Indigene Lebensentwürfe - Lernprozesse im Kontext konkurrierender Wissensprofile
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Indigene Lebensentwürfe: Wie eignen sich Individuen widersprüchliche Wissensinhalte an, welche Formen der Syntheseleistung werden hier sichtbar und wie gestalten sich diese Struk- rierungsprozesse vor dem Hintergrund hegemonial durchgesetzter Wissenso- nungen Das Aufeinandertreffen widersprüchlicher Relevanzstrukturen rückt die Frage des Aneignens unterschiedlicher Wissensformen und -ordnungen stärker in das Zentrum. Die kognitive Gültigkeit objektivierten Sinns und damit einh- gehende Dominanzstrukturen geraten dabei ebenso in das Blickfeld wie die von den sozialen AkteurInnen geleistete (reflexive) Aneignung, der ein entscheid- des Potenzial in der handlungsorientierten Neugestaltung sozialer Wirklichkeit zugesprochen werden kann. Die vorliegende biographische Studie setzt AkteurInnengruppen in das Zentrum des Interesses, deren Selbst- Weltverh?ltnisse nicht primär in der ref- xiven Moderne, sondern vielmehr in deren Peripherie verortet sind. Das durch Widersprüchlichkeit erzeugte Spannungsverhältnis provoziert einen vermehrten Selbstbezug, der nicht nur auf die prekären Lebensverhältnisse aufmerksam zu machen sucht, sondern ebenso die kognitive Gültigkeit dominant objektivierten Sinns, wie sie westliche Orientierungsfolien anbieten, in Frage stellt. In Rahmen der Studie wurden indigene Lebensentwürfe narrativ-biographisch erschlossen und vor dem Hintergrund konkurrierender Wissensprofile diskutiert. Ebook.

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Das Aufeinandertreffen grundlegend unterschiedlicher Relevanzstrukturen ist ein Phänomen, von dem verstärkt AkteurInnengruppen betroffen sind, deren Selbst-Weltverhältnis nicht primär in der Moderne gründet. Diese Studie untersucht „indigene“ Lebensentwürfe in Mexiko, die sich im Spannungsfeld von Modernisierung und von westlichen Vorstellungen divergierenden Orientierungsfolien bewegen. Unter den Bedingungen konkurrierender Wissensprofile werden die von den AkteurInnen entwickelten Handlungskonzepte subjektorientiert, anhand narrativ-biographischer Interviews, erschlossen und exemplarisch herausgearbeitet. Im Besonderen richtet sich der Blick auf Lern- und Bildungsprozesse, welche in der Begegnung divergenter Relevanzstrukturen entwickelt werden. Von Interesse sind dabei biographische Formate, welche die soziale Einbindung als primären Baustein biographischer Konstruktionsprozesse erkennen lassen und ein Potenzial sichtbar machen, das auf kreative Aktivitäten ‚abseits’ moderner Lebenskonstruktionen verweist. eBook.

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Das Aufeinandertreffen grundlegend unterschiedlicher Relevanzstrukturen ist ein Phänomen, von dem verstärkt AkteurInnengruppen betroffen sind, deren Selbst-Weltverhältnis nicht primär in der Moderne gründet. Diese Studie untersucht indigene Lebensentwürfe in Mexiko, die sich im Spannungsfeld von Modernisierung und von westlichen Vorstellungen divergierenden Orientierungsfolien bewegen. Unter den Bedingungen konkurrierender Wissensprofile werden die von den AkteurInnen entwickelten Handlungskonzepte subjektorientiert, anhand narrativ-biographischer Interviews, erschlossen und exemplarisch herausgearbeitet.  Im Besonderen richtet sich der Blick auf Lern- und Bildungsprozesse, welche in der Begegnung divergenter Relevanzstrukturen entwickelt werden. Von Interesse sind dabei biographische Formate, welche die soziale Einbindung als primären Baustein biographischer Konstruktionsprozesse erkennen lassen und ein Potenzial sichtbar machen, das auf kreative Aktivitäten ‚abseits’ moderner Lebenskonstruktionen verweist.

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Das Aufeinandertreffen grundlegend unterschiedlicher Relevanzstrukturen ist ein Phänomen, von dem verstärkt AkteurInnengruppen betroffen sind, deren Selbst-Weltverhältnis nicht primär in der Moderne gründet. Diese Studie untersucht ""indigene"" Lebensentwür.

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Indigene Lebensentwürfe ab 39.99 EURO Lernprozesse im Kontext konkurrierender Wissensprofile. Auflage 2009.