Schuldemokratie, keine Utopie : das Versuchsgymnasium Oslo. Dt. Erstausg., Aus d. Norweg. übertr. von Thyra Feil
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Seiten und Einband gebräunt, Das Versuchsgymnasium Oslo ist die lebendige, erfolgreiche und zukunftsweisende Widerlegung der These, Schüler seien nicht dazu fähig, ihre Schule und ihren Unterricht verantwortlich zu gestalten. Was Mosse Jorgensen, die erste Leiterin der 'Schülerschule ', über Entstehung, inneren Aufbau, Entwicklung und Ziele dieser Alternative zur staatlich verordneten Erziehungsanstalt berichtet, sollte Schulplaner nachdenklich stimmen und allen an der Veränderung der Schule arbeitenden Lehrern und Schülern Handlungsimpulse geben. Zugleich ist das Buch ein Lehrstück davon, wie sich reformerische Initiativen gegen den Widerstand von Schulbürokratien behaupten und selbst unter der Last staatlich verordneter Lehrpläne und Prüfungsstoffe demokratische Gemeinschaften von Lehrenden oder Lernenden möglich sind. (vom Buchrücken) 1f2a ISBN-Nummer: 3499168022 Bei dem eingefügten Bild handelt es sich um das eingescannte Buch aus meinem Bestand. Bei Bestellungen Werktags bis 12,00 Uhr erfolgt der Versand in der Regel noch am selben Tag, ansonsten am folgenden Werktag. 155 Seiten , 18 cm, kart.,.

Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Ardelt [58516894], Großräschen, Germany.
155 Seiten , Seiten und Einband gebräunt, Das Versuchsgymnasium Oslo ist die lebendige, erfolgreiche und zukunftsweisende Widerlegung der These, Schüler seien nicht dazu fähig, ihre Schule und ihren Unterricht verantwortlich zu gestalten. Was Mosse Jorgensen, die erste Leiterin der `Schülerschule `, über Entstehung, inneren Aufbau, Entwicklung und Ziele dieser Alternative zur staatlich verordneten Erziehungsanstalt berichtet, sollte Schulplaner nachdenklich stimmen und allen an der Veränderung der Schule arbeitenden Lehrern und Schülern Handlungsimpulse geben. Zugleich ist das Buch ein Lehrstück davon, wie sich reformerische Initiativen gegen den Widerstand von Schulbürokratien behaupten und selbst unter der Last staatlich verordneter Lehrpläne und Prüfungsstoffe demokratische Gemeinschaften von Lehrenden oder Lernenden möglich sind. (vom Buchrücken) 1f2a ISBN-Nummer: 3499168022 Bei dem eingefügten Bild handelt es sich um das eingescannte Buch aus meinem Bestand. Bei Bestellungen Werktags bis 12,00 Uhr erfolgt der Versand in der Regel noch am selben Tag, ansonsten am folgenden Werktag. Sprache: de Gewicht in Gramm: 200.

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155 Seiten , 18 cm, kart., Seiten und Einband gebräunt, Das Versuchsgymnasium Oslo ist die lebendige, erfolgreiche und zukunftsweisende Widerlegung der These, Schüler seien nicht dazu fähig, ihre Schule und ihren Unterricht verantwortlich zu gestalten. Was Mosse Jorgensen, die erste Leiterin der "Schülerschule ", über Entstehung, inneren Aufbau, Entwicklung und Ziele dieser Alternative zur staatlich verordneten Erziehungsanstalt berichtet, sollte Schulplaner nachdenklich stimmen und allen an der Veränderung der Schule arbeitenden Lehrern und Schülern Handlungsimpulse geben. Zugleich ist das Buch ein Lehrstück davon, wie sich reformerische Initiativen gegen den Widerstand von Schulbürokratien behaupten und selbst unter der Last staatlich verordneter Lehrpläne und Prüfungsstoffe demokratische Gemeinschaften von Lehrenden oder Lernenden möglich sind. (vom Buchrücken) ISBN-Nummer: 3499168022 Bei dem eingefügten Bild handelt es sich um das eingescannte Buch aus meinem Bestand. Bei Bestellungen Werktags bis 12,00 Uhr erfolgt der Versand in der Regel noch am selben Tag, ansonsten am folgenden Werktag. [Das Versuchsgymnasium Oslo; Mosse Jöregensen; Pädagogik; Schule; Demokratie; Norwegen; Gymnasium, Schulreform; Geschichte; Zeitgeschichte; Epochen; Erlebnisse; Forschung; Weltgeschichte; Geschehnisse; Erfahrungen; Entwicklung; Geschichtsforschung;].

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Taschenbuch, geringe Spuren, 155 Seiten Taschenbuch, geringe Spuren.

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