Vom Beruf Zur Employability?: Zur Theorie Einer P?gogik Des Erwerbs: Zur Theorie einer Pädagogik des Erwerbs
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Die Frage, inwiefern Erziehung auf die Arbeitswelt vorbereitet und vorbereiten soll, ist eine die seit der frühen Industrialisierung diskutiert wird. Denn im Unterschied zur traditionellen Ökonomie des Hauses, die auf Reproduktion der Arbeitskraft und Nachwuchsrekrutierung durch eng begrenztes familiäres Zur-Verfügung-Stellen von Ressourcen setzte, begibt sich seit dem industrialisierten 19. Jahrhundert die Mehrzahl junger Menschen in organisierte Bildungsprozesse und anschließend auf den Arbeitsmarkt, wo sie ihre Fähigkeiten feilb- ten müssen. Im Verlaufe des 20. Jahrhunderts hat sich ein System etabliert, das in der Form des Berufs und der beruflichen Bildung eine breite Akzeptanz gewann. Denn der Beruf als Ausbildungsberuf sicherte nicht nur die Allokation in der Arbeitswelt, sondern war auch Garant dafür, dass Qualifikationen in ausreichendem Maße zur Verfügung standen. Als solide Qualifikationsbasis, die darüber hinaus ein gewisses Maß an allgemeiner Bildung vermittelt, sollte der Beruf einerseits gesellschaftliche Integration gewährleisten und an- rerseits die individuelle Lernbereitschaft und Flexibilität erhöhen. Die aktuelle Kritik am Beruf nimmt Katrin Kraus zum Ausgangspunkt, nochmals grundlegend das Verhältnis zwischen Bildung und Arbeitswelt zu thematisieren. Indem sie hier auf ein Konzept des Erwerbs Bezug nimmt, öffnet sie den Blick dafür, dass der Beruf als Bildungsweg nur eine Möglichkeit ist, sich auf Arbeit einzulassen, obwohl sich die Berufsförmigkeit der Arbeit und darauf fokussierter Bildungsmaßnahmen im deutschen Kontext insoweit verfestigt hat, dass Alternativen diesbezüglich kaum mehr in den Blick gerieten. Soft cover.

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Social Science, Die Frage, inwiefern Erziehung auf die Arbeitswelt vorbereitet und vorbereiten soll, ist eine die seit der frhen Industrialisierung diskutiert wird. Denn im Unterschied zur traditionellen konomie des Hauses, die auf Reproduktion der Arbeitskraft und Nachwuchsrekrutierung durch eng begrenztes familires Zur-Verfgung-Stellen von Ressourcen setzte, begibt sich seit dem industrialisierten 19. Jahrhundert die Mehrzahl junger Menschen in organisierte Bildungsprozesse und anschlieend auf den Arbeitsmarkt, wo sie ihre Fhigkeiten feilb- ten mssen. Im Verlaufe des 20. Jahrhunderts hat sich ein System etabliert, das in der Form des Berufs und der beruflichen Bildung eine breite Akzeptanz gewann. Denn der Beruf als Ausbildungsberuf sicherte nicht nur die Allokation in der Arbeitswelt, sondern war auch Garant dafr, dass Qualifikationen in ausreichendem Mae zur Verfgung standen. Als solide Qualifikationsbasis, die darber hinaus ein gewisses Ma an allgemeiner Bildung vermittelt, sollte der Beruf einerseits gesellschaftliche Integration gewhrleisten und an- rerseits die individuelle Lernbereitschaft und Flexibilitt erhhen. Die aktuelle Kritik am Beruf nimmt Katrin Kraus zum Ausgangspunkt, nochmals grundlegend das Verhltnis zwischen Bildung und Arbeitswelt zu thematisieren. Indem sie hier auf ein Konzept des Erwerbs Bezug nimmt, ffnet sie den Blick dafr, dass der Beruf als Bildungsweg nur eine Mglichkeit ist, sich auf Arbeit einzulassen, obwohl sich die Berufsfrmigkeit der Arbeit und darauf fokussierter Bildungsmanahmen im deutschen Kontext insoweit verfestigt hat, dass Alternativen diesbezglich kaum mehr in den Blick gerieten. eBook.

Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
Paperback. 301 pages. Dimensions: 9.4in. x 6.5in. x 0.6in.Angesichts vernderter konomischer, gesellschaftlicher und politischer Rahmenbedingungen ist der Beruf in die Kritik geraten. Neben Flexibilisierung, Individualisierung und Internationalsierung stellen auch die aktuellen Diskurse um Employability und Work-Life-Balance den Beruf als Strukturprinzip der Gesellschaft in Frage - und damit nicht nur die Berufspdagogik vor neue konzeptionelle und theoretische Herausforderungen. Die international ausgerichtete diskurs- und inhaltsanalytische Untersuchung analysiert das Verhltnis von Beruf und Employability vor dem Hintergrund des theoretischen Ansatzes einer Pdagogik des Erwerbs. Sie erffnet damit neue Perspektiven in der Diskussion um die Krise des Berufs. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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Von Händler/Antiquariat, Revaluation Books [2134736], Exeter, United Kingdom.
301 pages. German language. 9.40x6.60 inches. In Stock.

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