Künstlerische Gestaltung Als Bildhaft-Präverbale Mitteilungsart In Der Interkulturellen Erwachsenenbildung: Entwicklung Eines Partizipativen Handlungsmodells
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9783531166247 - Herrmann, Fatma: Künstlerische Gestaltung in der interkulturellen Erwachsenenbildung
Herrmann, Fatma

Künstlerische Gestaltung in der interkulturellen Erwachsenenbildung

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ISBN: 9783531166247 bzw. 3531166247, in Deutsch, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.

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Fatma Herrmann untersucht in ihrer Studie, wie die interkulturelle Erwachsen- bildung den neuen Herausforderungen der multikulturellen Gesellschaft gerechter begegnen kann. Ihr erklärtes Ziel ist, eine partizipative Handlungsebene zwischen Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft zu finden, die es erlaubt, sich - weils selbst einzubringen und miteinander wechselseitig zu kommunizieren - und zwar angeregt von bildlichen und nicht von sprachlich bestimmten Anlässen. Im Rückgriff auf Interaktionsmodelle untersucht die Autorin aus sozialpsyc- logischer und kommunikationswissenschaftlicher Sicht die zwischenmenschlichen Beziehungen unter dem Aspekt der Gleichzeitigkeit von interpersoneller, int- personaler und gegenständlicher Orientierung unter der Fragestellung, wie geeignet die Modelle sind, die zeitgenössische Kunst als Interaktionsgegenstand in die int- kulturelle Erwachsenenbildung einzuführen. Aus der Analyse der Handlungstypen gewinnt sie die Erkenntnis, dass diese aufgrund ihrer rationalistischen Konstr- tionsbedingungen nur eingeschränkt auf die interkulturelle Interaktionsebene zu übertragen sind. Dabei wird deutlich, dass das subjektive und soziale Handeln um die Merkmale Geschichtlichkeit (als Kontingenzerfahrung mit der Welt) und Kreativität (als strukturelle Kontingenz von Handlungen) über den Wert des Narrativen ber- chert werden muss. Indem die Autorin Straubs narratives Modell aus kulturpsycho- gischer Sicht um die bildhaft-präverbale Mitteilungsart erweitert, wird es offener, zur Selbstreflexion und Interaktion hin leitend. Sie ergänzt es um die zeitgenössische Kunst als symbolischen Interaktionsgegenstand - nach meinem Verständnis der "Durchbruch" zur Theorie des partizipativen Handlungsmodells, die Fatma He- mann anstrebt.2009. 200 S. 17 SW-Abb., 6 Farbabb.,.Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Fatma Herrmann

Kunstlerische Gestaltung in Der Interkulturellen Erwachsenenbildung: Entwicklung Eines Partizipativen Handlungsmodells

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Paperback. 176 pages. Dimensions: 8.2in. x 5.8in. x 0.4in.Fatma Herrmann untersucht in ihrer Studie, wie die interkulturelle Erwachsen- bildung den neuen Herausforderungen der multikulturellen Gesellschaft gerechter begegnen kann. Ihr erklrtes Ziel ist, eine partizipative Handlungsebene zwischen Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft zu finden, die es erlaubt, sich - weils selbst einzubringen und miteinander wechselseitig zu kommunizieren und zwar angeregt von bildlichen und nicht von sprachlich bestimmten Anlssen. Im Rckgriff auf Interaktionsmodelle untersucht die Autorin aus sozialpsyc- logischer und kommunikationswissenschaftlicher Sicht die zwischenmenschlichen Beziehungen unter dem Aspekt der Gleichzeitigkeit von interpersoneller, int- personaler und gegenstndlicher Orientierung unter der Fragestellung, wie geeignet die Modelle sind, die zeitgenssische Kunst als Interaktionsgegenstand in die int- kulturelle Erwachsenenbildung einzufhren. Aus der Analyse der Handlungstypen gewinnt sie die Erkenntnis, dass diese aufgrund ihrer rationalistischen Konstr- tionsbedingungen nur eingeschrnkt auf die interkulturelle Interaktionsebene zu bertragen sind. Dabei wird deutlich, dass das subjektive und soziale Handeln um die Merkmale Geschichtlichkeit (als Kontingenzerfahrung mit der Welt) und Kreativitt (als strukturelle Kontingenz von Handlungen) ber den Wert des Narrativen ber- chert werden muss. Indem die Autorin Straubs narratives Modell aus kulturpsycho- gischer Sicht um die bildhaft-prverbale Mitteilungsart erweitert, wird es offener, zur Selbstreflexion und Interaktion hin leitend. Sie ergnzt es um die zeitgenssische Kunst als symbolischen Interaktionsgegenstand nach meinem Verstndnis der Durchbruch zur Theorie des partizipativen Handlungsmodells, die Fatma He- mann anstrebt. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
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FATMA HERRMANN

KÇ nstlerische Gestaltung in der interkulturellen Erwachsenenbildung. Entwicklung eines partizipativen Handlungsmodells (2009)

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Herrmann, Fatma; Herrmann, Fatma

Künstlerische Gestaltung Als Bildhaft-Präverbale Mitteilungsart In Der Interkulturellen Erwachsenenbildung: Entwicklung Eines Partizipativen Handlungsmodells (2009)

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Herrmann, Fatma

Kunstlerische Gestaltung in Der Interkulturellen Erwachsenenbildung: Entwicklung Eines Partizipativen Handlungsmodells (2014)

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