Lernen und Kultur: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften (Schule und Gesellschaft) (German Edition)
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Symbolbild
Lernen Und Kultur: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in Den Bildungswissenschaften
DE PB NWISBN: 9783531167534 bzw. 3531167537, in Deutsch, Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
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Paperback. 246 pages. Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranfhrung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie fr eine aktive Teilhabe an unserer Kultur bentigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativitt auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken. Die Beitrge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
Paperback. 246 pages. Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranfhrung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie fr eine aktive Teilhabe an unserer Kultur bentigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativitt auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken. Die Beitrge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.
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Lernen und Kultur
DE NW EBISBN: 9783531167534 bzw. 3531167537, in Deutsch, VS Verlag fr Sozialwissenschaften, neu, E-Book.
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Social Science, Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranfhrung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie fr eine aktive Teilhabe an unserer Kultur bentigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativitt auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken. Die Beitrge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen.
Social Science, Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranfhrung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie fr eine aktive Teilhabe an unserer Kultur bentigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativitt auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken. Die Beitrge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen.
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Lernen und Kultur: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften (Schule und Gesellschaft) (2009)
DE PB USISBN: 9783531167534 bzw. 3531167537, in Deutsch, 248 Seiten, 2010. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, gebraucht.
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Lernen und Kultur: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften (Schule und Gesellschaft) (2009)
DE PB USISBN: 9783531167534 bzw. 3531167537, in Deutsch, 248 Seiten, 2010. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, gebraucht.
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Symbolbild
Lernen Und Kultur: Kulturwissenschaftliche Perspektiven in Den Bildungswissenschaften (2014)
DE PB NWISBN: 9783531167534 bzw. 3531167537, in Deutsch, SPRINGER VERLAG GMBH 01/02/2014, Taschenbuch, neu.
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