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100%: Judith Maria Link: Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen als eBook von (ISBN: 9783531941486) 2011, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
73%: Link, Judith Maria: Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen: Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland (German Edition) (ISBN: 9783531183503) 2011, 2012. Ausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen als eBook von
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Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen
DE PB NWISBN: 9783531183503 bzw. 3531183508, in Deutsch, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Die vergleichende Analyse der Ursachen schichttypisch ungleicher Bildungschancen im allgemeinen Bildungswesen in Deutschland und Kanada offenbart: Deutschland fährt mit der hochselektiven institutionellen Gestaltung seines Bildungswesens einen Sonderkurs, der Kinder aus bildungsfernen Schichten besonders benachteiligt. Der Vergleich mit dem Umgang mit Heterogenität im Bildungswesen in Kanada - als einem Land, in dem schichtspezifische Chancenunterschiede besonders gering und die allgemeine Leistungsfähigkeit im Bildungswesen hoch ist - liefert fruchtbare Anregungen für eine Verbesserung der schichtspezifischen Bildungsbenachteiligung in Deutschland. Es zeigt sich, dass die bedeutend besseren Bildungschancen von Kindern aus unteren Schichten in Kanada vor allem auf ein komplexes und miteinander verknüpftes Bündel von institutionellen Ursachen und Besonderheiten der Lehrerschaft zurückzuführen sind. In diesen Bereichen liegt auch das größte Potenzial zur Verbesserung der Bildungschancen in Deutschland. Entsprechende Maßnahmen werden in der Dissertation ebenfalls ausführlich dargestellt.2012. 300 S. 40 SW-Abb., 25 Tabellen,. 210 mmSofort lieferbar, Softcover.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Die vergleichende Analyse der Ursachen schichttypisch ungleicher Bildungschancen im allgemeinen Bildungswesen in Deutschland und Kanada offenbart: Deutschland fährt mit der hochselektiven institutionellen Gestaltung seines Bildungswesens einen Sonderkurs, der Kinder aus bildungsfernen Schichten besonders benachteiligt. Der Vergleich mit dem Umgang mit Heterogenität im Bildungswesen in Kanada - als einem Land, in dem schichtspezifische Chancenunterschiede besonders gering und die allgemeine Leistungsfähigkeit im Bildungswesen hoch ist - liefert fruchtbare Anregungen für eine Verbesserung der schichtspezifischen Bildungsbenachteiligung in Deutschland. Es zeigt sich, dass die bedeutend besseren Bildungschancen von Kindern aus unteren Schichten in Kanada vor allem auf ein komplexes und miteinander verknüpftes Bündel von institutionellen Ursachen und Besonderheiten der Lehrerschaft zurückzuführen sind. In diesen Bereichen liegt auch das größte Potenzial zur Verbesserung der Bildungschancen in Deutschland. Entsprechende Maßnahmen werden in der Dissertation ebenfalls ausführlich dargestellt.2012. 300 S. 40 SW-Abb., 25 Tabellen,. 210 mmSofort lieferbar, Softcover.
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Symbolbild
Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen (2011)
DE PB NW RPISBN: 9783531183503 bzw. 3531183508, in Deutsch, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2011, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Die vergleichende Analyse der Ursachen schichttypisch ungleicher Bildungschancen im allgemeinen Bildungswesen in Deutschland und Kanada offenbart: Deutschland fährt mit der hochselektiven institutionellen Gestaltung seines Bildungswesens einen Sonderkurs, der Kinder aus bildungsfernen Schichten besonders benachteiligt. Der Vergleich mit dem Umgang mit Heterogenität im Bildungswesen in Kanada - als einem Land, in dem schichtspezifische Chancenunterschiede besonders gering und die allgemeine Leistungsfähigkeit im Bildungswesen hoch ist - liefert fruchtbare Anregungen für eine Verbesserung der schichtspezifischen Bildungsbenachteiligung in Deutschland. Es zeigt sich, dass die bedeutend besseren Bildungschancen von Kindern aus unteren Schichten in Kanada vor allem auf ein komplexes und miteinander verknüpftes Bündel von institutionellen Ursachen und Besonderheiten der Lehrerschaft zurückzuführen sind. In diesen Bereichen liegt auch das größte Potenzial zur Verbesserung der Bildungschancen in Deutschland. Entsprechende Maßnahmen werden in der Dissertation ebenfalls ausführlich dargestellt. 420 pp. Deutsch.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Die vergleichende Analyse der Ursachen schichttypisch ungleicher Bildungschancen im allgemeinen Bildungswesen in Deutschland und Kanada offenbart: Deutschland fährt mit der hochselektiven institutionellen Gestaltung seines Bildungswesens einen Sonderkurs, der Kinder aus bildungsfernen Schichten besonders benachteiligt. Der Vergleich mit dem Umgang mit Heterogenität im Bildungswesen in Kanada - als einem Land, in dem schichtspezifische Chancenunterschiede besonders gering und die allgemeine Leistungsfähigkeit im Bildungswesen hoch ist - liefert fruchtbare Anregungen für eine Verbesserung der schichtspezifischen Bildungsbenachteiligung in Deutschland. Es zeigt sich, dass die bedeutend besseren Bildungschancen von Kindern aus unteren Schichten in Kanada vor allem auf ein komplexes und miteinander verknüpftes Bündel von institutionellen Ursachen und Besonderheiten der Lehrerschaft zurückzuführen sind. In diesen Bereichen liegt auch das größte Potenzial zur Verbesserung der Bildungschancen in Deutschland. Entsprechende Maßnahmen werden in der Dissertation ebenfalls ausführlich dargestellt. 420 pp. Deutsch.
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Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen
DE NWISBN: 9783531183503 bzw. 3531183508, in Deutsch, VS-Verlag, Wiesbaden, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Österreich, Versandkostenfrei, vorbestellbar.
Die vergleichende Analyse der Ursachen schichttypisch ungleicher Bildungschancen im allgemeinen Bildungswesen in Deutschland und Kanada offenbart: Deutschland fährt mit der hochselektiven institutionellen Gestaltung seines Bildungswesens einen Sonderkurs, der Kinder aus bildungsfernen Schichten besonders benachteiligt. Der Vergleich mit dem Umgang mit Heterogenität im Bildungswesen in Kanada - als einem Land, in dem schichtspezifische Chancenunterschiede besonders gering und die allgemeine Leistungsfähigkeit im Bildungswesen hoch ist - liefert fruchtbare Anregungen für eine Verbesserung der schichtspezifischen Bildungsbenachteiligung in Deutschland. Es zeigt sich, dass die bedeutend besseren Bildungschancen von Kindern aus unteren Schichten in Kanada vor allem auf ein komplexes und miteinander verknüpftes Bündel von institutionellen Ursachen und Besonderheiten der Lehrerschaft zurückzuführen sind. In diesen Bereichen liegt auch das größte Potenzial zur Verbesserung der Bildungschancen in Deutschland. Entsprechende Maßnahmen werden in der Dissertation ebenfalls ausführlich dargestellt.
Die vergleichende Analyse der Ursachen schichttypisch ungleicher Bildungschancen im allgemeinen Bildungswesen in Deutschland und Kanada offenbart: Deutschland fährt mit der hochselektiven institutionellen Gestaltung seines Bildungswesens einen Sonderkurs, der Kinder aus bildungsfernen Schichten besonders benachteiligt. Der Vergleich mit dem Umgang mit Heterogenität im Bildungswesen in Kanada - als einem Land, in dem schichtspezifische Chancenunterschiede besonders gering und die allgemeine Leistungsfähigkeit im Bildungswesen hoch ist - liefert fruchtbare Anregungen für eine Verbesserung der schichtspezifischen Bildungsbenachteiligung in Deutschland. Es zeigt sich, dass die bedeutend besseren Bildungschancen von Kindern aus unteren Schichten in Kanada vor allem auf ein komplexes und miteinander verknüpftes Bündel von institutionellen Ursachen und Besonderheiten der Lehrerschaft zurückzuführen sind. In diesen Bereichen liegt auch das größte Potenzial zur Verbesserung der Bildungschancen in Deutschland. Entsprechende Maßnahmen werden in der Dissertation ebenfalls ausführlich dargestellt.
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Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen - Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland
DE NW EB DLISBN: 9783531941486 bzw. 3531941488, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Deutschland, E-Book zum Download.
Die vergleichende Analyse der Ursachen schichttypisch ungleicher Bildungschancen im allgemeinen Bildungswesen in Deutschland und Kanada offenbart: Deutschland fährt mit der hochselektiven institutionellen Gestaltung seines Bildungswesens einen Sonderkurs, der Kinder aus bildungsfernen Schichten besonders benachteiligt. Der Vergleich mit dem Umgang mit Heterogenität im Bildungswesen in Kanada - als einem Land, in dem schichtspezifische Chancenunterschiede besonders gering und die allgemeine Leistungsfähigkeit im Bildungswesen hoch ist - liefert fruchtbare Anregungen für eine Verbesserung der schichtspezifischen Bildungsbenachteiligung in Deutschland. Es zeigt sich, dass die bedeutend besseren Bildungschancen von Kindern aus unteren Schichten in Kanada vor allem auf ein komplexes und miteinander verknüpftes Bündel von institutionellen Ursachen und Besonderheiten der Lehrerschaft zurückzuführen sind. In diesen Bereichen liegt auch das grösste Potenzial zur Verbesserung der Bildungschancen in Deutschland. Entsprechende Massnahmen werden in der Dissertation ebenfalls ausführlich dargestellt.
Die vergleichende Analyse der Ursachen schichttypisch ungleicher Bildungschancen im allgemeinen Bildungswesen in Deutschland und Kanada offenbart: Deutschland fährt mit der hochselektiven institutionellen Gestaltung seines Bildungswesens einen Sonderkurs, der Kinder aus bildungsfernen Schichten besonders benachteiligt. Der Vergleich mit dem Umgang mit Heterogenität im Bildungswesen in Kanada - als einem Land, in dem schichtspezifische Chancenunterschiede besonders gering und die allgemeine Leistungsfähigkeit im Bildungswesen hoch ist - liefert fruchtbare Anregungen für eine Verbesserung der schichtspezifischen Bildungsbenachteiligung in Deutschland. Es zeigt sich, dass die bedeutend besseren Bildungschancen von Kindern aus unteren Schichten in Kanada vor allem auf ein komplexes und miteinander verknüpftes Bündel von institutionellen Ursachen und Besonderheiten der Lehrerschaft zurückzuführen sind. In diesen Bereichen liegt auch das grösste Potenzial zur Verbesserung der Bildungschancen in Deutschland. Entsprechende Massnahmen werden in der Dissertation ebenfalls ausführlich dargestellt.
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Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen (2011)
DE NWISBN: 9783531941486 bzw. 3531941488, in Deutsch, VS-Verlag, Wiesbaden, Deutschland, neu.
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Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen ab 36.99 € als pdf eBook: Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland. Auflage 2011. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.
Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen ab 36.99 € als pdf eBook: Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland. Auflage 2011. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.
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Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen als eBook von Judith Maria Link, Judith Maria Link (2011)
DE NWISBN: 9783531941486 bzw. 3531941488, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, Versandkostenfrei.
Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen ab 36.99 EURO Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland. Auflage 2011.
Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen ab 36.99 EURO Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland. Auflage 2011.
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Schichttypische Benachteiligung im Allgemeinen Bildungswesen: Ein Vergleich Zwischen Kanada und Deutschland (2011)
DE PB USISBN: 9783531183503 bzw. 3531183508, in Deutsch, 420 Seiten, 2012. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, gebraucht.
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Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen - Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland
DE NW EB DLISBN: 9783531941486 bzw. 3531941488, in Deutsch, VS Verlag Für Sozialwissenschaften, neu, E-Book, elektronischer Download.
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9
Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen
DE NW EBISBN: 9783531941486 bzw. 3531941488, in Deutsch, Springer Science+Business Media, neu, E-Book.
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Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen
DE NWISBN: 9783531183503 bzw. 3531183508, in Deutsch, Springer Science+Business Media, neu.
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