Gerecht handeln - 2 Angebote vergleichen

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9783525702284 - Ralf Koerrenz; Marita Koerrenz: Gerecht handeln
Ralf Koerrenz; Marita Koerrenz

Gerecht handeln

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ISBN: 9783525702284 bzw. 3525702280, in Deutsch, Vandenhoeck + Ruprecht, neu.

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Das Thema "Gerechtigkeit" im RU - umfassend, vielseitig, kompetenzorientiert Thema "Gerechtigkeit" ist Bestandteil aller Lehrpläne der Sek I Umfangreiches kompetenzorientiertes Material mit Kopiervorlagen, das das Thema "Gerechtigkeit" didaktisch wertvoll aufbereitet, Das Thema "Gerechtigkeit" spielt im Religionsunterricht eine wichtige Rolle. Dieses Heft für die Klassen 7-10 verbindet die subjektiven Lernherausforderungen von Jugendlichen mit Impulsen aus Bibel, Kirche und Gesellschaft.Wie können wir "gerecht" handeln? Und: Was bedeutet "Gerechtigkeit" eigentlich? Das Thema ist auf ganz unterschiedlichen Ebenen eine Herausforderung: Für die Einzelnen stellt sich die Frage, wie sie Gerechtigkeit einerseits selbst erfahren und andererseits selbst üben können. In einem größeren Horizont werden Fragen zu Gerechtigkeit in Wirtschaft, Kultur und im Umgang mit Geschichte behandelt. Den Abschluss bildet ein Blick auf Theorien, wie Gerechtigkeit gedacht werden kann. Eine solche Anlage ermöglicht unterschiedliche Einstiege und Anknüpfungen an Unterrichtssituationen, von denen aus der Facettenreichtum des Themas kompetenzorientiert erschlossen werden kann.
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9783525702284 - Schule & Lernen>Lehrermaterialien>Sekundarstufe I: Gerecht handeln
Symbolbild
Schule & Lernen>Lehrermaterialien>Sekundarstufe I

Gerecht handeln

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ISBN: 9783525702284 bzw. 3525702280, in Deutsch, Vandenhoeck + Ruprecht, Taschenbuch, neu.

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Das Thema ´´Gerechtigkeit´´ im RU - umfassend, vielseitig, kompetenzorientiert Thema ´´Gerechtigkeit´´ ist Bestandteil aller Lehrpläne der Sek I Umfangreiches kompetenzorientiertes Material mit Kopiervorlagen, das das Thema ´´Gerechtigkeit´´ didaktisch wertvoll aufbereitet, Das Thema ´´Gerechtigkeit´´ spielt im Religionsunterricht eine wichtige Rolle. Dieses Heft für die Klassen 7-10 verbindet die subjektiven Lernherausforderungen von Jugendlichen mit Impulsen aus Bibel, Kirche und Gesellschaft.Wie können wir ´´gerecht´´ handeln? Und: Was bedeutet ´´Gerechtigkeit´´ eigentlich? Das Thema ist auf ganz unterschiedlichen Ebenen eine Herausforderung: Für die Einzelnen stellt sich die Frage, wie sie Gerechtigkeit einerseits selbst erfahren und andererseits selbst üben können. In einem grösseren Horizont werden Fragen zu Gerechtigkeit in Wirtschaft, Kultur und im Umgang mit Geschichte behandelt. Den Abschluss bildet ein Blick auf Theorien, wie Gerechtigkeit gedacht werden kann. Eine solche Anlage ermöglicht unterschiedliche Einstiege und Anknüpfungen an Unterrichtssituationen, von denen aus der Facettenreichtum des Themas kompetenzorientiert erschlossen werden kann.
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