Seydlitz Geographie 11. Schülerband. Für Gymnasien in Bayern
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Differenzierendes, kompetenzorientiertes Lernen und Lehren Die fünfbändige Werkreihe ist passgenau auf die Themen des neuen Lehrplans abgestimmt. Das vielfältige Differenzierungskonzept bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, unterschiedliche Schwierigkeitsgrade). Der Band ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die im Lehrplan geforderten prozessorientierten Kompetenzen zu erwerben. Die durchgängige Schulung der Methodenkompetenz ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich geographische Sachverhalte eigenständig zu erschließen. Ein hohes Maß an Handlungsorientierung wird durch zahlreiche Aktivseiten verwirklicht. Die Werkreihe und die Zusatzmaterialien sind seitens der Autorinnen und Autoren praxiserprobt . Das Lehrwerk ist abgestimmt auf den neuen Diercke Weltatlas 2 . 26.6 x 19.5 x 1.5 cm, Schulbedarf.

Differenzierendes, kompetenzorientiertes Lernen und Lehren Die fünfbändige Werkreihe ist passgenau auf die Themen des neuen Lehrplans abgestimmt. Das vielfältige Differenzierungskonzept bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, unterschiedliche Schwierigkeitsgrade). Der Band ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die im Lehrplan geforderten prozessorientierten Kompetenzen zu erwerben. Die durchgängige Schulung der Methodenkompetenz ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich geographische Sachverhalte eigenständig zu erschließen. Ein hohes Maß an Handlungsorientierung wird durch zahlreiche Aktivseiten verwirklicht. Die Werkreihe und die Zusatzmaterialien sind seitens der Autorinnen und Autoren praxiserprobt. Das Lehrwerk ist abgestimmt auf den neuen Diercke Weltatlas 2. 26.6 x 19.5 x 1.5 cm, Schulbedarf.

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Differenzierendes, kompetenzorientiertes Lernen und Lehren Die fünfbändige Werkreihe ist passgenau auf die Themen des neuen Lehrplans abgestimmt. Das vielfältige Differenzierungskonzept bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, unterschiedliche Schwierigkeitsgrade). Der Band ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die im Lehrplan geforderten prozessorientierten Kompetenzen zu erwerben. Die durchgängige Schulung der Methodenkompetenz ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich geographische Sachverhalte eigenständig zu erschließen. Ein hohes Maß an Handlungsorientierung wird durch zahlreiche Aktivseiten verwirklicht. Die Werkreihe und die Zusatzmaterialien sind seitens der Autorinnen und Autoren praxiserprobt. Das Lehrwerk ist abgestimmt auf den neuen Diercke Weltatlas 2. gebundene Ausgabe, 25.02.2019.

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Differenzierendes, kompetenzorientiertes Lernen und Lehren Die fünfbändige Werkreihe ist passgenau auf die Themen des neuen Lehrplans abgestimmt. Das vielfältige Differenzierungskonzept bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, unterschiedliche Schwierigkeitsgrade). Der Band ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die im Lehrplan geforderten prozessorientierten Kompetenzen zu erwerben. Die durchgängige Schulung der Methodenkompetenz ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich geographische Sachverhalte eigenständig zu erschließen. Ein hohes Maß an Handlungsorientierung wird durch zahlreiche Aktivseiten verwirklicht. Die Werkreihe und die Zusatzmaterialien sind seitens der Autorinnen und Autoren praxiserprobt. Das Lehrwerk ist abgestimmt auf den neuen Diercke Weltatlas 2. Gebundene Ausgabe, 25.02.2019.

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Differenzierendes, kompetenzorientiertes Lernen und Lehren Die fünfbändige Werkreihe ist passgenau auf die Themen des neuen Lehrplans abgestimmt.Das vielfältige Differenzierungskonzept bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, unterschiedliche Schwierigkeitsgrade).Der Band ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die im Lehrplan geforderten prozessorientierten Kompetenzen zu erwerben.Die durchgängige Schulung der Methodenkompetenz ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich geographische Sachverhalte eigenständig zu erschließen.Ein hohes Maß an Handlungsorientierung wird durch zahlreiche Aktivseiten verwirklicht.Die Werkreihe und die Zusatzmaterialien sind seitens der Autorinnen und Autoren praxiserprobt.Das Lehrwerk ist abgestimmt auf den neuen Diercke Weltatlas 2. 2019. 144 S. 265.00 mm Sofort lieferbar, Hardcover, Neuware, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Seydlitz Geographie, Ausgabe 2016 für Realschulen in Bayern: 7. Klasse, Schülerband. Differenzierendes, kompetenzorientiertes Lernen und LehrenDie fünfbändige Werkreihe ist passgenau auf die Themen des neuen Lehrplans abgestimmt.Das vielfältige Differenzierungskonzept bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, unterschiedliche Schwierigkeitsgrade).Der Band ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die im Lehrplan geforderten prozessorientierten Kompetenzen zu erwerben.Die durchgängige Schulung der Methodenkompetenz ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich geographische Sachverhalte eigenständig zu erschließen.Ein hohes Maß an Handlungsorientierung wird durch zahlreiche Aktivseiten verwirklicht.Die Werkreihe und die Zusatzmaterialien sind seitens der Autorinnen und Autoren praxiserprobt.Das Lehrwerk ist abgestimmt auf den neuen Diercke Weltatlas 2.... Buch.

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Seydlitz Geographie, Ausgabe 2016 für Realschulen in Bayern: 7. Klasse, Schülerband. Differenzierendes, kompetenzorientiertes Lernen und LehrenDie fünfbändige Werkreihe ist passgenau auf die Themen des neuen Lehrplans abgestimmt.Das vielfältige Differenzierungskonzept bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, unterschiedliche Schwierigkeitsgrade).Der Band ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die im Lehrplan geforderten prozessorientierten Kompetenzen zu erwerben.Die durchgängige Schulung der Methodenkompetenz ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich geographische Sachverhalte eigenständig zu erschließen.Ein hohes Maß an Handlungsorientierung wird durch zahlreiche Aktivseiten verwirklicht.Die Werkreihe und die Zusatzmaterialien sind seitens der Autorinnen und Autoren praxiserprobt.Das Lehrwerk ist abgestimmt auf den neuen Diercke Weltatlas 2.... Buch.

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Differenzierendes, kompetenzorientiertes Lernen und LehrenDie fünfbändige Werkreihe ist passgenau auf die Themen des neuen Lehrplans abgestimmt.Das vielfältige Differenzierungskonzept bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, unterschiedliche Schwierigkeitsgrade).Der Band ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die im Lehrplan geforderten prozessorientierten Kompetenzen zu erwerben.Die durchgängige Schulung der Methodenkompetenz ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich geographische Sachverhalte eigenständig zu erschließen.Ein hohes Maß an Handlungsorientierung wird durch zahlreiche Aktivseiten verwirklicht.Die Werkreihe und die Zusatzmaterialien sind seitens der Autorinnen und Autoren praxiserprobt.Das Lehrwerk ist abgestimmt auf den neuen Diercke Weltatlas 2. Neu.

Das Schulbuch zum Entdecken Kumulativer Kompetenzaufbau Der Seydlitz Geographie 11 fördert einen schrittweisen Aufbau von Kompetenzen, sowohl in Bezug auf ein Thema als auch innerhalb der Sequenz. Dabei werden alle Kompetenzbereiche konsequent berücksichtigt: Fachwissen, Methoden, Orientierung, Bewerten und Beurteilen, Kommunikation, Handeln. Ebenso werden die Fachkonzepte einbezogen. Aufgabenkultur Die Aufgaben auf jeder Doppelseite haben einen konsequenten Aufbau und können so sowohl für den geleiteten Unterricht als auch zum selbstständigen Arbeiten eingesetzt werden. Sie bieten ein vielfältiges Angebot für unterschiedliche Lerntypen und zur Binnendifferenzierung. Angelegt ist durchgängig die Umsetzung der Anwendungsorientierung durch das Einfordern von Lernprodukten. Innerhalb einer Sequenz ermöglichen problembezogene Wiederholungen die Routinebildung auf der Basis lebensnaher Beispiele. Raumbeispiel-Seiten Diese Seiten bieten Möglichkeiten und Impulse, Themen selbstständig zu erarbeiten ? und das an einem konkreten Raumbeispiel. Dies kann einzeln, in der Gruppe oder als Klassenprojekt durchgeführt werden. Kompetenzcheck-Seiten Die Kapitel werden mit einem „Kompetenzcheck“ abgeschlossen. Kompakte, an den Kompetenzerwartungen des Lehrplans orientierte und interessant gestaltete Aufgaben bilden die wesentlichen Inhalte des jeweiligen Raumbeispiel-Seiten Diese Seiten bieten Möglichkeiten und Impulse, Themen selbstständig zu erarbeiten ? und das an einem konkreten Raumbeispiel. Dies kann einzeln, in der Gruppe oder als Klassenprojekt durchgeführt werden. Kompetenzcheck-Seiten Die Kapitel werden mit einem „Kompetenzcheck“ abgeschlossen. Kompakte, an den Kompetenzerwartungen des Lehrplans orientierte und interessant gestaltete Aufgaben bilden die wesentlichen Inhalte des jeweiligen Kapitels noch einmal ab, sodass auf einen Blick Wesentliches sichtbar wird. Die zur Verfügung gestellten Aufgaben können als Schlussstein des Lernprozesses zur Lernstandortbestimmung verwendet werden, oder aber als zusätzliches Übungsmaterial. Umfangreicher Anhang Auf 19 Seiten werden die für Klasse 11 erforderlichen Methoden aufgegriffen, weiterentwickelt und altersgerecht anhand von Beispielen aus dem Buch erläutert. Übersichtskarten zu den wichtigsten Räumen im Buch runden das Werk ab. Schulbedarf.

Das Schulbuch zum Entdecken Kumulativer Kompetenzaufbau Der Seydlitz Geographie 11 fördert einen schrittweisen Aufbau von Kompetenzen, sowohl in Bezug auf ein Thema als auch innerhalb der Sequenz. Dabei werden alle Kompetenzbereiche konsequent berücksichtigt: Fachwissen, Methoden, Orientierung, Bewerten und Beurteilen, Kommunikation, Handeln. Ebenso werden die Fachkonzepte einbezogen. Aufgabenkultur Die Aufgaben auf jeder Doppelseite haben einen konsequenten Aufbau und können so sowohl für den geleiteten Unterricht als auch zum selbstständigen Arbeiten eingesetzt werden. Sie bieten ein vielfältiges Angebot für unterschiedliche Lerntypen und zur Binnendifferenzierung. Angelegt ist durchgängig die Umsetzung der Anwendungsorientierung durch das Einfordern von Lernprodukten. Innerhalb einer Sequenz ermöglichen problembezogene Wiederholungen die Routinebildung auf der Basis lebensnaher Beispiele. Raumbeispiel-Seiten Diese Seiten bieten Möglichkeiten und Impulse, Themen selbstständig zu erarbeiten ? und das an einem konkreten Raumbeispiel. Dies kann einzeln, in der Gruppe oder als Klassenprojekt durchgeführt werden. Kompetenzcheck-Seiten Die Kapitel werden mit einem „Kompetenzcheck“ abgeschlossen. Kompakte, an den Kompetenzerwartungen des Lehrplans orientierte und interessant gestaltete Aufgaben bilden die wesentlichen Inhalte des jeweiligen Raumbeispiel-Seiten Diese Seiten bieten Möglichkeiten und Impulse, Themen selbstständig zu erarbeiten ? und das an einem konkreten Raumbeispiel. Dies kann einzeln, in der Gruppe oder als Klassenprojekt durchgeführt werden. Kompetenzcheck-Seiten Die Kapitel werden mit einem „Kompetenzcheck“ abgeschlossen. Kompakte, an den Kompetenzerwartungen des Lehrplans orientierte und interessant gestaltete Aufgaben bilden die wesentlichen Inhalte des jeweiligen Kapitels noch einmal ab, sodass auf einen Blick Wesentliches sichtbar wird. Die zur Verfügung gestellten Aufgaben können als Schlussstein des Lernprozesses zur Lernstandortbestimmung verwendet werden, oder aber als zusätzliches Übungsmaterial. Umfangreicher Anhang Auf 19 Seiten werden die für Klasse 11 erforderlichen Methoden aufgegriffen, weiterentwickelt und altersgerecht anhand von Beispielen aus dem Buch erläutert. Übersichtskarten zu den wichtigsten Räumen im Buch runden das Werk ab. Andrea Döringer,Johann Göller,Herbert Gumbrecht,Charly Hoenig,Jochen Laske, Schulbedarf.