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Die Idee des Homeschooling hat auch in Deutschland eine kleine, aber langsam wachsende Zahl von Anhängern gefunden. Die Arbeit ist die erste breit angelegte Studie, die Auskunft gibt über Entwicklungsweg und Gestalt der deutschen Home Education-Bewegung. Im Zentrum stehen die Fragen nach den Motiven für die Wahl dieser Bildungsform, nach der Gestaltung des individuellen Lernens und nach den unterschiedlichen Konsequenzen, die derartiges Handeln nach sich zieht. In der soziologischen Analyse des umfangreichen Datenmaterials werden auch die pädagogischen, juristischen und gesellschaftspolitischen Aspekte berücksichtigt, die mit diesem Thema verknüpft sind.

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Die Idee des Homeschooling hat auch in Deutschland eine kleine, aber langsam wachsende Zahl von Anhängern gefunden. Die vorliegende Arbeit ist die erste breit angelegte empirische Studie, die Auskunft gibt über Entwicklungsweg und Gestalt der deutschen Home Education Bewegung. Im Zentrum stehen die Fragen nach den Motiven für die Wahl dieser Bildungsform, nach der Gestaltung des individuellen Lernens und nach den unterschiedlichen Konsequenzen, die derartiges Handeln nach sich zieht. In der soziologischen Analyse des umfangreichen Datenmaterials werden auch die pädagogischen, juristischen und gesellschaftspolitischen Aspekte berücksichtigt, die mit diesem Thema verknüpft sind.

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Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German,English Brand New Book. Neben den vielen Fragen, die man im Laufe eines derartigen Forschungsproj- tes anderen stellt, werden auch immer wieder Fragen an die Person des Forschers gerichtet. Die haufigste im vorliegenden Fall lautete: , . Wie sind Sie auf dieses Thema gekommen? Dabei gibt es Grund zur Annahme, dass diese Frage oft mehr war als nur ein naheliegender Versuch, in ein Gesprach einzusteigen. Mehrfach wurden Vermutungen angestellt, die von personlichen Kindheitserf- rungen bis hin zu eigenen Ambitionen beziiglich Home Education reichten. - der das eine noch das andere trifft zu. Die tatsachliche Geschichte dieses Proj- tes ist weniger spektakulk, aber trotzdem aufschlussreich. Den Ausgangspunkt bildete das Interesse an dem Phanomen des christli- religiosen Fundamentalismus in Deutschland. Die Beschaftigung mit diesem Thema weckte das nur ansatzweise vorhandene Wissen um einige sehr religios gepragte Familien, die, urn des Glaubens willen ihre Kinder lieber selbst unt- richten, anstatt zur Schule zu schicken. Die Erkenntnis, dass es sich dabei urn ein nahezu unerforschtes Gebiet in Deutschland handelte, begiinstigte die Entsch- dung fir dieses Thema. Erst die eingehendere Beschaftigung offenbarte, dass die Verkniipfung von Homeschooling mit christlichem Fundamentalismus zwar nicht jeglicher Gmndlage entbehrt, letztendlich aber vie1 zu kurz greift, um ernsthaft aufiechterhalten zu werden. Die Vertiefung in Geschichte und Ba- breite der gegenwartigen Home Education Bewegung fiihrte dazu, dass der re- gionssoziologische Ausgangspunkt um viele bildungssoziologische Aspekte - weitert wurde und auch erziehungswissenschaftliche Fragestellungen zunehmend Bedeutung gewannen.

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Home Education in Deutschland: Neben den vielen Fragen, die man im Laufe eines derartigen Forschungsproj- tes anderen stellt, werden auch immer wieder Fragen an die Person des Forschers gerichtet. Die haufigste im vorliegenden Fall lautete: ,. Wie sind Sie auf dieses Thema gekommen ` Dabei gibt es Grund zur Annahme, dass diese Frage oft mehr war als nur ein naheliegender Versuch, in ein Gesprach einzusteigen. Mehrfach wurden Vermutungen angestellt, die von personlichen Kindheitserf- rungen bis hin zu eigenen Ambitionen beziiglich Home Education reichten. - der das eine noch das andere trifft zu. Die tatsachliche Geschichte dieses Proj- tes ist weniger spektakulk, aber trotzdem aufschlussreich. Den Ausgangspunkt bildete das Interesse an dem Phanomen des christli- religiosen Fundamentalismus in Deutschland. Die Beschaftigung mit diesem Thema weckte das nur ansatzweise vorhandene Wissen um einige sehr religios gepragte Familien, die ,urn des Glaubens willen` ihre Kinder lieber selbst unt- richten, anstatt zur Schule zu schicken. Die Erkenntnis, dass es sich dabei urn ein nahezu unerforschtes Gebiet in Deutschland handelte, begiinstigte die Entsch- dung fir dieses Thema. Erst die eingehendere Beschaftigung offenbarte, dass die Verkniipfung von Homeschooling mit christlichem Fundamentalismus zwar nicht jeglicher Gmndlage entbehrt, letztendlich aber vie1 zu kurz greift, um ernsthaft aufiechterhalten zu werden. Die Vertiefung in Geschichte und Ba- breite der gegenwartigen Home Education Bewegung fiihrte dazu, dass der re- gionssoziologische Ausgangspunkt um viele bildungssoziologische Aspekte - weitert wurde und auch erziehungswissenschaftliche Fragestellungen zunehmend Bedeutung gewannen. Ebook.

Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Das Buch bietet einen fundiertenÜberblicküber die'Home-Education'-Bewegung in Deutschland. Aufgezeigt werden die verschiedenen Motive und Hintergründe ebenso wie die Ausmaße und die Entwicklung. 288 pp. Deutsch.

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Home Education in Deutschland ab 39.99 € als pdf eBook: Hintergründe - Praxis - Entwicklung. Auflage 2008. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften,.

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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat + Buchhandlung Bücher-Quell, [3789].
Zustand: Datum u. Paraphe auf d. Vorsatz; sonst ohne Lesespuren; insges. gut erhalten! 286 S. 8°. OBroschur.

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Home Education in Deutschland ab 39.99 EURO Hintergründe - Praxis - Entwicklung. Auflage 2008.

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Home Education in Deutschland - Hintergründe - Praxis - Entwicklung. Auflage 2008: ab 35.99 €.

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Hintergründe - Praxis - Entwicklung. 2008. Auflage, Hintergründe - Praxis - Entwicklung. 2008. Auflage.