deutsch.ideen. Schülerband. Vergangenheit in der Gegenwart. S II: Vergangenheit in der Gegenwart: Schülerband (Paperback)
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Vergangenheit in der Gegenwart: Schülerband Im Zentrum des Themenheftes stehen Aspekte der Motivgeschichte und der Intertextualität. Das 1. Unterrichtsvorhaben untersucht, in welcher Weise antike, aber auch neuzeitliche Autoren auf mythische Muster in Dramen- und Erzähltexten zurückgreifen und beschäftigt sich mit dem Phänomen des Kults in Literatur und Gesellschaft. Das 2. Unterrichtsvorhaben untersucht Motive und Stoffe der Weltliteratur, stellt Autoren zwischen zwei Welten vor. Das 3. Unterrichtsvorhaben wirft einen Blick in die unmittelbare Gegenwart und überprüft, in welcher Form Themen als Spiegel der Vergangenheit Eingang in die Literatur von Gegenwartsautorinnen und -autoren finden. 25.08.2003.

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Im Zentrum des Themen­heftes stehen Aspekte der Motivgeschichte und der Intertextualität. Das 1. Unterrichtsvorha­ben untersucht, in welcher Weise antike, aber auch neu­zeitliche Autoren auf mythi­sche Muster in Dramen- und Erzähltexten zurückgreifen und beschäftigt sich mit dem Phänomen des Kults in Literatur und Gesellschaft. Das 2. Unterrichtsvorha­ben untersucht Motive und Stoffe der Weltliteratur, stellt Autoren zwischen zwei Wel­ten vor. Das 3. Unterrichtsvorha­ben wirft einen Blick in die unmittelbare Gegenwart und überprüft, in welcher Form Themen als Spiegel der Ver­gangenheit Eingang in die Literatur von Gegenwartsauto­rinnen und -autoren finden.

Im Zentrum des Themen­heftes stehen Aspekte der Motivgeschichte und der Intertextualität. Das 1. Unterrichtsvorha­ben untersucht, in welcher Weise antike, aber auch neu­zeitliche Autoren auf mythi­sche Muster in Dramen- und Erzähltexten zurückgreifen und beschäftigt sich mit dem Phänomen des Kults in Literatur und Gesellschaft. Das 2. Unterrichtsvorha­ben untersucht Motive und Stoffe der Weltliteratur, stellt Autoren zwischen zwei Wel­ten vor. Das 3. Unterrichtsvorha­ben wirft einen Blick in die unmittelbare Gegenwart und überprüft, in welcher Form Themen als Spiegel der Ver­gangenheit Eingang in die Literatur von Gegenwartsauto­rinnen und -autoren finden.

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Im Zentrum des Themen­heftes stehen Aspekte der Motivgeschichte und der Intertextualität.Das 1. Unterrichtsvorha­ben untersucht, in welcher Weise antike, aber auch neu­zeitliche Autoren auf mythi­sche Muster in Dramen- und Erzähltexten zurückgreifen und beschäftigt sich mit dem Phänomen des Kults in Literatur und Gesellschaft.Das 2. Unterrichtsvorha­ben untersucht Motive und Stoffe der Weltliteratur, stellt Autoren zwischen zwei Wel­ten vor.Das 3. Unterrichtsvorha­ben wirft einen Blick in die unmittelbare Gegenwart und überprüft, in welcher Form Themen als Spiegel der Ver­gangenheit Eingang in die Literatur von Gegenwartsauto­rinnen und -autoren finden.

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