Nachteile von Jungen gegenüber Mädchen im Schulsystem und Möglichkeiten ihrer Erklärung
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Nachteile von Jungen gegenüber Mädchen im Schulsystem und Möglichkeiten ihrer Erklärung: Seit einigen Jahren hat sich in der soziologischen Bildungs- und Ungleichheitsforschung und in der Pädagogik ebenso wie im öffentlichen Diskurs als Erkenntnis durchgesetzt, was amtliche Daten und Schulstudien längst belegt haben, wofür sich aber lange Zeit nur Wenige interessiert haben: nämlich, dass Jungen im deutschen Schulsystem vielfältige und teilweise deutliche Nachteile gegenüber Mädchen haben. Vorschläge zur Erklärung dieser Nachteile werden bislang eher spontan gemacht und finden ihren Niederschlag in einer Vielzahl von Ratgebern für Eltern und Erzieher. Durch wissenschaftliche Forschung belegt sind sie aber gewöhnlich nicht. Ein Grund hierfür ist, dass es in Deutschland nach wie vor so gut wie keine Forschung zu den Ursachen der zu beobachtenden Nachteile gibt. Das vorliegende Buch macht zunächst eine Bestandsaufnahme von Art und Ausmaß der Nachteile, die Jungen gegenüber Mädchen im deutschen Schulsystem derzeit tatsächlich haben, und stellt anschließend verschiedene Erklärungsmöglichkeiten und die diesbezüglichen empirischen Befunde vor, die die Forschung in anderen Ländern ergeben hat. Die Autorin verbindet damit die Hoffnung, zu einer Entideologisierung des Themas beizutragen und Anregungen für die zukünftige Forschung zu diesem Thema in Deutschland zu geben. Taschenbuch.

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Seit einigen Jahren hat sich in der soziologischen Bildungs- und Ungleichheitsforschung und in der Pädagogik ebenso wie im öffentlichen Diskurs als Erkenntnis durchgesetzt, was amtliche Daten und Schulstudien längst belegt haben, wofür sich aber lange Zeit nur Wenige interessiert haben: nämlich, dass Jungen im deutschen Schulsystem vielfältige und teilweise deutliche Nachteile gegenüber Mädchen haben. , Paperback, الطبعة: 1. Aufl. 2018, التسمية: Springer VS, Springer VS, مجموعة المنتجات: Book, ونشرت: 2018-01-12, ستوديو: Springer VS.

Seit einigen Jahren hat sich in der soziologischen Bildungs- und Ungleichheitsforschung und in der Padagogik ebenso wie im offentlichen Diskurs als Erkenntnis durchgesetzt, was amtliche Daten und Schulstudien langst belegt haben, wofur sich aber lange Zeit nur Wenige interessiert haben: namlich, dass Jungen im deutschen Schulsystem vielfaltige und teilweise deutliche Nachteile gegenuber Madchen haben. ".

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