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100%: Wolfgang Böttcher; Ewald Terhart: Organisationstheorie in pädagogischen Feldern (ISBN: 9783531143347) 2004, 2004. Ausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
43%: Wolfgang Böttcher; Ewald Terhart: Organisationstheorie in pädagogischen Feldern (ISBN: 9783322806093) Springer Nature, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Organisationstheorie in pädagogischen Feldern - 10 Angebote vergleichen
| Preise | 2014 | 2015 | 2016 | 2019 | 2021 |
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| Schnitt | € 44,33 | € 49,57 | € 35,80 | € 56,02 | € 75,59 |
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Organisationstheorie in pädagogischen Feldern
~DE PB NWISBN: 9783531143347 bzw. 3531143344, vermutlich in Deutsch, Springer Shop, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Österreich, Lagernd.
Bildung und Erziehung lassen sich nicht auf die Dyade "Erzieher/Unterrichtender/Lehrender" – "Erzogener/Schüler/Lernender" reduzieren. Pädagogische Arbeit steht immer im weiteren Kontext von Organisation.Die organisationstheoretische Perspektive gewinnt in den Disziplinen, die sich mit Bildung, Erziehung und sozialer Arbeit befassen, zunehmend an Bedeutung. Die „pädagogische Organisation“ ist aber weder theoretisch noch empirisch hinreichend erforscht. Die Fragen, ob und wie eine Organisation pädagogische Professionalität stützt oder behindert, sind weitgehend ungeklärt. Der vorliegende Band lässt sich im Kontext von Organisationstheorie und Bildungsmanagement verorten. Er schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil er eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden können. Das Buch bietet – auch durch seine theoretische und fachliche Vielfalt – eine wissenschaftlich fundierte Reflexionsgrundlage für geplanten Organisationswandel. Die Autorinnen und Autoren arbeiten in den Bereichen Organisationstheorie, Bildungssoziologie, Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung. Soft cover.
Bildung und Erziehung lassen sich nicht auf die Dyade "Erzieher/Unterrichtender/Lehrender" – "Erzogener/Schüler/Lernender" reduzieren. Pädagogische Arbeit steht immer im weiteren Kontext von Organisation.Die organisationstheoretische Perspektive gewinnt in den Disziplinen, die sich mit Bildung, Erziehung und sozialer Arbeit befassen, zunehmend an Bedeutung. Die „pädagogische Organisation“ ist aber weder theoretisch noch empirisch hinreichend erforscht. Die Fragen, ob und wie eine Organisation pädagogische Professionalität stützt oder behindert, sind weitgehend ungeklärt. Der vorliegende Band lässt sich im Kontext von Organisationstheorie und Bildungsmanagement verorten. Er schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil er eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden können. Das Buch bietet – auch durch seine theoretische und fachliche Vielfalt – eine wissenschaftlich fundierte Reflexionsgrundlage für geplanten Organisationswandel. Die Autorinnen und Autoren arbeiten in den Bereichen Organisationstheorie, Bildungssoziologie, Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung. Soft cover.
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Organisationstheorie in pädagogischen Feldern
~DE NW EB DLISBN: 9783322806093 bzw. 332280609X, vermutlich in Deutsch, Springer Shop, neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Deutschland, Lagernd.
Bildung und Erziehung lassen sich nicht auf die Dyade "Erzieher/Unterrichtender/Lehrender" – "Erzogener/Schüler/Lernender" reduzieren. Pädagogische Arbeit steht immer im weiteren Kontext von Organisation.Die organisationstheoretische Perspektive gewinnt in den Disziplinen, die sich mit Bildung, Erziehung und sozialer Arbeit befassen, zunehmend an Bedeutung. Die „pädagogische Organisation“ ist aber weder theoretisch noch empirisch hinreichend erforscht. Die Fragen, ob und wie eine Organisation pädagogische Professionalität stützt oder behindert, sind weitgehend ungeklärt. Der vorliegende Band lässt sich im Kontext von Organisationstheorie und Bildungsmanagement verorten. Er schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil er eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden können. Das Buch bietet – auch durch seine theoretische und fachliche Vielfalt – eine wissenschaftlich fundierte Reflexionsgrundlage für geplanten Organisationswandel. Die Autorinnen und Autoren arbeiten in den Bereichen Organisationstheorie, Bildungssoziologie, Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung. eBook.
Bildung und Erziehung lassen sich nicht auf die Dyade "Erzieher/Unterrichtender/Lehrender" – "Erzogener/Schüler/Lernender" reduzieren. Pädagogische Arbeit steht immer im weiteren Kontext von Organisation.Die organisationstheoretische Perspektive gewinnt in den Disziplinen, die sich mit Bildung, Erziehung und sozialer Arbeit befassen, zunehmend an Bedeutung. Die „pädagogische Organisation“ ist aber weder theoretisch noch empirisch hinreichend erforscht. Die Fragen, ob und wie eine Organisation pädagogische Professionalität stützt oder behindert, sind weitgehend ungeklärt. Der vorliegende Band lässt sich im Kontext von Organisationstheorie und Bildungsmanagement verorten. Er schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil er eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden können. Das Buch bietet – auch durch seine theoretische und fachliche Vielfalt – eine wissenschaftlich fundierte Reflexionsgrundlage für geplanten Organisationswandel. Die Autorinnen und Autoren arbeiten in den Bereichen Organisationstheorie, Bildungssoziologie, Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung. eBook.
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Organisationstheorie in pädagogischen Feldern
~DE NWISBN: 9783531143347 bzw. 3531143344, vermutlich in Deutsch, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Lieferzeit 1-3 Werktage, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Das Buch lässt sich im Kontext von Organisationspädagogik und Bildungsmanagement verorten. Es schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil es eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden können. Das Buch bietet û auch durch seine theoretische und fachliche Vielfalt û eine wissenschaftlich fundierte Reflexionsgrundlage für geplanten Organisationswandel. Die Autorinnen und Autoren arbeiten in den Bereichen Organisationssoziologie, Bildungssoziologie, Pädagogik und Bildungsforschung.
Das Buch lässt sich im Kontext von Organisationspädagogik und Bildungsmanagement verorten. Es schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil es eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden können. Das Buch bietet û auch durch seine theoretische und fachliche Vielfalt û eine wissenschaftlich fundierte Reflexionsgrundlage für geplanten Organisationswandel. Die Autorinnen und Autoren arbeiten in den Bereichen Organisationssoziologie, Bildungssoziologie, Pädagogik und Bildungsforschung.
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Organisationstheorie in pädagogischen Feldern: Analyse und Gestaltung (Organisation und Pädagogik, 2, Band 2) (2004)
DE PB USISBN: 9783531143347 bzw. 3531143344, in Deutsch, 304 Seiten, 2004. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, gebraucht.
Neu ab: 54,99 € (10 Angebote)
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5
Organisationstheorie in pädagogischen Feldern: Analyse und Gestaltung: 2 (Organisation und Pädagogik) (2004)
~DE NWISBN: 9783531143347 bzw. 3531143344, vermutlich in Deutsch, 306 Seiten, 2004. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu.
Neu ab: 53,45 € (3 Angebote)
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6
Organisationstheorie in pädagogischen Feldern - Analyse und Gestaltung (2004)
DE PB NWISBN: 9783531143347 bzw. 3531143344, in Deutsch, 303 Seiten, 2004. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
2004, Taschenbuch, Neuware, 210x148 mm, 396g, 2004, 303.
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2004, Taschenbuch, Neuware, 210x148 mm, 396g, 2004, 303.
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Symbolbild
Organisationstheorie in pädagogischen Feldern: Analyse und Gestaltung (Organisation und Pädagogik) (German Edition) (2004)
~DE NWISBN: 9783531143347 bzw. 3531143344, vermutlich in Deutsch, VS-Verlag, Wiesbaden, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Vereinigte Staaten von Amerika, Versandkosten nach: DEU.
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Symbolbild
Organisationstheorie in pädagogischen Feldern (2004)
~DE NW RPISBN: 9783531143347 bzw. 3531143344, vermutlich in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu, Nachdruck.
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New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Books.
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Organisationstheorie in pädagogischen Feldern Analyse und Gestaltung (2004)
DE NWISBN: 3531143344 bzw. 9783531143347, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu.
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10
Organisationstheorie in pädagogischen Feldern
DE NW EBISBN: 9783322806093 bzw. 332280609X, in Deutsch, Springer Nature, neu, E-Book.
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