Neubearbeitung.Rechtschreibung 2006. Berlin, Brandenburg, Neubearb. 2. Dr. Schulbuch
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pemBAUSTEINE DEUTSCH/em für die Klassen 5 und 6 bildet für den Deutschunterricht in der sechsjährigen Grundschule den Anschluss an emBAUSTEINE Deutsch/em 4./p pDie Bände 5 und 6 wurden zusammen konzipiert und vermitteln gemeinsam alle Kompetenzen, die als Bildungsstandards am Ende des Jahrgangs 6 gefordert sind./p pParallel zum Sprachbuch gibt es das emBAUSTEINE LESEBUCH/em, dessen thematische Kapitel mit denjenigen des Sprachbuchs korrespondieren./p pSprachbuch:/p Berücksichtigung des Kompetenzansatzes Verstärkung der Dimensionen Methoden-, Sozial- und Personalkompetenz Lernstrategieseiten: Aufbau und kontinuierliche Anwendung von Lernstrategien gezielte Entwicklung von Medienkompetenz Aktualisierung der Themen: Mediation, Informieren - Präsentieren pLesebuch:/p besondere Beachtung des Lesebegriffs nach PISA: Sachtexte, Gebrauchstexte, nicht kontinuierliche Texte vertiefende Impulse zum Textverständnis Aktualisierung der Themen und Texte pDas emBAUSTEINE SPRACHBUCH /emwird außerdem durch das emBAUSTEINE ARBEITSHEFT /emsowie durch ausführliche emHANDREICHUNGEN UND KOPIERVORLAGEN /emmit Hinweisen zu den Aufgaben, zur Binnendifferenzierung sowie zur Lernberatung und -diagnose und Leistungsbeurteilung ergänzt./pNeubearb. Nachdr. 2006. 159 S. m. zahlr. meist farb. Abb.Sofort lieferbar, Softcover.

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pemBAUSTEINE DEUTSCH/em für die Klassen 5 und 6 bildet für den Deutschunterricht in der sechsjährigen Grundschule den Anschluss an emBAUSTEINE Deutsch/em 4./p pDie Bände 5 und 6 wurden zusammen konzipiert und vermitteln gemeinsam alle Kompetenzen, die als Bildungsstandards am Ende des Jahrgangs 6 gefordert sind./p pParallel zum Sprachbuch gibt es das emBAUSTEINE LESEBUCH/em, dessen thematische Kapitel mit denjenigen des Sprachbuchs korrespondieren./p pSprachbuch:/p Berücksichtigung des Kompetenzansatzes Verstärkung der Dimensionen Methoden-, Sozial- und Personalkompetenz Lernstrategieseiten: Aufbau und kontinuierliche Anwendung von Lernstrategien gezielte Entwicklung von Medienkompetenz Aktualisierung der Themen: Mediation, Informieren - Präsentieren pLesebuch:/p besondere Beachtung des Lesebegriffs nach PISA: Sachtexte, Gebrauchstexte, nicht kontinuierliche Texte vertiefende Impulse zum Textverständnis Aktualisierung der Themen und Texte pDas emBAUSTEINE SPRACHBUCH /emwird außerdem durch das emBAUSTEINE ARBEITSHEFT /emsowie durch ausführliche emHANDREICHUNGEN UND KOPIERVORLAGEN /emmit Hinweisen zu den Aufgaben, zur Binnendifferenzierung sowie zur Lernberatung und -diagnose und Leistungsbeurteilung ergänzt./pNeubearb. Nachdr. 2006. 159 S. m. zahlr. meist farb. Abb.Sofort lieferbar, Softcover.

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BAUSTEINE DEUTSCH für die Klassen 5 und 6 bildet für den Deutschunterricht in der sechsjährigen Grundschule den Anschluss an BAUSTEINE Deutsch 4.Die Bände 5 und 6 wurden zusammen konzipiert und vermitteln gemeinsam alle Kompetenzen, die als Bildungsstandards am Ende des Jahrgangs 6 gefordert sind.Parallel zum Sprachbuch gibt es das BAUSTEINE LESEBUCH, dessen thematische Kapitel mit denjenigen des Sprachbuchs korrespondieren.Sprachbuch:* Berücksichtigung des Kompetenzansatzes* Verstärkung der Dimensionen Methoden-, Sozial- und Personalkompetenz* Lernstrategieseiten: Aufbau und kontinuierliche Anwendung von Lernstrategien* gezielte Entwicklung von Medienkompetenz* Aktualisierung der Themen: Mediation, Informieren - PräsentierenLesebuch:* besondere Beachtung des Lesebegriffs nach PISA: Sachtexte, Gebrauchstexte, nicht kontinuierliche Texte* vertiefende Impulse zum Textverständnis* Aktualisierung der Themen und TexteDas BAUSTEINE SPRACHBUCH wird außerdem durch das BAUSTEINE ARBEITSHEFT sowie durch ausführliche HANDREICHUNGEN UND KOPIERVORLAGEN mit Hinweisen zu den Aufgaben, zur Binnendifferenzierung sowie zur Lernberatung und -diagnose und Leistungsbeurteilung ergänzt.

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BAUSTEINE DEUTSCH für die Klassen 5 und 6 bildet für den Deutschunterricht in der sechsjährigen Grundschule den Anschluss an BAUSTEINE Deutsch 4.Die Bände 5 und 6 wurden zusammen konzipiert und vermitteln gemeinsam alle Kompetenzen, die als Bildungsstandards am Ende des Jahrgangs 6 gefordert sind.Parallel zum Sprachbuch gibt es das BAUSTEINE LESEBUCH, dessen thematische Kapitel mit denjenigen des Sprachbuchs korrespondieren.Sprachbuch:Berücksichtigung des KompetenzansatzesVerstärkung der Dimensionen Methoden-, Sozial- und PersonalkompetenzLernstrategieseiten: Aufbau und kontinuierliche Anwendung von Lernstrategiengezielte Entwicklung von MedienkompetenzAktualisierung der Themen: Mediation, Informieren - PräsentierenLesebuch:besondere Beachtung des Lesebegriffs nach PISA: Sachtexte, Gebrauchstexte, nicht kontinuierliche Textevertiefende Impulse zum TextverständnisAktualisierung der Themen und TexteDas BAUSTEINE SPRACHBUCH wird außerdem durch das BAUSTEINE ARBEITSHEFT sowie durch ausführliche HANDREICHUNGEN UND KOPIERVORLAGEN mit Hinweisen zu den Aufgaben, zur Binnendifferenzierung sowie zur Lernberatung und -diagnose und Leistungsbeurteilung ergänzt.

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