Bildung, Identität, Geschichte: Ost- und westdeutsche Generationenerfahrungen im Spiegel autobiographischer Texte (Paperback)
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Bildung, Identität, Geschichte. Ost- und westdeutsche Generationenerfahrungen im Spiegel autobiographischer Texte. (2012)
DE PB USISBN: 9783506771278 bzw. 3506771272, in Deutsch, Paderborn : Schöningh, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR Borkert SchwarzZerfaß [8335842], Berlin, Germany.
440 S. Einband leicht berieben. - Autobiographische Texte sind ein Spiegel historischer Ereignisse und gesellschaftlicher Umbrüche. Für das Verstehen intergenerationaler Lern- und Bildungsprozesse sind sie von hoher Bedeutung: Eva Zeller, Carola Stern, Günter de Bruyn, Uwe Timm, Monika Maron, Rita Kuczynski, Ulla Hahn, Hanns-Josef Ortheil. ISBN 9783506771278 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 657.
440 S. Einband leicht berieben. - Autobiographische Texte sind ein Spiegel historischer Ereignisse und gesellschaftlicher Umbrüche. Für das Verstehen intergenerationaler Lern- und Bildungsprozesse sind sie von hoher Bedeutung: Eva Zeller, Carola Stern, Günter de Bruyn, Uwe Timm, Monika Maron, Rita Kuczynski, Ulla Hahn, Hanns-Josef Ortheil. ISBN 9783506771278 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 657.
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Symbolbild
Bildung, Identität, Geschichte (2011)
DE PB NWISBN: 9783506771278 bzw. 3506771272, in Deutsch, Schoeningh Ferdinand Gmbh Nov 2011, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung - Bides GbR [52676528], Dresden, Germany.
Neuware - Autobiographische Texte sind ein Spiegel historischer Ereignisse und gesellschaftlicher Umbrüche. Für das Verstehen intergenerationaler Lern- und Bildungsprozesse sind sie von hoher Bedeutung. Autobiographische Texte reflektieren nicht nur das Verhältnis von individueller Lebensgeschichte und Eingebundensein in gesellschaftliche Strukturen, sondern haben oft eine 'Bildungsintention': Sie stellen nicht nur Bildungsschicksale sprachlich dar, sondern sollen selbst bilden. Dies lässt sich besonders gut an den Generationen aufzeigen, die durch entscheidende historische Umbrüche in der deutschen Geschichte des 20. Jahrhunderts gekennzeichnet sind: die sogenannte Flakhelfer-Generation, geboren um 1920, die 1968er-Generation sowie die Generation der Wende. So entstehen Generationenporträts, die die unterschiedlichen Bildungserfahrungen, Identitätsentwürfe, Tradierungsprozesse von Werten und den Umgang mit Geschichte zeigen. 440 pp. Deutsch.
Neuware - Autobiographische Texte sind ein Spiegel historischer Ereignisse und gesellschaftlicher Umbrüche. Für das Verstehen intergenerationaler Lern- und Bildungsprozesse sind sie von hoher Bedeutung. Autobiographische Texte reflektieren nicht nur das Verhältnis von individueller Lebensgeschichte und Eingebundensein in gesellschaftliche Strukturen, sondern haben oft eine 'Bildungsintention': Sie stellen nicht nur Bildungsschicksale sprachlich dar, sondern sollen selbst bilden. Dies lässt sich besonders gut an den Generationen aufzeigen, die durch entscheidende historische Umbrüche in der deutschen Geschichte des 20. Jahrhunderts gekennzeichnet sind: die sogenannte Flakhelfer-Generation, geboren um 1920, die 1968er-Generation sowie die Generation der Wende. So entstehen Generationenporträts, die die unterschiedlichen Bildungserfahrungen, Identitätsentwürfe, Tradierungsprozesse von Werten und den Umgang mit Geschichte zeigen. 440 pp. Deutsch.
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Bildung, Identität, Geschichte. Ost- und westdeutsche Generationenerfahrungen im Spiegel autobiographischer Texte. (2012)
DEISBN: 9783506771278 bzw. 3506771272, in Deutsch, Schöningh, Paderborn/München/Wien/Zürich, Deutschland.
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Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR.
Paderborn, Schöningh, 440 S. Originalbroschur. Einband leicht berieben. - Autobiographische Texte sind ein Spiegel historischer Ereignisse und gesellschaftlicher Umbrüche. Für das Verstehen intergenerationaler Lern- und Bildungsprozesse sind sie von hoher Bedeutung: Eva Zeller, Carola Stern, Günter de Bruyn, Uwe Timm, Monika Maron, Rita Kuczynski, Ulla Hahn, Hanns-Josef Ortheil. ISBN 9783506771278Soziologie [Erziehung, Schul- und Bildungswesen] 2012.
Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR.
Paderborn, Schöningh, 440 S. Originalbroschur. Einband leicht berieben. - Autobiographische Texte sind ein Spiegel historischer Ereignisse und gesellschaftlicher Umbrüche. Für das Verstehen intergenerationaler Lern- und Bildungsprozesse sind sie von hoher Bedeutung: Eva Zeller, Carola Stern, Günter de Bruyn, Uwe Timm, Monika Maron, Rita Kuczynski, Ulla Hahn, Hanns-Josef Ortheil. ISBN 9783506771278Soziologie [Erziehung, Schul- und Bildungswesen] 2012.
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Bildung, Identität, Geschichte: Ost- und westdeutsche Generationenerfahrungen im Spiegel autobiographischer Texte (2011)
DE PB US FEISBN: 9783506771278 bzw. 3506771272, in Deutsch, 440 Seiten, Ferdinand Schöningh, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Bildung, Identität, Geschichte: Ost- und westdeutsche Generationenerfahrungen im Spiegel autobiographischer Texte (2011)
DE PB NW FEISBN: 9783506771278 bzw. 3506771272, in Deutsch, 440 Seiten, Ferdinand Schöningh, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Bildung, Identität, Geschichte (2011)
DE PB NW FEISBN: 9783506771278 bzw. 3506771272, in Deutsch, Verlag Ferdinand Schöningh, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Ost- und westdeutsche Generationenerfahrungen im Spiegel autobiographischer Texte, Buch, Softcover, 2012.
Ost- und westdeutsche Generationenerfahrungen im Spiegel autobiographischer Texte, Buch, Softcover, 2012.
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