Unterrichtspraxis in der Hauptschule - guter Erhaltungszustand
8 Angebote vergleichen

Von Privat, KaViPu, [3839991].
Seiten an den Rändern stark vergilbt Nur zögernd finden die Probleme der Hauptschule öffentliche Beachtung. Nach wie vor haben sich jedoch weitaus mehr als ein Drittel in manchen Bundesländern mehr als die Hälfte aller Schüler und Lehrer mit Arbeitsbedingungen abzufinden, die gesellschaftlich qualifizierendes Lernen verhindern. Die Autoren dieses Bandes wollen dazu beitragen, daß die Hauptschule nicht endgültig zur Restschule wird, in der Schülern nur Apathie oder Aggression, Lehrern nur Resignation oder Disziplinierung übrigbleibt. Die differenzierte Analyse von Situation der Hauptschule und Funktion des Unterrichts wird für die Fächer - Mathematik - Arbeitslehre - Geschichte, Polit. Bildung - Kunst und Textilarbeit in konkrete Unterrichtseinheiten umgesetzt. Ein abschließender Teil beschäftigt sich mit den spezif. Schwierigkeiten der Ausländerkinder, die einen immer größeren Anteil der Hauptschule ausmachen. Damit wendet sich dieser Band an alle, die sich der Misere der Hauptschule nicht widerspruchslos und untätig fügen wollen: Lehrerstudenten, Lehrer in Haupt- und Berufsschule, Gewerkschaftler. Taschenbuch, leichte Gebrauchsspuren, 186g.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Privat, KaViPu, [3839991].
Seiten vergilbt Nur zögernd finden die Probleme der Hauptschule öffentliche Beachtung. Nach wie vor haben sich jedoch weitaus mehr als ein Drittel in manchen Bundesländern mehr als die Hälfte aller Schüler und Lehrer mit Arbeitsbedingungen abzufinden, die gesellschaftlich qualifizierendes Lernen verhindern. Die Autoren dieses Bandes wollen dazu beitragen, daß die Hauptschule nicht endgültig zur Restschule wird, in der Schülern nur Apathie oder Aggression, Lehrern nur Resignation oder Disziplinierung übrigbleibt. Die differenzierte Analyse von Situation der Hauptschule und Funktion des Unterrichts wird für die Fächer - Mathematik - Arbeitslehre - Geschichte, Polit. Bildung - Kunst und Textilarbeit in konkrete Unterrichtseinheiten umgesetzt. Ein abschließender Teil beschäftigt sich mit den spezif. Schwierigkeiten der Ausländerkinder, die einen immer größeren Anteil der Hauptschule ausmachen. Damit wendet sich dieser Band an alle, die sich der Misere der Hauptschule nicht widerspruchslos und untätig fügen wollen: Lehrerstudenten, Lehrer in Haupt- und Berufsschule, Gewerkschaftler. 1975, Taschenbuch, deutliche Gebrauchsspuren, 186g, 301, Banküberweisung.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Privat, Mr Radiohead, [3582636].
- vergilbte Seiten Nur zögernd finden die Probleme der Hauptschule öffentliche Beachtung. Nach wie vor haben sich jedoch weitaus mehr als ein Drittel in manchen Bundesländern mehr als die Hälfte aller Schüler und Lehrer mit Arbeitsbedingungen abzufinden, die gesellschaftlich qualifizierendes Lernen verhindern. Die Autoren dieses Bandes wollen dazu beitragen, daß die Hauptschule nicht endgültig zur Restschule wird, in der Schülern nur Apathie oder Aggression, Lehrern nur Resignation oder Disziplinierung übrigbleibt. Die differenzierte Analyse von Situation der Hauptschule und Funktion des Unterrichts wird für die Fächer - Mathematik - Arbeitslehre - Geschichte, Polit. Bildung - Kunst und Textilarbeit in konkrete Unterrichtseinheiten umgesetzt. Ein abschließender Teil beschäftigt sich mit den spezif. Schwierigkeiten der Ausländerkinder, die einen immer größeren Anteil der Hauptschule ausmachen. Damit wendet sich dieser Band an alle, die sich der Misere der Hauptschule nicht widerspruchslos und untätig fügen wollen: Lehrerstudenten, Lehrer in Haupt- und Berufsschule, Gewerkschaftler. 1975, Taschenbuch, deutliche Gebrauchsspuren, 200g, 301, Banküberweisung.

Von Händler/Antiquariat, books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG) [1048006], Koblenz, Germany.
301 Seiten Papierqualität und Alter führten zu einer Nachdunklung der Seiten und der Buchschnitt ist angestaubt. Im Übrigen ist das Taschenbuch in einem guten Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150, Books.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Buchhandel Daniel Viertel, [3272762].
301 S. : Ill., graph. Darst. 19 cm Taschenbuch Gut erhaltenes Buch, Seiten alters- und papierbedingt etwas gebräunt, Einband mit leichten Gebrauchsspuren, 10099 ISBN 349916938X, 1975. gebraucht gut, 400g, Erstausg., [1. - 15. Tsd.], Internationaler Versand, PayPal, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Buchhandel Daniel Viertel [8723511], Limburg an der Lahn, HE, Germany.
301 S. : Ill., graph. Darst. ; 19 cm Gut erhaltenes Buch, Seiten alters- und papierbedingt etwas gebräunt, Einband mit leichten Gebrauchsspuren, 10099 ISBN 349916938X Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400, Books.

Von Händler/Antiquariat, getbooks GmbH [55883480], Bad Camberg, HE, Germany.
Gepflegtes Gebraucht-/Antiquariatsexemplar. Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 515788.01 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500, Books.

Von Händler/Antiquariat, Sigrun Wuertele buchgenie_de [52236346], Altenburg, Germany.
Broschiert 301 S. guter altersbedingter Zustand, ohne Namenseintrag Zustand: 3, gebraucht - gut, Broschiert Rowohlt TB-V., Rnb. , 1982-11 301 S. , Unterrichtspraxis in der Hauptschule. Situationsanalysen und Unterrichtsmodelle., Nyssen, Elke (Hg.), Books.