Kindgemäßheit im Kontext - 8 Angebote vergleichen
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Kindgemäßheit im Kontext
DE NWISBN: 9783531144405 bzw. 3531144405, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu.
Die 'Orientierung am Kind' als pädagogisches Leitprinzip stellt einen elementaren Wert unserer Gesellschaft und ihres Schulwesens dar. Sowohl in den geltenden Rechtsnormen als auch im Professionswissen von LehrerInnen nimmt der Anspruch auf einen kindgemäßen Umgang in der Schule einen zentralen Platz ein. Aber was heißt Kindgemäßheit konkret? Katharina Rosenberger weist in ihren Ausführungen auf die Umstrittenheit vieler Deutungen dieses Begriffs hin. Anhand von kultur- und sozialwissenschaftlichen Analysen, Interviews und zahlreichen Beispielen aus der Praxis stellt sie die häufig vertretene Ansicht in Frage, Kindgemäßheit eine universelle, ahistorische und kontextfreie Bedeutung zuzusprechen. Sie argumentiert überzeugend, dass allein die Bezugnahme auf die jeweilige konkrete Handlungssituation eine sinnvolle Debatte über Kindgemäßheit ermöglicht. Katharina Rosenberger, 21.0 x 14.8 x 1.8 cm, Buch.
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Kindgemäßheit im Kontext
~DE PB NWISBN: 9783531144405 bzw. 3531144405, vermutlich in Deutsch, Springer Nature, Taschenbuch, neu.
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Die "Orientierung am Kind" als pädagogisches Leitprinzip stellt einen elementaren Wert unserer Gesellschaft und ihres Schulwesens dar. Sowohl in den geltenden Rechtsnormen als auch im Professionswissen von LehrerInnen nimmt der Anspruch auf einen kindgemäßen Umgang in der Schule einen zentralen Platz ein. Aber was heißt Kindgemäßheit konkret? Katharina Rosenberger weist in ihren Ausführungen auf die Umstrittenheit vieler Deutungen dieses Begriffs hin. Anhand von kultur- und sozialwissenschaftlichen Analysen, Interviews und zahlreichen Beispielen aus der Praxis stellt sie die häufig vertretene Ansicht in Frage, Kindgemäßheit eine universelle, ahistorische und kontextfreie Bedeutung zuzusprechen. Sie argumentiert überzeugend, dass allein die Bezugnahme auf die jeweilige konkrete Handlungssituation eine sinnvolle Debatte über Kindgemäßheit ermöglicht. Soft cover.
Die "Orientierung am Kind" als pädagogisches Leitprinzip stellt einen elementaren Wert unserer Gesellschaft und ihres Schulwesens dar. Sowohl in den geltenden Rechtsnormen als auch im Professionswissen von LehrerInnen nimmt der Anspruch auf einen kindgemäßen Umgang in der Schule einen zentralen Platz ein. Aber was heißt Kindgemäßheit konkret? Katharina Rosenberger weist in ihren Ausführungen auf die Umstrittenheit vieler Deutungen dieses Begriffs hin. Anhand von kultur- und sozialwissenschaftlichen Analysen, Interviews und zahlreichen Beispielen aus der Praxis stellt sie die häufig vertretene Ansicht in Frage, Kindgemäßheit eine universelle, ahistorische und kontextfreie Bedeutung zuzusprechen. Sie argumentiert überzeugend, dass allein die Bezugnahme auf die jeweilige konkrete Handlungssituation eine sinnvolle Debatte über Kindgemäßheit ermöglicht. Soft cover.
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Kindgemäßheit im Kontext (2005)
DE PB NW RPISBN: 9783531144405 bzw. 3531144405, in Deutsch, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2005, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Die 'Orientierung am Kind' als pädagogisches Leitprinzip stellt einen elementaren Wert unserer Gesellschaft und ihres Schulwesens dar. Sowohl in den geltenden Rechtsnormen als auch im Professionswissen von LehrerInnen nimmt der Anspruch auf einen kindgemäßen Umgang in der Schule einen zentralen Platz ein. Aber was heißt Kindgemäßheit konkret Katharina Rosenberger weist in ihren Ausführungen auf die Umstrittenheit vieler Deutungen dieses Begriffs hin. Anhand von kultur- und sozialwissenschaftlichen Analysen, Interviews und zahlreichen Beispielen aus der Praxis stellt sie die häufig vertretene Ansicht in Frage, Kindgemäßheit eine universelle, ahistorische und kontextfreie Bedeutung zuzusprechen. Sie argumentiert überzeugend, dass allein die Bezugnahme auf die jeweilige konkrete Handlungssituation eine sinnvolle Debatte über Kindgemäßheit ermöglicht. 322 pp. Deutsch.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Die 'Orientierung am Kind' als pädagogisches Leitprinzip stellt einen elementaren Wert unserer Gesellschaft und ihres Schulwesens dar. Sowohl in den geltenden Rechtsnormen als auch im Professionswissen von LehrerInnen nimmt der Anspruch auf einen kindgemäßen Umgang in der Schule einen zentralen Platz ein. Aber was heißt Kindgemäßheit konkret Katharina Rosenberger weist in ihren Ausführungen auf die Umstrittenheit vieler Deutungen dieses Begriffs hin. Anhand von kultur- und sozialwissenschaftlichen Analysen, Interviews und zahlreichen Beispielen aus der Praxis stellt sie die häufig vertretene Ansicht in Frage, Kindgemäßheit eine universelle, ahistorische und kontextfreie Bedeutung zuzusprechen. Sie argumentiert überzeugend, dass allein die Bezugnahme auf die jeweilige konkrete Handlungssituation eine sinnvolle Debatte über Kindgemäßheit ermöglicht. 322 pp. Deutsch.
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Kindgemassheit Im Kontext: Zur Normierung Der (Schul-)Padagogischen Praxis
DE PB NWISBN: 9783531144405 bzw. 3531144405, in Deutsch, Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
This item is printed on demand. Paperback. 322 pages. Die Orientierung am Kind als pdagogisches Leitprinzip stellt einen elementaren Wert unserer Gesellschaft und ihres Schulwesens dar. Sowohl in den geltenden Rechtsnormen als auch im Professionswissen von LehrerInnen nimmt der Anspruch auf einen kindgemen Umgang in der Schule einen zentralen Platz ein. Aber was heit Kindgemheit konkret Katharina Rosenberger weist in ihren Ausfhrungen auf die Umstrittenheit vieler Deutungen dieses Begriffs hin. Anhand von kultur- und sozialwissenschaftlichen Analysen, Interviews und zahlreichen Beispielen aus der Praxis stellt sie die hufig vertretene Ansicht in Frage, Kindgemheit eine universelle, ahistorische und kontextfreie Bedeutung zuzusprechen. Sie argumentiert berzeugend, dass allein die Bezugnahme auf die jeweilige konkrete Handlungssituation eine sinnvolle Debatte ber Kindgemheit ermglicht. This item ships from La Vergne,TN.
This item is printed on demand. Paperback. 322 pages. Die Orientierung am Kind als pdagogisches Leitprinzip stellt einen elementaren Wert unserer Gesellschaft und ihres Schulwesens dar. Sowohl in den geltenden Rechtsnormen als auch im Professionswissen von LehrerInnen nimmt der Anspruch auf einen kindgemen Umgang in der Schule einen zentralen Platz ein. Aber was heit Kindgemheit konkret Katharina Rosenberger weist in ihren Ausfhrungen auf die Umstrittenheit vieler Deutungen dieses Begriffs hin. Anhand von kultur- und sozialwissenschaftlichen Analysen, Interviews und zahlreichen Beispielen aus der Praxis stellt sie die hufig vertretene Ansicht in Frage, Kindgemheit eine universelle, ahistorische und kontextfreie Bedeutung zuzusprechen. Sie argumentiert berzeugend, dass allein die Bezugnahme auf die jeweilige konkrete Handlungssituation eine sinnvolle Debatte ber Kindgemheit ermglicht. This item ships from La Vergne,TN.
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Kindgemheit im Kontext: Zur Normierung der (schul-)pdagogischen Praxis (German Edition)
DE PB NWISBN: 9783531144405 bzw. 3531144405, in Deutsch, VS-Verlag, Wiesbaden, Deutschland, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
This item is printed on demand. Paperback. Die Orientierung am Kind als pdagogisches Leitprinzip stellt einen elementaren Wert unserer Gesellschaft und ihres Schulwesens dar. Sowohl in den geltenden Rechtsnormen als auch im Professionswissen von LehrerInnen nimmt der Anspruch auf einen kindgemen Umgang in der Schule einen zentralen Platz ein. Aber was heit Kindgemheit konkret Katharina Rosenberger weist in ihren Ausfhrungen auf die Umstrittenheit vieler Deutungen dieses Begriffs hin. Anhand von kultur- und sozialwissenschaftlichen Analysen, Interviews und zahlreichen Beispielen aus der Praxis stellt sie die hufig vertretene Ansicht in Frage, Kindgemheit eine universelle, ahistorische und kontextfreie Bedeutung zuzusprechen. Sie argumentiert berzeugend, dass allein die Bezugnahme auf die jeweilige konkrete Handlungssituation eine sinnvolle Debatte ber Kindgemheit ermglicht. This item ships from La Vergne,TN.
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Kindgemäßheit im Kontext (2005)
~DE PB NWISBN: 3531144405 bzw. 9783531144405, vermutlich in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
Kindgemäßheit im Kontext ab 59.99 € als Taschenbuch: Zur Normierung der (schul-)pädagogischen Praxis. Auflage 2005. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Politikwissenschaft,.
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KindgemÇÏÇ?heit im Kontext. Zur Normierung der (schul-)pÇÏdagogischen Praxis (2005)
DE PB USISBN: 9783531144405 bzw. 3531144405, in Deutsch, VS Verlag fÇ r Sozialwissenschaften, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Herb Tandree Philosophy Books [17426], Stroud, United Kingdom.
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