten ab 24.9 € als Taschenbuch: Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule Inklusive Grundschule konkret. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.

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Letzte Aktualisierung am: 22.03.2019 08:39:07, Binding: Taschenbuch, Edition: 1, Label: Ernst Reinhardt Verlag, Publisher: Ernst Reinhardt Verlag, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 150, publicationDate: 2017-10-02, authors: Katja Koch, Tanja Jungmann, languages: german, ISBN: 3497027200, M03497027200LibriNew.