Bildung die Lebenszeit (Schriften der DGfE) - 5 Angebote vergleichen

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Bildung über die Lebenszeit: Reinhard Fatke / Hans Merkens Bildung ist wieder in aller Munde. Das Thema hat Konjunktur. Wir erleben - radezu eine Inflation von Begriffen und Konzepten im Zusammenhang mit B- dung, und wir werden Zeugen eines enormen Aufmerksamkeitsschubs, der - lem, was mit Bildung zu tun hat, zuteil wird. Bildungsforschung, Bildungsst- dards, Bildungsevaluation sind nur einige der neueren Begriffe, welche die - fentlichen Debatten beherrschen. Motor oder zumindest Katalysator dieser ne- ren Entwicklung sind die Aufgeregtheiten um die Ergebnisse der internationalen Leistungsvergleichsstudien wie TIMSS und PISA, bei denen die deutschsprac- gen Länder relativ schlecht abgeschnitten haben. Seitdem werden auf politischer Ebene vermehrte Anstrengungen gefordert, um das Bildungsniveau der Sch?- rinnen und Schäler zu heben, und Fachleute aus Wissenschaft und Praxis dis- tieren, durchaus kontrovers, die Möglichkeiten und Grenzen solcher Anstr- gungen. Trotz unterschiedlicher Auffassungen über Bildungsziele, Bildungsst- dards, Kerncurricula, überfachliche Kompetenzen, Aussagewert von Leistun- vergleichen usw. sind sich alle Beteiligten in einem Punkte einig: Bildung ist nicht auf die Schule als Institution und nicht auf Kindheit und Jugend als - bensphase begrenzt. Vielmehr verlangt die moderne Welt ein neues Konzept: Bildung über die Lebenszeit. Denn unsere Wissensbestände verändern sich - sant, und die moderne Welt ist davon so sehr geprägt, dass von einer Wisse- gesellschaft gesprochen wird, in der eine Hauptaufgabe im Wissensmanagement liegt. Auch in der Berufswelt verändern sich die Anforderungen ständig, sodass die Weiterbildung zu einer lebenslangen Aufgabe wird. Ebook.

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Bildung über die Lebenszeit: Reinhard Fatke / Hans Merkens Bildung ist wieder in aller Munde. Das Thema hat Konjunktur. Wir erleben - radezu eine Inflation von Begriffen und Konzepten im Zusammenhang mit B- dung, und wir werden Zeugen eines enormen Aufmerksamkeitsschubs, der - lem, was mit Bildung zu tun hat, zuteil wird. Bildungsforschung, Bildungsst- dards, Bildungsevaluation sind nur einige der neueren Begriffe, welche die - fentlichen Debatten beherrschen. Motor oder zumindest Katalysator dieser ne- ren Entwicklung sind die Aufgeregtheiten um die Ergebnisse der internationalen Leistungsvergleichsstudien wie TIMSS und PISA, bei denen die deutschsprac- gen Länder relativ schlecht abgeschnitten haben. Seitdem werden auf politischer Ebene vermehrte Anstrengungen gefordert, um das Bildungsniveau der Schü- rinnen und Schüler zu heben, und Fachleute aus Wissenschaft und Praxis dis- tieren, durchaus kontrovers, die Möglichkeiten und Grenzen solcher Anstr- gungen. Trotz unterschiedlicher Auffassungen über Bildungsziele, Bildungsst- dards, Kerncurricula, überfachliche Kompetenzen, Aussagewert von Leistun- vergleichen usw. sind sich alle Beteiligten in einem Punkte einig: Bildung ist nicht auf die Schule als Institution und nicht auf Kindheit und Jugend als - bensphase begrenzt. Vielmehr verlangt die moderne Welt ein neues Konzept: Bildung über die Lebenszeit. Denn unsere Wissensbestände verändern sich - sant, und die moderne Welt ist davon so sehr geprägt, dass von einer Wisse- gesellschaft gesprochen wird, in der eine Hauptaufgabe im Wissensmanagement liegt. Auch in der Berufswelt verändern sich die Anforderungen ständig, sodass die Weiterbildung zu einer lebenslangen Aufgabe wird. Ebook.

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Bildung über die Lebenszeit ab 36.99 € als pdf eBook: Auflage 2006. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.

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Bildung über die Lebenszeit ab 36.99 EURO Auflage 2006.

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