Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft
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Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
Paperback. 360 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.8in.Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei fr eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf pdagogisches Handelns in und von Bildungsorganisationen nimmt. Im Zentrum neo-institutionalistischen Interesses stehen Fragen nach der Wechselwirkung von pdagogischen Organisationen und ihrer Umwelt, nach dem Wandel und der Trgheit von Bildungsorganisationen, der lokalen und globalen Verbreitung von pdagogischen Programmen und Organisationsformen sowie nicht zuletzt den Bedingungen der Steuerung und Legitimierung von organisationalen Bildungsprozessen. Der Band legt deutsche bersetzungen zentraler Grundlagentexte des Neo-Institutionalismus vor, resmiert die theoretische Weiterentwicklung, prsentiert aktuelle empirische Studien zu den Bereichen Schule, Hochschule sowie Weiterbildung und entwirft Konturen zuknftiger Forschungsmglichkeiten. Der Fokus der Beitrge reicht von einzelnen Bildungsorganisationen ber organisationale Felder bis hin zu der globalen Rahmung von Bildungsorganisationen durch eine World Polity. Gemein ist allen Blickwinkeln, dass sie das Verhltnis von Bildungsorganisation und institutioneller Umwelt in den Mittelpunkt stellen. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei für eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf pädagogisches Handelns in und von Bildungsorganisationen nimmt. Im Zentrum neo-institutionalistischen Interesses stehen Fragen nach der Wechselwirkung von pädagogischen Organisationen und ihrer Umwelt, nach dem Wandel und der Trägheit von Bildungsorganisationen, der lokalen und globalen Verbreitung von pädagogischen Programmen und Organisationsformen sowie nicht zuletzt den Bedingungen der Steuerung und Legitimierung von organisationalen Bildungsprozessen. Der Band legt deutsche Übersetzungen zentraler Grundlagentexte des Neo-Institutionalismus vor, resümiert die theoretische Weiterentwicklung, präsentiert aktuelle empirische Studien zu den Bereichen Schule, Hochschule sowie Weiterbildung und entwirft Konturen zukünftiger Forschungsmöglichkeiten. Der Fokus der Beiträge reicht von einzelnen Bildungsorganisationen über organisationale Felder bis hin zu der globalen Rahmung von Bildungsorganisationen durch eine World Polity. Gemein ist allen Blickwinkeln, dass sie das Verhältnis von Bildungsorganisation und institutioneller Umwelt in den Mittelpunkt stellen. PDF, 01.09.2009.

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Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei für eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf pädagogisches Handelns in und von Bildungsorganisationen nimmt. Im Zentrum neo-institutionalistischen Interesses stehen Fragen nach der Wechselwirkung von pädagogischen Organisationen und ihrer Umwelt, nach dem Wandel und der Trägheit von Bildungsorganisationen, der lokalen und globalen Verbreitung von pädagogischen Programmen und Organisationsformen sowie nicht zuletzt den Bedingungen der Steuerung und Legitimierung von organisationalen Bildungsprozessen. Der Band legt deutsche Übersetzungen zentraler Grundlagentexte des Neo-Institutionalismus vor, resümiert die theoretische Weiterentwicklung, präsentiert aktuelle empirische Studien zu den Bereichen Schule, Hochschule sowie Weiterbildung und entwirft Konturen zukünftiger Forschungsmöglichkeiten. Der Fokus der Beiträge reicht von einzelnen Bildungsorganisationen über organisationale Felder bis hin zu der globalen Rahmung von Bildungsorganisationen durch eine World Polity. Gemein ist allen Blickwinkeln, dass sie das Verhältnis von Bildungsorganisation und institutioneller Umwelt in den Mittelpunkt stellen.

Grundlegende Texte Und Empirische Studien, Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei für eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf pädagogisches Handelns in und von Bildungsorganisationen nimmt. Im Zentrum neo-institutionalistischen Interesses stehen Fragen nach der Wechselwirkung von pädagogischen Organisationen und ihrer Umwelt, nach dem Wandel und der Trägheit von Bildungsorganisationen, der lokalen und globalen Verbreitung von pädagogischen Programmen und Organisationsformen sowie nicht zuletzt den Bedingungen der Steuerung und Legitimierung von organisationalen Bildungsprozessen. Der Band legt deutsche Übersetzungen zentraler Grundlagentexte des Neo-Institutionalismus vor, resümiert die theoretische Weiterentwicklung, präsentiert aktuelle empirische Studien zu den Bereichen Schule, Hochschule sowie Weiterbildung und entwirft Konturen zukünftiger Forschungsmöglichkeiten. Der Fokus der Beiträge reicht von einzelnen Bildungsorganisationen über organisationale Felder bis hin zu der globalen Rahmung von Bildungsorganisationen durch eine World Polity. Gemein ist allen Blickwinkeln, dass sie das Verhältnis von Bildungsorganisation und institutioneller Umwelt in den Mittelpunkt stellen.

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Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft ab 39.99 € als pdf eBook: Grundlegende Texte und empirische Studien. Auflage 2009. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.

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Von Händler/Antiquariat, Amazon Media EU S.à r.l.
Sous la direction de: Koch, Sascha, Sous la direction de: Schemmann, Michael, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Format Kindle, Ausgabe: 2009, Publiziert: 2009-09-01T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Format: Ebook Kindle.

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Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft: Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei für eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf pädagogisches Handelns in und von Bildu, Ebook.

Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft ab 35.96 € als pdf eBook: Grundlegende Texte und empirische Studien. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.

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Neoinstitutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Institutionen stehen für eine gesellschaftliche Umwelt von Bildungsorganisationen, die Einfluss auf die Strukturen und Praktiken organisierten pädagogischen Handelns nehmen. Neoinstitutionalistische Anätze umfassen eine organisationstheoretische ebenso wie eine international komparative Perspektive und ermöglichen einen kritischen Blick auf aktuelle Steuerungsbemühungen im Bildungssystem. Der neue Band der Reihe 'Organisation und Pädagogik' legt erstmals deutsche Übersetzungen zentraler Grundlagentexte des Neoinstitutionalismus vor und präsentiert deren Anwendung in aktuellen empirischen Studien. Der Fokus der Analysen reicht von einzelnen Bildungsorganisationen über organisationale Felder bis hin zu international vergleichenden Analysen.

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Grundlegende Texte und empirische Studien. 2009. Auflage, Grundlegende Texte und empirische Studien. 2009. Auflage.