Standardisierung - Kanonisierung: Erziehungswissenschaftliche Reflexionen (German Edition)
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Vor dem Hintergrund der PISA-Studien und ihrer Konsequenzen wird in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften intensiv und kontrovers über die neuartigen Standardisierungs- und Kanonisierungsprozesse diskutiert. Der Band enthält Diskussionen zum Kontext von Kanon und Zensur, von Ordnung und Normierung und der Legitimation des jeweils kanonisierten erzieherischen Verhaltens. Vertieft wird die Diskussion durch Ergebnisse erziehungswissenschaftlicher Forschung, die sich mit den Folgen und Konsequenzen, sei es impliziter, sei es expliziter Normierungen, beschäftigt. eBook.

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Johannes Bilstein/Jutta Ecarius Die seit einiger Zeit laufenden Debatten um einen verbindlichen Bildungskanon bzw. um Bildungsstandards beziehen sich mehr oder weniger ausschließlich auf die Gehalte und Gegenstände von Erziehungs- und Bildungsprozessen, auf die Frage also, welche Inhalte zum jeweiligen Kanon gehören und welche nicht. - bei sind mit den Begriffen ‚Kanon‘ und ‚Standard‘ wesentlich umfassendere Problemkonstellationen angesprochen, die sich auf soziale Normierungsprozesse, auf die Logik und Problematik von Leistungs- und Kompetenzvergleichen, auf Schule, Vorschule und Jugendalter beziehen. Insofern benennt der Titel des v- liegenden Bandes ein wichtiges Grundproblem der Allgemeinen Erziehungsw- senschaft, das sowohl bildungsphilosophische als auch biographietheoretische, wissenstheoretische und anthropologische Perspektiven aufweist. Die Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft in der Deutschen Gesellschaft für Erz- hungswissenschaft, in der die Kommissionen „Bildungs- und Erziehungsphilo- phie“, „Qualitative Bildungs- und Biographieforschung“, „Pädagogische Anth- pologie“ und „Wissenschaftsforschung“ zusammenarbeiten, ist diesen Fragen auf einer Tagung im Frühjahr 2007 an der Folkwang Hochschule in Essen nach- gangen. Die hier versammelten Beiträge gehen auf diese Tagung zurück. In einem ersten Abschnitt werden die Problemkonstellationen von Kanon, Bildung und sozialer Normierung aus eher grundsätzlicher Perspektive in den Blick genommen. Der Beitrag von Johannes Bilstein versucht, begriffs- und imaginationsgeschichtliche Grundlagen von ‚Kanon‘ und ‚Standard‘ zu skizz- ren und zeigt dabei insbesondere die militärische Herkunft beider Begriffe und ihre enge Verbindung mit ästhetischen Kategorien von Schönheit und Maß auf. Der Text von Carola Groppe behandelt Geistesgeschichte als Kanonisierungs- schichte am Beispiel der Geistes- und Sozialwissenschaften in der Weimarer Republik und im Kaiserreich. Kindle Edition, Ausgabe: 1, Format: Kindle eBook, Label: VS Verlag für Sozialwissenschaften, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2009-09-18, Freigegeben: 2009-09-18, Studio: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

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Standardisierung - Kanonisierung: und Ma? auf. Der Text von Carola Groppe behandelt Geistesgeschichte als Kanonisierungs- schichte am Beispiel der Geistes- und Sozialwissenschaften in der Weimarer Republik und im Kaiserreich. Ebook.

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Vor dem Hintergrund der PISA-Studien und ihrer Konsequenzen wird in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften intensiv und kontrovers über die neuartigen Standardisierungs- und Kanonisierungsprozesse diskutiert. Der Band enthält Diskussionen zum Kontext.

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Standardisierung - Kanonisierung ab 36.99 EURO Erziehungswissenschaftliche Reflexionen. Auflage 2009.