Verzichtet unser Rechtssystem auf Gerechtigkeit? Zur Entstehung und Bewältigung des Gerechtigkeitsproblems im neuzeitlichen Recht. Eine Auseinandersetzung mit Paolo Prodi. Festvortrag anläßlich der Jahresfeier der Akademie der Wissenschaften und der Li
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Musik, neben der Sprache ein elementares Kommunikations- und Ausdrucksmedium, nimmt in der Entwicklung des Individuums eine immense Bedeutung ein. Gerade in der (Grund-)Schule aber kommt die sog. Musiksozialisation und damit auch soziales Lernen durch bzw. mit Musik oft zu kurz. Frontalunterricht und die Vermittlung von Wissen stehen dann in der Musikpgogik vor inter- und intrapersonalem Erleben von Musik. An dieser Stelle setzt das vorliegende Buch an. Es stellt auf der Grundlage von Ausfhrungen zur Musikpgogik, Musiktherapie und Schulsozialarbeit eine Synthese dieser Bereiche vor. Anhand der Konzeption einer musiktherapeutischen Schulsozialarbeit wird gezeigt, wie das Medium Musik besser in den Schulalltag einer Ganztagsschule eingebunden sowie fr den Einzelnen, die Klasse und die Schule als Ganzes gewinnbringend genutzt werden kann. Und so kommen u.A. konkret praxisbezogene Zieldefinitionen, Handlungsprinzipien und Methoden fr dieses (sozial-)pgogische Handlungsfeld zur Sprache.2005. 31 S. 240 mmSofort lieferbar, Hardcover.

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Zur Entstehung und Bewältigung des Gerechtigkeitsproblems im neuzeitlichen Recht. Eine Auseindersetzung mit Paolo Prodi, Musik, neben der Sprache ein elementares Kommunikations- und Ausdrucksmedium, nimmt in der Entwicklung des Individuums eine immense Bedeutung ein. Gerade in der (Grund-)Schule aber kommt die sog. Musiksozialisation und damit auch soziales Lernen durch bzw. mit Musik oft zu kurz. Frontalunterricht und die Vermittlung von Wissen stehen dann in der Musikp¿gogik vor inter- und intrapersonalem Erleben von Musik.An dieser Stelle setzt das vorliegende Buch an. Es stellt auf der Grundlage von Ausf¿hrungen zur Musikp¿gogik, Musiktherapie und Schulsozialarbeit eine Synthese dieser Bereiche vor. Anhand der Konzeption einer musiktherapeutischen Schulsozialarbeit wird gezeigt, wie das Medium Musik besser in den Schulalltag einer Ganztagsschule eingebunden sowie f¿r den Einzelnen, die Klasse und die Schule als Ganzes gewinnbringend genutzt werden kann. Und so kommen u.A. konkret praxisbezogene Zieldefinitionen, Handlungsprinzipien und Methoden f¿r dieses (sozial-)p¿gogische Handlungsfeld zur Sprache.

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Von Händler/Antiquariat, Erich Butzenlechner, Einzelunternehmen, [4245].
Verlag: Steiner (Franz), Ausgabe von 2005-12, Einband: Taschenbuch, Seiten: 31, das Buch ist in gutem Zustand. Altersgemäße kleinere Mängel sind nicht immer extra aufgeführt.

Von Händler/Antiquariat, D2D Books [6283096], horton, BER, United Kingdom.
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Von Händler/Antiquariat, M4E Media for Experts GmbH [54314407], München, BY, Germany.
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