Heterogenität: Zur Konjunktur eines pädagogischen Konzepts
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240 S. kart. In pädagogischen Diskursen erscheint »Heterogenität« derzeit als Zauberformel, die aber viele Fragen offen lässt. Der Band bemüht sich aus bildungsphilosophischer Perspektive um Klärung. Zur Unschärfe des Begriffs »Heterogenität« trägt nicht nur die Vielzahl der Kategorien bei, auf die er verweist wie Leistung, Alter, Geschlecht, Behinderung, soziale Herkunft, Ethnizität. Unklar ist auch, welche philosophischen und gesellschaftstheoretischen Konzepte ihm zugrunde liegen, in welchem Verhältnis zu anderen Termini wie Diversity, Alterität oder Pluralität der Begriff steht. Welche Prämissen und Geltungsansprüche sind mit der Rede von Heterogenität verbunden? Was hat die Bildungs- und Erziehungsphilosophie zur Klärung der Sachfragen beizutragen? 9783506778376 Versand D: 2,90 EUR Erziehung, Schul- und Bildungswesen.

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Zur Konjunktur eines pädagogischen Konzepts, Heterogenität - eine Zauberformel auf dem philosophischen Prüfstand In pädagogischen Diskursen erscheint ,Heterogenität' derzeit als Zauberformel, die aber viele Fragen offen lässt. Der Band bemüht sich aus bildungsphilosophischer Perspektive um Klärung. Zur Unschärfe des Begriffs ,Heterogenität' trägt nicht nur die Vielzahl der Kategorien bei, auf die er verweist (Leistung, Alter, Geschlecht, Behinderung, soziale Herkunft, Ethnizität etc.), sondern auch, dass unklar ist, welche philosophischen und gesellschaftstheoretischen Konzepte ihm zugrunde liegen, in welchem Verhältnis zu anderen Termini wie Diversity, Alterität oder Pluralität der Begriff steht und welche normativen Implikationen er aufweist. Deshalb wird in diesem Band kritisch geprüft, welche Prämissen und Geltungsansprüche mit der Rede von Heterogenität verbunden sind, und geltend gemacht, was die Bildungs- und Erziehungsphilosophie zur Klärung der Sachfragen beizutragen hat.

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Ferdinand Schöningh. Softcover. New. 23,3 x 15,7 cm. Printed Pages: 242.

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Ferdinand Schöningh. Softcover. New. 23,3 x 15,7 cm. Printed Pages: 242.