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100%: Wissenschaftliche Buchgesellschaft: Wozu Pädagogik? (ISBN: 9783534189861) Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
89%: Gruschka, Andreas [Hrsg.]: Wozu Pädagogik? : die Zukunft bürgerlicher Mündigkeit und öffentlicher Erziehung (ISBN: 9783534126514) 1996, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Wozu Pädagogik? - 16 Angebote vergleichen
| Preise | 2014 | 2015 | 2021 | 2022 |
|---|---|---|---|---|
| Schnitt | € 44,90 | € 46,01 | € 34,90 | € 44,90 |
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Wozu Pädagogik?
DE NWISBN: 9783534189861 bzw. 3534189868, in Deutsch, Wbg Academic in Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg), neu.
Die im Titel aufgeworfene Frage lässt unwillkürlich an eine neuerliche Identitätskrise der Pädagogik denken, etwa angesichts jugendlicher Gewalttätigkeit oder reduzierter Haushaltsmittel für staatliche Erziehung. Ganz anders und überraschend aber reagieren Vertreter unterschiedlichster gesellschaftlicher Bereiche auf die Frage nach dem Sinn der Pädagogik. Vielleicht aufgrund ihres Blicks von außen fern jeder Form der Depression und Larmoyanz sehen sie große Aufgaben und Chancen für die Pädagogik in der kommenden Zeit. So entstand eine Enzyklopädie der Antworten auf diese Frage aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie (Werner Sesink), anti-etatistischer Schulkritik (Stefan Blankertz) und kritischer Bildungssoziologie (Gero Lenhardt), aus der Sicht der Wirtschaft (Daniel Goeudevert), der Kirche (Bischof Josef Homeyer), der Wohlfahrtsorganisationen (Dieter Sengling) etc. 22.1 x 14.4 x 1.7 cm, Buch.
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Symbolbild
Wozu Pädagogik? (2009)
DE PB NWISBN: 9783534189861 bzw. 3534189868, in Deutsch, Wissenschaftl.Buchgesell. Jan 2009, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, BW, Germany.
Neuware - Die im Titel aufgeworfene Frage lässt unwillkürlich an eine neuerliche Identitätskrise der Pädagogik denken, etwa angesichts jugendlicher Gewalttätigkeit oder reduzierter Haushaltsmittel für staatliche Erziehung. Ganz anders und überraschend aber reagieren Vertreter unterschiedlichster gesellschaftlicher Bereiche auf die Frage nach dem Sinn der Pädagogik. Vielleicht aufgrund ihres Blicks von außen fern jeder Form der Depression und Larmoyanz sehen sie große Aufgaben und Chancen für die Pädagogik in der kommenden Zeit. So entstand eine Enzyklopädie der Antworten auf diese Frage aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie (Werner Sesink), anti-etatistischer Schulkritik (Stefan Blankertz) und kritischer Bildungssoziologie (Gero Lenhardt), aus der Sicht der Wirtschaft (Daniel Goeudevert), der Kirche (Bischof Josef Homeyer), der Wohlfahrtsorganisationen (Dieter Sengling) etc. 182 pp. Deutsch.
Neuware - Die im Titel aufgeworfene Frage lässt unwillkürlich an eine neuerliche Identitätskrise der Pädagogik denken, etwa angesichts jugendlicher Gewalttätigkeit oder reduzierter Haushaltsmittel für staatliche Erziehung. Ganz anders und überraschend aber reagieren Vertreter unterschiedlichster gesellschaftlicher Bereiche auf die Frage nach dem Sinn der Pädagogik. Vielleicht aufgrund ihres Blicks von außen fern jeder Form der Depression und Larmoyanz sehen sie große Aufgaben und Chancen für die Pädagogik in der kommenden Zeit. So entstand eine Enzyklopädie der Antworten auf diese Frage aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie (Werner Sesink), anti-etatistischer Schulkritik (Stefan Blankertz) und kritischer Bildungssoziologie (Gero Lenhardt), aus der Sicht der Wirtschaft (Daniel Goeudevert), der Kirche (Bischof Josef Homeyer), der Wohlfahrtsorganisationen (Dieter Sengling) etc. 182 pp. Deutsch.
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Symbolbild
Wozu Pädagogik? (2009)
DE PB NWISBN: 9783534189861 bzw. 3534189868, in Deutsch, Wissenschaftl.Buchgesell. Jan 2009, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, NDS, Germany.
Neuware - Die im Titel aufgeworfene Frage lässt unwillkürlich an eine neuerliche Identitätskrise der Pädagogik denken, etwa angesichts jugendlicher Gewalttätigkeit oder reduzierter Haushaltsmittel für staatliche Erziehung. Ganz anders und überraschend aber reagieren Vertreter unterschiedlichster gesellschaftlicher Bereiche auf die Frage nach dem Sinn der Pädagogik. Vielleicht aufgrund ihres Blicks von außen fern jeder Form der Depression und Larmoyanz sehen sie große Aufgaben und Chancen für die Pädagogik in der kommenden Zeit. So entstand eine Enzyklopädie der Antworten auf diese Frage aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie (Werner Sesink), anti-etatistischer Schulkritik (Stefan Blankertz) und kritischer Bildungssoziologie (Gero Lenhardt), aus der Sicht der Wirtschaft (Daniel Goeudevert), der Kirche (Bischof Josef Homeyer), der Wohlfahrtsorganisationen (Dieter Sengling) etc. 182 pp. Deutsch.
Neuware - Die im Titel aufgeworfene Frage lässt unwillkürlich an eine neuerliche Identitätskrise der Pädagogik denken, etwa angesichts jugendlicher Gewalttätigkeit oder reduzierter Haushaltsmittel für staatliche Erziehung. Ganz anders und überraschend aber reagieren Vertreter unterschiedlichster gesellschaftlicher Bereiche auf die Frage nach dem Sinn der Pädagogik. Vielleicht aufgrund ihres Blicks von außen fern jeder Form der Depression und Larmoyanz sehen sie große Aufgaben und Chancen für die Pädagogik in der kommenden Zeit. So entstand eine Enzyklopädie der Antworten auf diese Frage aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie (Werner Sesink), anti-etatistischer Schulkritik (Stefan Blankertz) und kritischer Bildungssoziologie (Gero Lenhardt), aus der Sicht der Wirtschaft (Daniel Goeudevert), der Kirche (Bischof Josef Homeyer), der Wohlfahrtsorganisationen (Dieter Sengling) etc. 182 pp. Deutsch.
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Symbolbild
Wozu Pädagogik? (2009)
DE PB NWISBN: 9783534189861 bzw. 3534189868, in Deutsch, Wissenschaftl.Buchgesell. Jan 2009, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung - Bides GbR [52676528], Dresden, SA, Germany.
Neuware - Die im Titel aufgeworfene Frage lässt unwillkürlich an eine neuerliche Identitätskrise der Pädagogik denken, etwa angesichts jugendlicher Gewalttätigkeit oder reduzierter Haushaltsmittel für staatliche Erziehung. Ganz anders und überraschend aber reagieren Vertreter unterschiedlichster gesellschaftlicher Bereiche auf die Frage nach dem Sinn der Pädagogik. Vielleicht aufgrund ihres Blicks von außen fern jeder Form der Depression und Larmoyanz sehen sie große Aufgaben und Chancen für die Pädagogik in der kommenden Zeit. So entstand eine Enzyklopädie der Antworten auf diese Frage aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie (Werner Sesink), anti-etatistischer Schulkritik (Stefan Blankertz) und kritischer Bildungssoziologie (Gero Lenhardt), aus der Sicht der Wirtschaft (Daniel Goeudevert), der Kirche (Bischof Josef Homeyer), der Wohlfahrtsorganisationen (Dieter Sengling) etc. 182 pp. Deutsch.
Neuware - Die im Titel aufgeworfene Frage lässt unwillkürlich an eine neuerliche Identitätskrise der Pädagogik denken, etwa angesichts jugendlicher Gewalttätigkeit oder reduzierter Haushaltsmittel für staatliche Erziehung. Ganz anders und überraschend aber reagieren Vertreter unterschiedlichster gesellschaftlicher Bereiche auf die Frage nach dem Sinn der Pädagogik. Vielleicht aufgrund ihres Blicks von außen fern jeder Form der Depression und Larmoyanz sehen sie große Aufgaben und Chancen für die Pädagogik in der kommenden Zeit. So entstand eine Enzyklopädie der Antworten auf diese Frage aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie (Werner Sesink), anti-etatistischer Schulkritik (Stefan Blankertz) und kritischer Bildungssoziologie (Gero Lenhardt), aus der Sicht der Wirtschaft (Daniel Goeudevert), der Kirche (Bischof Josef Homeyer), der Wohlfahrtsorganisationen (Dieter Sengling) etc. 182 pp. Deutsch.
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Wozu Pädagogik?
DE NWISBN: 9783534189861 bzw. 3534189868, in Deutsch, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, neu.
Lieferung aus: Schweiz, zzgl. Versandkosten, Versandfertig innert 3 - 5 Werktagen.
Die Zukunft bürgerlicher Mündigkeit und öffentlicher Erziehung, Die im Titel aufgeworfene Frage lässt unwillkürlich an eine neuerliche Identitätskrise der Pädagogik denken, etwa angesichts jugendlicher Gewalttätigkeit oder reduzierter Haushaltsmittel für staatliche Erziehung. Ganz anders und überraschend aber reagieren Vertreter unterschiedlichster gesellschaftlicher Bereiche auf die Frage nach dem Sinn der Pädagogik. Vielleicht aufgrund ihres Blicks von aussen fern jeder Form der Depression und Larmoyanz sehen sie grosse Aufgaben und Chancen für die Pädagogik in der kommenden Zeit. So entstand eine Enzyklopädie der Antworten auf diese Frage aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie (Werner Sesink), anti-etatistischer Schulkritik (Stefan Blankertz) und kritischer Bildungssoziologie (Gero Lenhardt), aus der Sicht der Wirtschaft (Daniel Goeudevert), der Kirche (Bischof Josef Homeyer), der Wohlfahrtsorganisationen (Dieter Sengling) etc.
Die Zukunft bürgerlicher Mündigkeit und öffentlicher Erziehung, Die im Titel aufgeworfene Frage lässt unwillkürlich an eine neuerliche Identitätskrise der Pädagogik denken, etwa angesichts jugendlicher Gewalttätigkeit oder reduzierter Haushaltsmittel für staatliche Erziehung. Ganz anders und überraschend aber reagieren Vertreter unterschiedlichster gesellschaftlicher Bereiche auf die Frage nach dem Sinn der Pädagogik. Vielleicht aufgrund ihres Blicks von aussen fern jeder Form der Depression und Larmoyanz sehen sie grosse Aufgaben und Chancen für die Pädagogik in der kommenden Zeit. So entstand eine Enzyklopädie der Antworten auf diese Frage aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie (Werner Sesink), anti-etatistischer Schulkritik (Stefan Blankertz) und kritischer Bildungssoziologie (Gero Lenhardt), aus der Sicht der Wirtschaft (Daniel Goeudevert), der Kirche (Bischof Josef Homeyer), der Wohlfahrtsorganisationen (Dieter Sengling) etc.
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DE USISBN: 9783534126514 bzw. 3534126513, in Deutsch, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt, Deutschland, gebraucht, akzeptabler Zustand.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Österreich.
Von Händler/Antiquariat, 2.hand-versand, [3526518].
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Von Händler/Antiquariat, 2.hand-versand, [3526518].
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![9783534126514 - Gruschka, Andreas [Hrsg.]: Wozu Pädagogik? : die Zukunft bürgerlicher Mündigkeit und öffentlicher Erziehung](/c-9783534126514-1.jpg "9783534126514 - Gruschka, Andreas [Hrsg.]: Wozu Pädagogik? : die Zukunft bürgerlicher Mündigkeit und öffentlicher Erziehung")
Symbolbild
Wozu Pädagogik? : die Zukunft bürgerlicher Mündigkeit und öffentlicher Erziehung (1996)
DE USISBN: 9783534126514 bzw. 3534126513, in Deutsch, Darmstadt : Wiss. Buchges. gebraucht, guter Zustand.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Von Händler/Antiquariat, ACADEMIA Antiquariat an der Universität, 79108 Freiburg.
Kartoniert. Sehr gut erhalten. Versand D: 3,90 EUR, Angelegt am: 27.07.2020.
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Kartoniert. Sehr gut erhalten. Versand D: 3,90 EUR, Angelegt am: 27.07.2020.
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![9783534126514 - Gruschka, Andreas [Hrsg.]: Wozu Pädagogik? : die Zukunft bürgerlicher Mündigkeit und öffentlicher Erziehung](/c-9783534126514-4.jpg "9783534126514 - Gruschka, Andreas [Hrsg.]: Wozu Pädagogik? : die Zukunft bürgerlicher Mündigkeit und öffentlicher Erziehung")
Wozu Pädagogik? : die Zukunft bürgerlicher Mündigkeit und öffentlicher Erziehung (1996)
~DE PB USISBN: 9783534126514 bzw. 3534126513, vermutlich in Deutsch, Darmstadt : Wiss. Buchges. Taschenbuch, gebraucht, akzeptabler Zustand.
Von Händler/Antiquariat, ACADEMIA Antiquariat an der Universität [3310654], Freiburg, Germany.
Kartoniert. Sehr gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1, Books.
Kartoniert. Sehr gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1, Books.
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Wozu Pädagogik?, die Zukunft bürgerlicher Mündigkeit und öffentlicher Erziehung (1996)
DE USISBN: 9783534126514 bzw. 3534126513, in Deutsch, Wiss. Buchges., [Abt. Verl.], Darmstadt, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Österreich.
Von Händler/Antiquariat, modernes antiquariat Gerd Seifert, [3150165].
Oktav. VI, 182 S. kart. gut erhalten, textsauber, 1996. kartoniert, Internationaler Versand, PayPal, Offene Rechnung.
Von Händler/Antiquariat, modernes antiquariat Gerd Seifert, [3150165].
Oktav. VI, 182 S. kart. gut erhalten, textsauber, 1996. kartoniert, Internationaler Versand, PayPal, Offene Rechnung.
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