Die andere Seite der Bildung - Zum Verhältnis von formellen und informellen Bildungsprozessen
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Die Bildungsdebatte in Deutschland setzt sich fort: Gefordert wird eine grundlegende Veränderung des Bildungs- und Erziehungswesens. Dabei konzentriert sich die Diskussion - wie nicht anders zu erwarten - schwerpunktmäßig auf die Schule. Vergleichsweise unklar ist bislang geblieben, welche Rolle die nichtschulischen Bildungsorte, die informellen Lernprozesse und die außerunterrichtlichen Akteure einnehmen. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht diese nicht zu unterschätzende andere Seite der Bildung. Es geht um die Klärung einer bildungsbezogenen Selbstverortung der Kinder- und Jugendhilfe als auch um ein neues pragmatisches Verhältnis zur Bildungsinstanz Schule. Erst mit der Klärung dieser offenen Probleme werden erweiterte Perspektiven für eine moderne Bildungspolitik möglich werden. Hans-Uwe Otto,Thomas Rauschenbach, 21.0 x 14.8 x 1.7 cm, Buch.

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Die Bildungsdebatte in Deutschland setzt sich fort: Gefordert wird eine grundlegende Veränderung des Bildungs- und Erziehungswesens. Dabei konzentriert sich die Debatte, wie nicht anders zu erwarten, schwerpunktmäßig auf die Schule. Vergleichsweise unklar ist bislang geblieben, welche Rolle die nichtschulischen Bildungsorte, die informellen Lernprozesse und die außerunterrichtlichen Akteure wie etwa die Kinder- und Jugendhilfe einnehmen. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht diese bedeutende andere Seite der Bildung. Es geht um die Klärung einer bildungsbezogenen Selbstverortung der Kinder- und Jugendhilfe als auch um ein neues pragmatisches Verhältnis zur Bildungsinstanz Schule. Mit einem neuen Vorwort zur Nachauflage fassen die Herausgeber die Entwicklungen und Trends der letzten Jahre zusammen. Soft cover.

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Die Bildungsdebatte in Deutschland setzt sich fort: Gefordert wird eine grundlegende Veränderung des Bildungs- und Erziehungswesens. Dabei konzentriert sich die Debatte, wie nicht anders zu erwarten, schwerpunktmäßig auf die Schule. Vergleichsweise unklar ist bislang geblieben, welche Rolle die nichtschulischen Bildungsorte, die informellen Lernprozesse und die außerunterrichtlichen Akteure wie etwa die Kinder- und Jugendhilfe einnehmen. Im Mittelpunkt dieses Bandes steht diese bedeutende andere Seite der Bildung. Es geht um die Klärung einer bildungsbezogenen Selbstverortung der Kinder- und Jugendhilfe als auch um ein neues pragmatisches Verhältnis zur Bildungsinstanz Schule. Mit einem neuen Vorwort zur Nachauflage fassen die Herausgeber die Entwicklungen und Trends der letzten Jahre zusammen.

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Die Bildungsdebatte in Deutschland setzt sich fort: Gefordert wird eine grundlegende Veränderung des Bildungs- und Erziehungswesens. Dabei konzentriert sich die Diskussion - wie nicht anders zu erwarten - schwerpunktmäßig auf die Schule. Vergleichsweise u.

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Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German,English Brand New Book. Seit einigen Jahren wird in Deutschland neu und intensiv uber Fragen der B- dung debattiert. Diese Diskussion hat viele Facetten. Vielfach steht dabei die Suche nach Wegen im Vordergrund, wie sich die schulischen Leistungen so verbessern lassen, dass das Wissensniveau erkennbar gesteigert werden kann. Schliesslich haben die internationalen Vergleichsstudien TIMSS und PISA mit ihren fur Deutschland durchweg negativen Ergebnissen zu einer breiten E- tauschunggefuhrt, diewirksameGegenmassnahmen nahelegt.DieSchulewird daher erneut zum Ausgangspunkt und Objekt einer umfassenden organisato- schen und curricularen Neuausrichtung, wobei wie selbstverstandlich der - terricht und seine Didaktik nahezu ausnahmslos in den Mittelpunkt der A- merksamkeit ruckt, wahrend im Vergleich dazu Fragen des schulischen K- textes, der Rahmenbedingungen und der strukturellen Dimension eines stark gegliederten und hierarchischen Schulsystems in Deutschland kaum ins Bli- feldgeruckt, nurzogerlichundmitkaumhorbarerStimmeformuliertwerden. Im Mainstream der aktuellen Auseinandersetzungen uberwiegt eine t- dierte Orientierung auf Lernen, Wissen und Bildung im Sinne leistungsori- tierterKomponenten.DamitwirdzugleicheineEngfuhrung inderSachesig- lisiert, in dem nicht-schulische Bildungsorte und Lernwelten in ihrem weithin unterschatzten quantitativen und qualitativen Ausmass nicht nur nicht in einen systematischen Zusammenhang zur schulischen Sozialisation gesetzt werden, sondern oftmals nur auf funktionale Aquivalente fur Betreuung oder Freize- aktivitaten im Sinne einer kompensatorischen Verortung reduziert werden. Was fehlt, ist ein Blick auf die andere Seite der Bildung, wie sie sich in den nicht-schulischen Bildungsorten und Bildungsmodalitaten im Kindes- und - gendalter verdeutlicht.

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Die andere Seite der Bildung ab 29.99 € als pdf eBook: Zum Verhältnis von formellen und informellen Bildungsprozessen. 2. Aufl. 2008. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.

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255 S. Sofortversand! Gutes Exemplar, geringe Gebrauchsspuren, Buchrücken ist leicht ausgeblichen, innen alles in Ordnung; good – fine Immediate delivery in bubble wrap envelope! Good copy, light signs of previous use, cover/dust jacket has some rubbing/wear (along the edges), interior in good condition 150512ap32 ISBN: 9783531143699 Alle Preise inkl. MwST Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

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Die andere Seite der Bildung ab 29.99 EURO Zum Verhältnis von formellen und informellen Bildungsprozessen. 2. Aufl. 2008.

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