Zur Vereinbarkeit von Competency-Based Training (CBT) und Berufsprinzip
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Zur Vereinbarkeit von Competency-Based Training (CBT) und Berufsprinzip: Die australische Berufsbildung stellt ein bislang aus deutscher Forschungspersp- tive nur rudimentär untersuchtes Forschungsgebiet dar, was den Ansto? für diese Arbeit gab. Das im australischen Berufsbildungssystem verankerte Konzept des Competency-based Training (CBT) wird hierbei oftmals als konträres Konzept zur deutschen dualen Berufsausbildung mit dem inhärenten Berufsprinzip begriffen. Vor dem Hintergrund der deutschen Diskussion um eine zunehmende Kompete- und Outcomeorientierung in der beru ichen Bildung entstand die Idee einer V- gleichsuntersuchung mit dem Ziel, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen CBT und der dualen Berufsausbildung herauszuarbeiten sowie Reformoptionen aus einer wechselseitigen Potenzialanalyse abzuleiten. Besonders fruchtbar für diese Arbeit war mein Forschungsaufenthalt in A- tralien, währenddessen ich meine theoretisch-analytische Forschungsarbeit durch eine empirische Untersuchung ergänzt und CBT in seiner praktischen Umsetzung kennengelernt habe. Die Besuche an den TAFE-Instituten boten mir interessante Einblicke in die berufsbildende Lehrpraxis, während ich durch das NCVER und andere Forschungsinstitute den aktuellen Forschungsstand in der australischen - rufsbildungsforschung in meine Arbeit aufnehmen konnte. Ebenso von Interesse waren meine Befragungen bei DEST, DET Queensland und ANTA, wodurch ich die bildungspolitischen Entwicklungen und Entscheidungen sowie die Spann- gen, die durch die Au Äsung von ANTA generiert wurden, vor Ort erlebt habe. Dank sagen mächte ich all denjenigen, die mich bei meiner Arbeit unterstützt und diese Dissertation ermöglicht haben. Insbesondere gilt mein Dank Herrn Prof. Ebook.

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Die aktuelle Berufsbildungspolitik zeugt von Modernisierungs- und Flexibilisierungstendenzen, die durch europapolitische Entwicklungen geprägt werden. So implizieren der europäische Qualifikationsrahmen und ein europäisches Kreditpunktesystem (ECVET) eine zunehmende Outcome- und Kompetenzorientierung, welche die deutsche Berufsbildung vor neue Herausforderungen stellt. Hierbei wiederum wird dem angelsächsischen Modell der beruflichen Qualifizierung, dem Competency-Based Training (CBT), vermehrt Aufmerksamkeit geschenkt. Diesen CBT-Ansatz unterzieht Silke Hellwig einer systematischen Analyse. Sie untersucht seine ordnungspolitisch-organisatorischen und didaktisch-curricularen Rahmenbedingungen sowie die sich daraus ergebenden Auswirkungen auf die Lernprozess-Ebene. Als thematischer Bezugspunkt dient die australische Berufsbildung, in der CBT eine zentrale Rolle spielt und seit seiner Einführung in den 1990er Jahren eine bedeutende Entwicklung durchlaufen hat. 388 pp. Deutsch.

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Erscheinungsdatum: 24.04.2008, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Zur Vereinbarkeit von Competency-Based Training (CBT) und Berufsprinzip, Titelzusatz: Konzepte der Berufsbildung im Vergleich, Auflage: 2008, Autor: Hellwig, Silke, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Australien // Geschichte // Politik // Gesellschaft // Recht // Berufsbildung // Bildung // Soziologie // Pädagogik, Rubrik: Erwachsenenbildung, Seiten: 392, Informationen: Paperback, Gewicht: 506 gr, Verkäufer: averdo.

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Die aktuelle Berufsbildungspolitik zeugt von Modernisierungs- und Flexibilisierungstendenzen, die durch europapolitische Entwicklungen geprägt werden. So implizieren der europäische Qualifikationsrahmen und ein europäisches Kreditpunktesystem (ECVET) eine zunehmende Outcome- und Kompetenzorientierung, welche die deutsche Berufsbildung vor neue Herausforderungen stellt. Hierbei wiederum wird dem angelsächsischen Modell der beruflichen Qualifizierung, dem Competency-Based Training (CBT), vermehrt Aufmerksamkeit geschenkt. Diesen CBT-Ansatz unterzieht Silke Hellwig einer systematischen Analyse. Sie untersucht seine ordnungspolitisch-organisatorischen und didaktisch-curricularen Rahmenbedingungen sowie die sich daraus ergebenden Auswirkungen auf die Lernprozess-Ebene. Als thematischer Bezugspunkt dient die australische Berufsbildung, in der CBT eine zentrale Rolle spielt und seit seiner Einführung in den 1990er Jahren eine bedeutende Entwicklung durchlaufen hat. Soft cover.

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Die aktuelle Berufsbildungspolitik zeugt von Modernisierungs- und Flexibilisierungstendenzen, die durch europapolitische Entwicklungen geprägt werden. So implizieren der europäische Qualifikationsrahmen und ein europäisches Kreditpunktesystem (ECVET) eine zunehmende Outcome- und Kompetenzorientierung, welche die deutsche Berufsbildung vor neue Herausforderungen stellt. Hierbei wiederum wird dem angelsächsischen Modell der beruflichen Qualifizierung, dem Competency-Based Training (CBT), vermehrt Aufmerksamkeit geschenkt. Diesen CBT-Ansatz unterzieht Silke Hellwig einer systematischen Analyse. Sie untersucht seine ordnungspolitisch-organisatorischen und didaktisch-curricularen Rahmenbedingungen sowie die sich daraus ergebenden Auswirkungen auf die Lernprozess-Ebene. Als thematischer Bezugspunkt dient die australische Berufsbildung, in der CBT eine zentrale Rolle spielt und seit seiner Einführung in den 1990er Jahren eine bedeutende Entwicklung durchlaufen hat. eBook.

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Zur Vereinbarkeit von Competency-Based Training (CBT) und Berufsprinzip ab 46.99 € als pdf eBook: Konzepte der Berufsbildung im Vergleich. Auflage 2008. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.

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In der aktuellen europäischen Berufsbildungspolitik gewinnt das angelsächsische Modell der beruflichen Qualifizierung, das Competency-Based Training (CBT), an Bedeutung. Systematisch analysiert Silke Hellwig dessen zugrunde liegende Philosophie, sein theoretisches Konstrukt, seine ordnungspolitisch-organisatorischen und didaktisch-curricularen Rahmenbedingungen sowie die sich daraus ergebenden Auswirkungen auf die Lernprozess-Ebene.2008. 400 S. 23 SW-Abb., 13 Tabellen,.Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.

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In der aktuellen europäischen Berufsbildungspolitik gewinnt das angelsächsische Modell der beruflichen Qualifizierung, das Competency-Based Training (CBT), an Bedeutung. Systematisch analysiert Silke Hellwig dessen zugrunde liegende Philosophie, sein theoretisches Konstrukt, seine ordnungspolitisch-organisatorischen und didaktisch-curricularen Rahmenbedingungen sowie die sich daraus ergebenden Auswirkungen auf die Lernprozess-Ebene. PDF, 22.03.2009.

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In der aktuellen europäischen Berufsbildungspolitik gewinnt das angelsächsische Modell der beruflichen Qualifizierung, das Competency-Based Training (CBT), an Bedeutung. Systematisch analysiert Silke Hellwig dessen zugrunde liegende Philosophie, sein theoretisches Konstrukt, seine ordnungspolitisch-organisatorischen und didaktisch-curricularen Rahmenbedingungen sowie die sich daraus ergebenden Auswirkungen auf die Lernprozess-Ebene. Taschenbuch, 24.04.2008.

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